大班科學教案乾果和水果

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班科學教案乾果和水果，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大班科學教案乾果和水果1

　　活動設計背景

　　《綱要》中明確指出：科學教育密切聯絡幼兒實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。對於我們鄉鎮幼兒園來說，水果與乾果是幼兒非常熟悉的也是感興趣的，從經驗上來說，幼兒對於水果的名稱味道等特徵基本上能把握，而對於乾果的特徵認識比較膚淺，因此有必要加深幼兒對水果與乾果的認識，加深幼兒的喜歡，激發幼兒吃他們的情感，並養成良好的飲食習慣，因此我選擇這次教學內容，它既體現幼兒的需要，又貼近幼兒的生活。

　　活動目標

　　1.讓幼兒知道水果與乾果的主要特徵，並瞭解他們都屬於植物的果實。

　　2.根據水果與乾果的特徵進行分類，發展其分析綜合能力。

　　3.引導幼兒體驗和操作的快樂，豐富知識經驗。

　　4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5.激發幼兒對科學活動的興趣。

　　教學重點、難點

　　活動重點：認識水果與乾果的特點

　　活動難點：辨別水果與乾果

　　活動準備

　　1.水果(蘋果、桔子、梨、葡萄等數個);乾果(核桃、花生、瓜子等若干)。

　　2.分類盒、果品胸飾。

　　活動過程

　　1.教師與幼兒談話：激發幼兒興趣(提問法，引入課題認識水果)。現在是什麼季節?(引導幼兒說出“秋天”)秋天有哪些水果?(幼兒自由回答：蘋果、桔子等)。

　　2.教師根據幼兒的回答，出示桔子，引導幼兒認識他們的特點。(從名稱、顏色、味道認識特點，酸酸的、甜甜的、有黃色的、有綠色的)。

　　3.依次引導幼兒認識蘋果、葡萄的特點。

　　4.教師出示核桃、花生、瓜子，引導幼兒認識他們的特點、幼兒自由討論(他們是水果嗎?)

　　5.教師把水果與乾果放在一起讓幼兒比較他們的不同。(從顏色、味道、果皮果肉)

　　6.教師引導幼兒進行總結：像花生、核桃這類顏色不鮮豔、果皮硬、果肉薄幹、水分少、味道香香的就是乾果

　　7.教師請幼兒對果品分類(幼兒操作)

　　(1)用紙盒把水果和乾果封好，告訴幼兒紙盒裡裝著許多好吃的東西，請小朋友摸一摸，猜一猜是什麼?

　　(2)請幼兒摸出後回答是水果還是乾果?並放在分類盒(水果放在紅色一邊，乾果放在綠色一邊)

　　8.延伸活動：遊戲“果品找家”在室內貼上水果與乾果的標誌(紅房子是水果的家，綠房子是乾果的家)幼兒帶上果品胸飾隨著音樂自由的展現水果生長的動作，音樂停，果品娃娃迅速準確的找到自己的家。

大班科學教案乾果和水果2

　　活動目標：

　　1、透過觀察、比較概括出水果和乾果各自的特徵。

　　2、依據特徵，對水果和乾果進行分類，並記錄分類結果。

　　3、知道水果和乾果營養豐富，喜歡吃水果和乾果。

　　活動準備：

　　秋天果實豐收的一段錄影、人手一張記錄表、一支記號筆、各種去殼去皮工具、

　　提供各種水果和乾果按果實展銷會的形式佈置成三個區(觸控區、分類區、品嚐區)。

　　活動過程：

　　一、激發興趣、引出主題。

　　1、出示神秘的小口袋，請幼兒摸摸，口袋裡藏了什麼?(蘋果和核桃)說說蘋果和核桃哪個是水果，哪個是乾果?

　　2、匯入語：秋天是個美麗的季節，秋天是這些果實豐收的季節，大家想到果園去看看嗎?

　　3、播放秋天各種水果、乾果成熟、豐收的錄影，感受豐收的喜悅。

　　3、請幼兒說說果園裡自己認識的果實名稱。

　　二、觀察果實，比較異同。

　　1、匯入語：果園裡的果實真多，農民伯伯開了一個果實展銷會，邀請我們去參加。

　　參觀觸控區：

　　(1)介紹觸控區，請幼兒找找各種水果和乾果，自由觸控，感覺比較它們的外部特徵有什麼不同?

　　(2)幼兒表達自己的發現。

　　(3)教師根據幼兒的發現和果實的`外部特徵進行小結。

　　來到品嚐區：

　　(1)自由品嚐水果和果實。(提供一些材料、鼓勵幼兒動腦探索如何去殼去皮)

　　(2)相互交流，說說水果和乾果的味道(初步瞭解它們的內部特徵。)

　　(3)教師小結：水果有水分，儲存時間長;乾果沒水分，儲存時間短。它們都是植物的果實、營養豐富，味道好，大家要多吃。

　　嘗試分類區：

　　(1)介紹分類區與分類紀錄表。

　　(2)幼兒依據不同的特徵進行分類並紀錄。

　　(3)教師觀察，引導幼兒掌握正確的分類方法。

　　(4)教師小結分類中出現的問題、評價分類記錄表。

　　三、延伸活動：

　　提問：(1)葡萄、紅棗屬於什麼類?葡萄乾、幹棗屬於什麼類?(2)為什麼有些秋天的水果現在一年四季都能吃到?讓幼兒對以上問題進行討論，教師不給孩子明確答案，讓孩子帶著疑問回家去查資料、尋找答案瞭解。繼續培養幼兒對科學活動的興趣與探索欲。事先讓幼兒帶各種乾果和水果。

　　向幼兒介紹什麼叫乾果和水果。乾果是有果實、有殼、能吃、沒有水分、是乾的。水果是有水分，外面有一層軟軟的果皮。並且還可以告訴幼兒某些水果和乾果還有特別作用如梨糖膏治咳喘病，葡萄可以釀酒等

大班科學教案乾果和水果3

　　活動意圖：

　　秋天來到，伴隨著瑟瑟秋風，迎來了豐收的喜悅。各種營養豐富、味道鮮美的水果陸續上市。秋季的水果很多如：石榴、桔子、柿子、棗子、柚子等數不勝數。水果富含維生素和纖維素，對身體十分好。特別是秋天的水果，那真的是聚集了一年的精華。結合實際開展了此次活動《秋天的水果》。讓幼兒認識和了解各種各樣秋天水果的特徵。

　　活動目標：

　　1、觀察秋天水果，比較水果果核特徵。

　　2、知道秋天是一個豐收的季節。

　　3、體驗明顯的季節特徵。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動準備：

　　1、PPT課件

　　2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實物。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　瞭解秋天水果果核的特徵。