中班科學奇妙的花兒教案

中班科學奇妙的花兒教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班科學奇妙的花兒教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標:

　　1、透過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

　　2、創造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

　　3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動準備:

　　1、場地佈置(花仙子的花園)

　　2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、薰香用品、乾花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

　　活動過程:

　　觀察環境,引出主題―觀察嘗試,操作發現―自我創造、描述構思―情感激發

　　一、觀察環境,感知花的美

　　1、帶入場地:今天我們去花仙子的花園玩,好嗎?

　　2、觀察環境:你們覺得花仙子的花園怎麼樣?為什麼漂亮?

　　看見花你感到怎麼樣?

　　二、觀察、品嚐、發現、感知花的用途

　　1、出示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

　　2、幼兒觀察、品嚐花的禮物

　　(1)、提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎麼用的?

　　(2)、教師和幼兒一起說說、嚐嚐、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

　　3、逐個提問:這是什麼?可以用來做什麼?

　　4、小結花的用途

　　提問:花還可以做什麼?

　　(1)、做藥

　　(2)、可以吃

　　(3)、泡茶喝

　　(4)、用花做好看的裝飾品。

　　(5)、清香空氣

　　(6)、可以美容

　　三、創造花的藝術品

　　1、觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什麼做的?

　　2、提出創造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?後面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的'花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什麼花的禮物,準備送給誰。

　　3、幼兒繪畫:花的禮物

　　4、幼兒描述自己的創造。

　　四、情感激發

　　你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?(環保教育)

　　教學反思：

　　內容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，透過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。