小班科學會飛的小傘教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班科學會飛的小傘教案，希望能夠幫助到大家。

小班科學會飛的小傘教案1

　　【兒歌內容】：

　　《小傘花兒》

　　下雨拉!冒泡拉!

　　小傘花兒都開拉。

　　赤橙黃綠青藍紫，我採一朵笑哈哈!

　　【教材分析】：

　　在開展《小傘花兒》這首兒歌時，執教者可以從兩個方面著手教學：1.花朵的色彩美兒歌中提到了"赤橙黃綠青藍紫"七彩顏色，對於小班的孩子，認識這樣的顏色有著一定的難度，所以只是簡單瞭解，重點是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。2.雨天傘對我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲子的傘，遮風擋雨，那麼生活中，傘對我們也起著很大的作用。

　　【活動目標】：

　　1.學習兒歌，理解兒歌內容，感受花朵色彩美。

　　2.知道傘對我們的用處，喜歡下雨天。

　　【活動準備】：

　　五顏六色盛開的小花朵下雨的影片下雨的音樂

　　【活動過程】：

　　一.交流並觀看下雨的影片觀看下雨的影片(注意引導幼兒觀看下雨時，雨水滴落是冒泡的樣子)指導語：

　　1.什麼天氣?(下雨天)

　　2.下雨了，人們都是怎麼躲雨的?

　　3.雨水滴落到地上怎麼樣了?(冒泡)

　　二.學習兒歌，理解兒歌內容

　　1.今天老師也給我們小朋友帶來了一首關於下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌裡下雨天發生了什麼事。

　　出示一朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。

　　下雨拉，冒泡拉!小花傘兒都開拉。

　　出示赤橙黃綠青藍紫各色小花，引出兒歌后半段。

　　赤橙黃綠青藍紫，我採一朵笑哈哈!

　　2.交流兒歌內容，小花傘兒怎麼了?都有什麼顏色啊?

　　3.配樂，幼兒完整欣賞兒歌小花傘兒都開拉，赤橙黃綠青藍紫，我是怎麼做的啊?

　　4.配樂，根據圖片幼兒跟念兒歌5.配樂，邊念兒歌邊用動作輔助表演。

　　三.小結提升下雨的時候，傘可以為我們來擋雨，那想想看，小花傘兒可以為誰來躲雨呢?回家可以去問問爸爸媽媽。

小班科學會飛的小傘教案2

　　活動目標：

　　1、培養幼兒學會認真傾聽故事。

　　2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學說故事。

　　3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　塑封的各種故事人物。

　　活動過程：

　　一、音樂歌曲匯入。

　　1、出示小白兔頭飾。

　　師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿蔔，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎?(小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。)

　　2、幼兒跟老師一起來唱。

　　二、講述故事。

　　1、師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友，它是誰呢?(出示：松鼠媽媽)

　　2、我們也來給它唱首歌好嗎?(小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。)

　　3、今天，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢!她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三隻小松鼠唱著歌，向奶奶家走去。可是她們怎麼也沒想到，她們會被風吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎麼也沒想到，她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個寶貝孫女!

　　4、(出示)圖書

　　師：剛才老師講的故事就在這本書裡，現在我們一起來看著書，聽聽這個故事，好嗎?

　　5、教師講故事。

　　三、家長給幼兒講故事。

　　1、老師這還給你們準備了好多好看的書，想看嗎?

　　2、教幼兒正確的看書姿勢。

　　3、幼兒取書，並請家長和幼兒看書。

　　4、請2到3對家長來給大家講故事。

　　四、教師小結。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

小班科學會飛的小傘教案3

　　【教材分析】：

　　在開展《小傘花兒》這首兒歌時，執教者可以從兩個方面著手教學：

　　1.花朵的色彩美兒歌中提到了"赤橙黃綠青藍紫"七彩顏色，對於小班的孩子，認識這樣的顏色有著一定的難度，所以只是簡單瞭解，重點是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。

　　2.雨天傘對我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲子的傘，遮風擋雨，那麼生活中，傘對我們也起著很大的作用。

　　【活動目標】：

　　1.學習兒歌，理解兒歌內容，感受花朵色彩美。

　　2.知道傘對我們的用處，喜歡下雨天。

　　【活動準備】：

　　五顏六色盛開的小花朵、下雨的影片、下雨的音樂

　　【活動過程】：

　　一.交流並觀看下雨的影片觀看下雨的.影片(注意引導幼兒觀看下雨時，雨水滴落是冒泡的樣子)指導語：

　　1.什麼天氣?(下雨天)

　　2.下雨了，人們都是怎麼躲雨的?

　　3.雨水滴落到地上怎麼樣了?(冒泡)

　　二.學習兒歌，理解兒歌內容

　　1.今天老師也給我們小朋友帶來了一首關於下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌裡下雨天發生了什麼事。

　　出示一朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。

　　下雨拉，冒泡拉!小花傘兒都開拉。

　　出示赤橙黃綠青藍紫各色小花，引出兒歌后半段。

　　赤橙黃綠青藍紫，我採一朵笑哈哈!

　　2.交流兒歌內容，小花傘兒怎麼了?都有什麼顏色啊?

　　3.配樂，幼兒完整欣賞兒歌小花傘兒都開拉，赤橙黃綠青藍紫，我是怎麼做的啊?

　　4.配樂，根據圖片幼兒跟念兒歌

　　5.配樂，邊念兒歌邊用動作輔助表演。

　　三.小結提升下雨的時候，傘可以為我們來擋雨，那想想看，小花傘兒可以為誰來躲雨呢?回家可以去問問爸爸媽媽。

　　兒歌：

　　下雨拉!冒泡拉!小傘花兒都開拉。赤橙黃綠青藍紫，我採一朵笑哈哈!

小班科學會飛的小傘教案4

　　一、活動目的：

　　1、想辦法讓小傘飛起來，體驗成功的樂趣

　　2、學習用語言表達自己的方法

　　3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　二、活動準備：

　　小傘娃娃50個、可樂瓶、吸管、泥工板各

　　三、活動過程：

　　1、出示小傘引起幼兒活動興趣

　　師：今天劉老師請來了小傘娃娃和大家交朋友，你們高興嗎?

　　小傘娃娃有一個心願，她很想飛起來，你們願意幫助她嗎?

　　2、介紹材料，幼兒動手操作，教師觀察指導

　　師：小朋友一定很聰明有很多辦法，你們可以自己動腦

　　也可以請吸管和墊板一起幫助小傘娃娃飛起來!

　　教師觀察幼兒的操作方法

　　3、幼兒介紹自己的方法，教師傾聽小結。

　　師：剛才你用什麼辦法幫助小傘飛起來，請你告訴大家好嗎?

　　4、引導幼兒用可樂瓶幫助小傘飛起來

　　師：咦?是誰在說話呀?(出示可樂瓶)你說什麼呀?“我也想幫助小傘娃娃飛起來!”原來可樂瓶也想幫助小傘娃娃飛起來，你們願意滿足可樂瓶的願望嗎?好!那去試一試吧，一會把你的辦法告訴大家!

　　幼兒自由動手嘗試，教師觀察幼兒的方法

　　師：“誰願意說說你剛才是怎麼用可樂瓶幫助小傘的?”

　　幼兒個別演示並介紹自己的方法。

　　教師總結

　　5、遊戲：小傘飛起來鞏固幼兒的經驗

　　師：剛才小傘娃娃發現小B班的寶貝都很棒想出了這麼多的辦法幫助它們，謝謝你們!接下來我們要進行一項比賽，看看誰能用可樂瓶讓小傘飛得最高!

　　介紹遊戲規則：請可樂瓶都站在桌子上，然後小朋友用力的拍可樂瓶的肚子，看誰的小傘飛得最高

　　幼兒遊戲，教師發令

　　6、延伸：師：小B班的小朋友真是好寶貝，小傘娃娃可高興了，她說：“謝謝你們幫助我實現了我的願望，我還有一些和我長得不一樣的小夥伴他們也想飛起來。下次你們也來幫助他們好嗎?”

小班科學會飛的小傘教案5

　　設計意圖：

　　在幼兒收集廢舊可樂瓶的過程中，很多幼兒興致勃勃地拿著瓶子對著自己或朝著他人捏、壓，並高興的叫著：“老師，有風、有風”。根據幼兒這一興趣和關注點，滿足幼兒好奇心，因此，我決定利用可樂瓶開展一系列科學遊戲活動。透過玩會飛的小傘萌發幼兒探索科學的興趣，探索氣流使小傘飛起來的科學現象，並進一步發現不同形狀的傘飛的高度也不一樣這一現象。

　　一、活動目標：

　　1、激發幼兒探索科學的興趣，想辦法使小傘飛起來。

　　2、透過玩會飛的小傘，注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣，

　　3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

　　4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒有玩可樂瓶的經驗。

　　2、同種材料製作的三種不同形狀的小傘(錐形、平面形、漏斗形)、大號可樂瓶幼兒人手一份。

　　三、活動過程：

　　(一)、師：這裡有和小朋友一樣的三把小傘，看一看它們有什麼不一樣。

　　2、引導幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。

　　(二)、啟發幼兒探索“怎樣使小傘飛起來”。