幼兒園大班健康活動《情緒的奧秘》微教案

幼兒園大班健康活動《情緒的奧秘》微教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園大班健康活動《情緒的奧秘》微教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動簡介：

　　我設計的大班健康活動，大班幼兒具體形象思維為主，大班幼兒在學習和環境的變化，無形中表明幼兒具備積極情緒，所以幼兒瞭解情緒以及掌握情緒變得尤為尤為重要，為他們的成長以及以後適應小學生活奠定良好的心理，首先透過猜一猜的方式匯入，使幼兒知道情緒，透過幼兒的感知辨別和判斷良好的情緒使人健康，學會調整自己的情緒

　　活動目標：

　　1.認識基本的情緒，發展情緒辯解能力

　　2．知道良好的情緒使人健康，以及引起情緒的原因

　　3．初步學習調整自己的情緒

　　活動重點：讓幼兒學會透過辨別面部表情做出情緒判斷

　　活動難點：引導幼兒積極解決自己的情緒，初步調整自己的情緒

　　活動設計：

　　音樂匯入

　　（一）播放<<大悲傷音樂>>，聽完這首歌你的感覺是怎麼樣呢？播放賣報歌，聽完這首歌你的感覺怎麼樣呢？

　　總結：原來我們透過聽不同的歌會產生不同的感受。

　　1.老師今天帶來了好多情緒臉譜，我們一起來看一看吧，第一張圖片，哦，原來他非常開心，牙齒都合不攏了，下一張圖片，他怎麼了？他很生氣很憤怒，牙齒緊緊的咬住。下一張是什麼呢？對，他好像很憂傷，身體都縮成了一團。

　　2.小朋友們在生活中遇到過哪些開心的？或是不開心的情緒呢？（擔心，害怕，思念）

　　3.老師想和大家玩一個小小遊戲，老師這裡有一些情緒的面具，小朋友們可以來學一學這些表情，表演出來（表情，動作，聲音）

　　總結：小朋友們學的'可真像，老師發現小朋友們真的是很棒的小演員呢，那我們今天學了這麼多關於臉的情緒，我們發現臉真的是一個大魔術師，一會哭一會笑，一會開心一會難過，我們可以透過我們臉上的表情來知道是什麼情緒。

　　4．老師想問問大家，在玩變臉的過程中，表演開心的時候你們是什麼感覺呢？（幼兒回答）。表演難過的時候你是什麼感覺？想起了什麼事？（幼兒回答）。表演擔心時你是什麼感覺？想起了什麼？（幼兒回答）

　　5.瞭解了這麼多情緒你們喜歡哪一種表情呢？

　　總結：們生活中，微笑和大笑，感覺到很高興，這些高興的，開心的情緒都是良好的情緒，而那些難過的，傷心的，都是的情緒，但是呢，不管是良好的情緒還是不好的情緒，這些都是我們自己的情緒，我們都需要接納它。

　　6.你在生活中還遇到過哪些情緒，哪位小朋友想站起來分享一下？（幼兒回答）

　　7.老師今天啊感覺到很不開心，你們有什麼辦法能幫助我呢？讓老師忘掉這些悲傷的難過的情緒呢？（夜晚跑步，跟小朋友們分享一下老師發生的事，聽歌，玩遊戲）

　　總結：在我們生活中，我們會遇到很多很多不同的情緒，難過，悲傷，害怕都是不好的情緒，愉快的對們的身體都是有益的，所以啊，在我們難過的時候要多去想想開心的事情，可以給小朋友們分享，老師希望我們班的小朋友都開開心心，健健康康的。

　　活動延伸：

　　老師把這些情緒臉譜都貼到了我們的圖書角，下課後，小朋友們可以找你的好朋友玩表演遊戲，也可以根據臉譜講出你自己的情緒。老師今天的課就上到這裡啦！