幼兒園大班音樂《孫悟空打妖怪》

幼兒園大班音樂《孫悟空打妖怪》

　　活動目標：

　　1.在熟悉兒歌的基礎上，玩遊戲“孫悟空打妖怪”。

　　2.透過兒歌、動作表演、樂器演奏等提示方法，逐漸豐富遊戲玩法。

　　3.願意大膽在集體面前表演，並感受追捉遊戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1.音樂、木魚一個，指鑔13對、鑼1個。

　　2.幼兒會念“孫悟空打妖怪”的兒歌，幼兒有貼燒餅遊戲的經驗。

　　活動過程：

　　一、教師引導幼兒複習律動“孫悟空打妖怪”。

　　師幼隨音樂邊念兒歌邊拍節奏。

　　二、探索遊戲的玩法。

　　1．明確遊戲中各個角色的不同任務，初次嘗試遊戲。

　　唐僧：“我帶來一個寶貝，這是？兒歌裡的誰會用到？誰會一邊敲一邊唸經？等會坐在魔法保護圈的中間一邊敲一邊唸經”。

　　老妖婆：“在魔法保護圈的外面有一個邊走邊打唐僧壞主意的老妖婆，誰學學老妖婆是怎麼走路的？”

　　孫悟空：“在我們的中間還隱藏了一個專門捉妖怪的孫悟空，老妖婆不知道誰是孫悟空，孫悟空會出其不意的出來捉老妖婆，你們要看仔細了。”

　　2．幼兒遊戲，教師根據幼兒遊戲情況及時反饋遊戲規則和玩法

　　（1）理清孫悟空與妖婆的'追捉關係。

　　什麼時候老妖婆要趕緊逃跑？

　　老妖婆跑之前要做什麼事情？為什麼要和大家一起仔細的看？

　　（2）引導幼兒關注在遊戲中自由、創造性地表現自己的角色。

　　唐僧：邊敲木魚邊唸經。

　　妖婆：妖婆的法術可以變出各種不同的東西，這次的妖婆會變出什麼呢？（幼兒嘗試不同的造型）

　　孫悟空：孫悟空什麼時候出來捉老妖婆？

　　（3）體驗完整遊戲帶來的快樂。

　　三、嘗試加入樂器遊戲。

　　1.教師引導幼兒討論加入樂器後如何繼續遊戲。

　　（1）加入指鑔，嘗試邊演奏樂器邊做動作遊戲。

　　師：我這裡有個可以增加保護圈法力的道具——指鑔，帶上指鑔你們還會做動作嗎？

　　（2）變化指鑔打擊位置，嘗試邊演奏樂器邊做動作遊戲。

　　師：除了拍自己的腿還可以拍身體的什麼部位？

　　增加摩擦指鑔的演奏方式。

　　師：“在孫悟空追老妖婆的時候，我們可以用我們的道具為他增加法力，一起試試？”

　　（3）變化指鑔打擊方式，嘗試邊演奏樂器邊做動作遊戲。

　　師：“我們的保護圈這樣拍還是會有漏洞的，怎樣拍可以把我們的魔法圈暫時封閉起來？”

　　2.起立遊戲，並嘗試加入2個孫悟空角色遊戲。