幼兒園中班歌唱活動教案《猴子抱氣球》

幼兒園中班歌唱活動教案《猴子抱氣球》

　　作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園中班歌唱活動教案《猴子抱氣球》，歡迎大家分享。

　　課程分析

　　中班幼兒活潑、好動，他們喜歡唱歌，對音樂已有初步的概念及欣賞能力，能用簡單的身體動作表現音樂。《猴子抱氣球》這首歌曲節奏歡快，並且有一定的故事情節，描繪了一隻小猴子兩次去抱氣球結果氣球破了的場景，十分有趣，因此我選擇了這首歌曲來組織活動。

　　從活動目標出發，我把活動重點定位於：學唱歌曲，感受歌唱與唸白相結合的形式。活動難點是：能跟音樂有感情的演唱歌曲。

　　課程目標

　　1.學唱歌曲，感受歌唱與唸白相結合的`形式。

　　2.能根據畫面猜測歌詞內容，跟音樂學唱歌曲。

　　3.感受歌曲歡快的情緒，喜歡參加音樂活動。

　　課程準備

　　《猴子抱氣球》PPT、幼兒坐雙馬蹄形

　　課程過程

　　一、律動入場

　　師：今天我們都是小猴子，我們一起去森林裡玩一玩吧！

　　播放《猴子抱氣球》伴奏，師幼共同表演入場

　　二、學唱歌曲

　　（一）練聲（C-D-C）

　　出示氣球圖片

　　師：看，有個黃氣球飛過來了！

　　師：又來了一個紅氣球！

　　（二）熟悉歌詞

　　師：我們來看看小氣球會被吹到哪裡呢？（播放PPT）

　　師：發生了什麼事情？

　　小結：原來氣球被吹到了樹上，一隻小猴子爬上了樹，一把抱住氣球，結果氣球破了。

　　1.學唱歌曲第一段

　　師：老師把剛剛的小故事編成了歌曲，你們來聽一聽！

　　師範唱第一段

　　師：你聽到了什麼？（幼回答，師分句再唱一唱）

　　（視情況重複唱）

　　師：我們一起來唱一唱吧！（鋼琴伴奏1-2遍）

　　（2）感受唸白

　　師：你們有沒有發現這首歌和我們平時唱的歌不太一樣？（有幾句是念的）

　　小結：這首歌不光有唱的部分，還有唸的部分，這是念白。

　　師：我們一起來說說唸白這部分吧。

　　師幼共同唸白

　　（3）多種形式學唱

　　①師演唱，幼兒唸白；②男生演唱，女生唸白；③男女交換

　　2.學唱歌曲第二段

　　師：接下來會發生什麼？我們再來看一看。（觀看PPT）

　　師：誰來說一說又發生了什麼？

　　師：你們聽聽我是怎麼唱的。

　　師：你聽到了什麼？

　　師：我們一起來唱一唱吧！（鋼琴伴奏1-2遍）

　　師：這一段歌詞和上一段是不是很像？哪裡不一樣？

　　3.完整學唱歌曲

　　師：讓我們完整的唱一唱這首歌吧！（鋼琴完整伴奏）

　　提醒幼兒每段第一句及唸白部分；根據幼兒學唱情況指出問題

　　4.邊唱邊表演

　　師：我們一起來學一學小猴子吧！你們可以自己想想動作，看看誰表演的最有趣！

　　三、結束

　　師：讓我們一起把這個有趣的故事唱給其他班小朋友聽一聽吧！

　　播放《猴子抱氣球》音樂，師幼律動出場

　　課程反思結合歌曲的情景，根據歌詞內容我製作了課件，讓幼兒透過仔細觀察，說一說看到的內容，便於幼兒理解歌詞、增加活動趣味性。本活動結合練聲引出故事情節，讓幼兒快速進入歌曲的情境中，透過觀看動畫，讓幼兒瞭解內容後演唱歌曲第一段，激發幼兒學唱歌曲的興趣。接著引導幼兒感知歌唱與唸白相結合的演唱形式，並以此進行多種形式的演唱，避免了單純學唱歌曲的枯燥。在學唱第一段的基礎上，進一步加入歌曲第二段，幫助幼兒掌握歌詞，發現兩段歌詞中的規律。最後集體演唱並且加入表演，給幼兒“動”的時間，做到動靜交替。

　　不足之處，首先，活動前沒有開嗓，剛開始的演唱聲音打不開；其次，幼兒唱的次數稍有些多，應該給予幼兒一定的休息時間，保護嗓子。