粘土公開課教案（通用6篇）
粘土公開課教案（通用6篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的粘土公開課教案（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
粘土公開課教案1
活動目標
萌發保護環境、愛護小鳥的情感
能運用剪貼、畫、插接、搓、團等方法
能與同伴商量合作採用不同的材料
重點難點
重點：用半成品、廢舊材料製作小鳥樂園，萌發保護環境、愛護小鳥的情感
難點：樂園的佈局及幼兒的合作能力
活動準備
經驗準備：收集有關小鳥的資訊，帶幼兒到戶外樂園玩
物質準備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹枝、細繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等
活動過程
教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。
小朋友：你們好!
我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鑽山洞，有的在小樹林裡走迷宮，有的在清清的水池裡戲水，有的在綠綠的葡萄架下盪鞦韆……好美啊!我要有個像你們一樣的樂園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂園好嗎?
你們的朋友小鳥
提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什麼?
二、啟發思考，討論“小鳥的樂園”佈局。
提問：
1.小鳥喜歡在什麼地方玩?
2.“小鳥的樂園”該有什麼?(幼兒自由討論)
三、幼兒分割槽操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。
(泥工區、插塑區、木頭積木區、半成品製作區、樂園佈置區)
教師重點指導：樂園的佈局及幼兒的合作。
四、展示小鳥的鞦韆，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂。
活動延伸
在美術角豐富“小鳥的樂園”的設計。
活動評析
一、設計意圖
中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園裡、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣，本活動有助於培養幼兒對自然的關注和熱愛。中班幼兒已經有了表現事物的需求，但往往表現技能不夠。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發揮想象，大膽創造，充滿自信。活動以小組合作探索的方式進行，能使幼兒的群體經驗互動、合作技能得到提高。在評價的環境中讓幼兒以小組和個人的形式進行，.充分發揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發幼兒形成“變廢為寶”的意識。
二、效果分析
在活動中，幼兒積極採用不同的材料構建“小鳥的樂園”，並且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹上搭建鳥巢，還有小小鳥玩的鞦韆，老鳥搭乘的電梯，有人做水池給小鳥清水喝，有人還建議做個噴泉，這樣小鳥可以在那裡洗澡……
2中班美術活動設計——小小郵票設計家(優質課)
活動目標
1.在瞭解郵票的基本特徵的基礎上，啟發幼兒設計不同的郵票圖案。
2.培養幼兒想像力、創造力和大膽設計的能力。
3.培養幼兒對美術活動的興趣，使幼兒體會大膽創作的快樂。
活動重點
初步學習按郵票特徵設計郵票圖案。
活動難點
啟發幼兒根據想像大膽設計郵票圖案。
活動準備
1、實物郵票，自制郵票若干;
2、小狗袋偶1個;磁帶，錄音機，投影儀;
3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干;
活動過程
一、遊戲匯入
教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。
二、欣賞討論
1、教師透過提問：“你見到過的郵票是什麼樣的?”啟發幼兒回憶郵票特徵。
2、出示實物郵票，引導幼兒觀察郵票特徵。
提問：
(1)這些郵票是什麼形狀的?
(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?
3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步瞭解認識郵票的特徵。
(1)請幼兒仔細觀察後說說：
“這些郵票有什麼不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什麼?”
(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什麼?”引導幼兒觀察郵票上的價格分值等字樣。
(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。
三、操作思考
1、教師引導幼兒討論郵票的製作方法，並根據討論結果示範講解郵票的設計步驟和構圖及塗色要求。
2、引導幼兒討論說說自己準備為皮皮設計什麼樣的郵票。
四、幼兒創作，教師指導
1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。
2、提醒幼兒注意合理構圖，均勻塗色。
五、評價作品，結束
1、舉辦“郵票展覽會”，欣賞展示幼兒作品。
2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結束。
粘土公開課教案2
活動目標：
1、能仔細觀察畫面，清楚講述圖意和自己的想法。
2、能理解猛撲、急忙、誇獎等詞語。
3、懂得同伴之間遇事要互相關心幫助。
活動準備：
教學掛圖。
活動過程：
1、 觀察圖片，大膽講述。
（1）出示圖一，引導幼兒觀察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰？它們在幹什麼？大灰狼想幹什麼？你從哪裡看出大灰狼想吃小豬？”
（2）出示圖二，引導幼兒清楚地講述。“發生了什麼事？小鳥在喊什麼？大灰狼正在幹什麼？”
（3）理解“猛撲”一詞，教師運用作動作幫助幼兒理解。“這時候，小豬感覺怎樣？它會怎麼做？”
（4）鼓勵幼兒大膽想象怎樣營救小豬的方法。“小豬會不會被大灰浪吃掉？誰會幫助小豬？用什麼方法？讓們看看小豬到底有沒有得救？”（幫助幼兒理解急忙）
（5）同時出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動物了嗎？小動物是怎樣幫助小豬的？最後大家在幹什麼？為什麼說小刺蝟真勇敢。？”（幫助幼兒理解誇獎一詞）
2、結伴講述，共同分享。
（1）鼓勵幼兒自由結伴講述，教師巡迴聆聽，適時指導。
（2）請個別幼兒在集體面前講述。
3、自主討論，大膽表現：
（1）出示頭飾，引起幼兒表演興趣。“們能不能把圖片故事表演出來？需要哪些表演的道具？
（2）幼兒自主討論後自由選擇角色進行表演。
粘土公開課教案3
一、活動目標：
1、瞭解玉米的基本特徵，能將粘土搓成玉米的形狀。
2、能大膽地運用工具劃出玉米方格，體驗粘土造型的樂趣。
二、活動準備：
粘土、操作板、小刀人手一份；玉米地一塊
三、活動過程：
一、情景匯入
1、教師扮演貓媽媽：“秋天到了我種的玉米豐收了，我們一起去看一看吧！”（幼兒觀察田地）
2、來到玉米地，發現地裡只有一根玉米了。老鼠偷了玉米，請幼兒幫助貓媽媽一起種玉米。
二、觀察玉米
1、外形特徵：師：（拿起玉米地裡的玉米請幼兒觀察）看一看，玉米是什麼形狀的呢？
幼：長長的，上面細細的，下面粗粗的。
2、線條特徵：師：玉米身上有許多的玉米粒，那玉米粒是由什麼樣的線條組成的呢？
幼：豎線和橫線
三、生產玉米
1、將適量的黃色粘土搓成上小下大的玉米形狀。（請個別幼兒上來操作。）
2、用工具小刀在玉米身上從上往下劃豎線，每條豎線都要空開一定的距離
3、劃好豎線後將玉米橫放，從前往後開始劃，劃一圈。（請幼兒上來操作示範）
4、把生產出來的玉米“種”在“玉米地”裡。
5幼兒操作，教師巡迴指導。
操作要求:1）玉米的形狀是由細到粗的。
2）用小刀劃線時要從上到下劃，注意線條和線條間空開一定的距離。
3）各組幼兒做好玉米後將玉米按照桌上小旗的顏色種到相應顏色的玉米地裡。
四、小貓吃玉米
1、小貓選要吃的玉米。
2、互相評價。
粘土公開課教案4
教學目標:
讓小朋友們認識圓形，圓形的形成，簡單瞭解球體介紹小章魚的習性，特點圖片教會小朋友們做小章魚
教學準備:
四分之一袋超輕粘土
教學內容:
一、圓形
展示圓形圖片問小朋友想到了什麼，圓形是如何形成的，每個圓都有一個圓心，一個點繞圓心以相同的距離旋轉，就得到了圓形。
二、球體
先用球形法捏出一個直徑三釐米的球體，展示。告訴小朋友們其實每個球體裡都有很多的圓形，切開球體展示圓形。
三、章魚
告訴小朋友們捏出其直徑三分之一的7個小球體。讓他們在大球體偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結來裝飾。
四、講述章魚的生存環境習性等
展示小朋友們的作品
回收多餘的粘土。
粘土公開課教案5
活動目標
1．透過運用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養幼兒的想像、創造能力和動手能力。
2．發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
3．培養幼兒對泥工活動的`興趣。
活動重點
激發幼兒活動興趣，在活動中充分發揮幼兒的想像、創造能力和動手能力。 活動難點
幼兒透過團、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。
活動準備
1.物質準備：範畫一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖)，紅黃藍等色的橡皮泥(較軟)，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等製作材料，分組擺放在桌子上。電視機，國內外各式房子的錄影帶，錄影機，玩具小猴一隻
2.知識準備：幼兒會用橡皮泥透過團、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。
活動過程
1.以故事引出活動，激發幼兒活動興趣。
教師：“在美麗的大森林裡，住著一群活潑可愛的小動物，突然有一天一場火災把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心裡多痛苦，怎麼辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動物做他們的家吧! ”
2．引導幼兒討論自己見過什麼樣的房子?是什麼形狀的?房頂怎麼樣?讓幼兒初步瞭解房子的結構以及房子的多樣性。
3．看錄影：各式各樣的房子。
讓幼兒進一步感受房子的多樣性，並重點引導幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。
4．以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導幼兒欣賞範例。
(1)這座房子是用什麼做成的?怎樣做成的?讓幼兒瞭解將橡皮泥透過團、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。
(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什麼樣的花紋?用了什麼顏色?引導幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。
5．介紹製作材料，提出製作要求。
(1)介紹製作材料：橡皮泥在泥工板上透過團、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。
當你的房子需要花紋時，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。
(2)提出製作要求：小動物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰做的房子最漂亮，並且和別人的不一樣。
6、幼兒製作，教師巡迴指導
(1)引導幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。
(2)指導幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設計。
(3)引導幼兒用橡皮泥搓出點線等對房屋進行裝飾，並指導幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對房屋進行裝飾。
(4)指導能力弱的幼兒掌握團、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，並有一定的裝飾效果。
7．展示、評價作品，結束活動。
將作品擺放在展示臺上，出示玩具小猴，以小猴參觀他們的新家園的形式進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，並評出好作品。小動物感謝小朋友，活動結束。
粘土公開課教案6
【活動目標】
1、學習用橡皮泥搓成長條的技能。
2、嘗試用多種顏色長條並排擺放成彩虹。
【活動準備】
彩色橡皮泥
【活動過程】
1、出示彩虹圖片，觀察彩虹的特徵。
師：知道這是什麼嗎?對這就是美麗的彩虹姐姐。
你們看姐姐有幾種顏色?彩虹姐姐像什麼?(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)
彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。
2、範做彩虹。
取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然後放板上搓搓長完成一座小橋。在拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。在拿藍色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。
3、幼兒創作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。
4、欣賞評價
重點引導幼兒欣賞彩虹，教師重點評價幼兒技能與創作表現。