幼兒園大班數學公開課《糖果店的秘密》教案
幼兒園大班數學公開課《糖果店的秘密》教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班數學公開課《糖果店的秘密》教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1．在觀察、比較的基礎上，幼兒大膽進行推理與預測，初步感知機率、建立統計的概念。
2．願意探索生活中事物之間的關係，體會數學活動的樂趣。
活動準備：
1.自制PPT，人手三張統計表，筆，夾子每人一個。
活動過程：
（一）圖片引入，引發聽故事的興趣。
1．播放課件第一張圖片，引發聽故事的興趣。
師：這兒有一家糖果店，裡面有沒有你喜歡的糖果呢？說說你喜歡什麼？
2．引導幼兒說一說糖果店還有誰？
師：糖果店裡還有個朋友呢，我們來看看是誰吧？（蜘蛛）
（二）聽故事根據線索預測不同人物喜歡的糖。
師：今天周老師來講個關於蜘蛛和糖果店的故事，名字叫“糖果店的秘密”。
1．講述第二張圖片。
師：這位是糖果店的營業員阿姨，一天她在店裡打掃衛生，忽然發現角落裡有一隻蜘蛛，阿姨大聲地對蜘蛛說：“走開走開，我的店裡不能有蜘蛛”可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對阿姨說：“阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來店裡的客人會買什麼糖果。”
2．提問：
師：你們相信蜘蛛的話嗎？我們一起來看看蜘蛛到底有沒有這麼大的本領。
3．講述第三張圖片。
師：就在這個時候，來了一位小顧客，“阿姨，您好，我買糖”，阿姨招呼道說：“咪咪，快進來，買什麼糖？”小蜘蛛偷偷地跑到阿姨的旁邊，輕輕地跟她說，我知道咪咪要買什麼糖，我一直在角落裡觀察來的客人。你看咪咪以前買過什麼糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。
4．講述第四張圖片。
提問：你們同意蜘蛛的猜測嗎？從記錄中的哪裡可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖？
師：我們看看咪咪到底選了什麼糖？（點選聲音）
師：蜘蛛猜對了嗎？蜘蛛根據這個記錄表猜對了，這會是巧合嗎？
5．講述第五張圖片。
師：讓我們再來看看，店裡又來了一位客人，是個小男孩，“阿姨好，”“鼕鼕呀，快來看看想買什麼？”
6．講述第六張圖片。
（1）師：這時蜘蛛又拿出鼕鼕的買糖記錄表。請你們仔細看看這張買糖記錄表，鼕鼕來過幾次糖果店？買過什麼糖？
（2）請個別幼兒來說。
師：那麼這次鼕鼕來可能會買什麼糖呢？為什麼？（幼兒回答）
師：你們說得真好，喜歡吃的糖果一定會連著買。
師：我們來聽聽小蜘蛛是怎麼說的呢？（鼕鼕會喜歡吃巧克力。）
師：讓我們看看鼕鼕是買巧克力嗎？（播放聲音）哇，小蜘蛛這次又猜對了，真厲害啊！
師小結：小蜘蛛用統計的方法知道鼕鼕買巧克力的次數最多，所以它猜對了。
7．講述第七張圖片。
師：這時候店裡又來了一位小男孩，阿姨打的招呼說：“洋洋，你要買什麼糖啊？”蜘蛛得意地拿出洋洋的買糖記錄表。
8．講述第八圖片。出示洋洋的買糖記錄表，引導幼兒猜想洋洋會買什麼東西。
師：哇，他來過好多次哦！他來過幾次？買過幾種糖啊？（引導幼兒數一數）
他怎麼來過5次，只買了4種糖？這次可能會買什麼糖？
9．師小結：要觀察和多瞭解客人，把客人來過糖果店的次數和買的名稱記錄下來，經過統計我們就能猜測出數量最多的可能就是這個客人最喜歡吃的糖果。
（三）說一說最受歡迎的糖果，引導幼兒進行統計。
1．講述第九張圖片。
師：糖果店的生意真紅火，阿姨又準備進貨了，那麼怎麼樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什麼好辦法？
2．講述第十張圖片。
師：蜘蛛拿出了一張一週的糖果銷售記錄單，這張表格告訴我們每天賣出的糖果品種和數量，我也給小朋友們準備了這樣的一張糖果記錄表，裡面有許多種類的糖果，等一下我們要分組統計出每一種糖果的數量，然後在這個糖果的後面寫上數字。
3．幼兒統計操作。
師：我們一起來看一看你們統計的`和蜘蛛統計的一樣嗎？（我們要一排一排地數，這樣才不會漏。）
4．播放第十一張圖片。
師：哪一種糖果最受歡迎呢？（棒棒糖）為什麼棒棒糖最受歡迎？（請個別幼兒來說）
5．師小結：用這個表格我們馬上就可以找到了，因為賣出的棒棒糖數量最多，所以棒棒糖最受歡迎了。剛才小朋友學習用表格記錄數量的方式來統計，讓別人很清楚地知道什麼東西是最多的，以便猜測出什麼東西是他最喜歡的。
（四）小組活動，引導幼兒幫助生活中的事物進行統計。
1．教師講解操作要求。
師：接下來周老師還給小朋友們準備了三組練習活動，第一組是跟據衣櫃裡衣服的顏色，統計出每一種顏色的衣服的數量，然後在這種顏色衣服的後面寫上數字，根據統計猜測出這個人喜歡穿什麼顏色的衣服；第二組是統計小朋友的戶外活動情況，我們要統計出每一種活動參加的人數，然後在這個活動的後面寫上數字，根據統計猜猜他們最喜歡什麼運動；第三組根據小明買的水果，我們要統計出每一種水果的數量，然後在這個水果的後面寫上數字，根據統計猜測出這個小朋友最喜歡吃什麼水果。
2．幼兒統計操作。
師：我給小朋友們準備了一人一個夾子，現在請小朋友進行統計。
3．師幼共同驗證。
師：小朋友們都做好了嗎？現在我們一起來看一看你們統計的結果都一樣嗎？
4．師小結：剛才小朋友們經過統計馬上就能找到了，衣櫃的主人最喜歡的是黃色的衣服，小朋友最喜歡的運動是拍球和跳繩，小明最喜歡吃的水果是梨子。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽，用統計的方法來看看他們喜歡的東西。