中班表演遊戲小熊請客教案
中班表演遊戲小熊請客教案
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班表演遊戲小熊請客教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班表演遊戲小熊請客教案1
遊戲目標：
1、能積極愉快的參與表演遊戲，在遊戲中創造性的表現故事。
2、繼續培養與同伴協商、合作、共同遊戲的能力。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
遊戲準備：
道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。
《小熊請客》頭飾一套;(或小動物木偶若干。)
遊戲過程：
1、透過講講遊戲的情況，激發幼兒參與表演的興趣。
(1)鼓勵幼兒選擇使用替代物。
"上次玩遊戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，、他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什麼東西來招待客人------------如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"(2)鼓勵幼兒協商、合作，大膽創編故事情節。
" 上次遊戲的時候，老師還發現了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什麼嗎?我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什麼好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"2、提出遊戲要求。
(1)在遊戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。
(2)要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己製作。
3、幼兒選擇佈置場地，扮演角色，師觀察指導。
師幫助幼兒共同佈置場地，重點觀察幼兒合作遊戲及扮演角色、拓展遊戲情節的情況。
4、分享交流遊戲情況。
(1)請幼兒說說：
"你玩了什麼遊戲，扮演了誰，你是怎麼扮演的?"(請個別有進步的幼兒當場表演，並請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心)(2) 表揚在遊戲中能拓展情節、大膽表演的幼兒。
"剛才在遊戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"(3)針對遊戲中出現的問題進行討論，講評，激發幼兒下次遊戲的興趣。
遊戲反思：
幼兒對這個故事的主要情節已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協商能力還得有所加強。
中班表演遊戲小熊請客教案2
活動目標：
1、體驗當小主人和小客人的快樂，感受小熊請客遊戲帶來的樂趣。
2、在請客和做客的遊戲中能開心的與人交往。
3、學習待客和做客的禮貌用語和基本禮儀，逐漸養成懂禮貌，愛勞動的品質。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、做客情境表演。
2、小熊及若干小動物頭飾和動物愛吃的食物圖片。
3、遊戲場地佈置。
活動過程：
一、觀看做客影片匯入活動
師：小朋友們你去過別人家做客嗎?你當過小主人嗎?今天小貓、小猴來到了小兔子、小熊家做客，讓我們一起來看看它們做的怎麼樣吧!
二、學習待客和做客的基本禮儀
1、請所有幼兒對錶演的`四隻小動物貼小花進行評價。
師：你的小花貼給了誰?為什麼?
2、幼兒交流表達，教師歸納，小結。
三、遊戲：小熊請客
1、請兩名幼兒玩小熊請客遊戲，嘗試做客與待客遊戲。
2、師幼互動遊戲：①教師扮演主人小熊，幼兒扮演動物客人進行遊戲。
②幼兒扮演主人小熊，教師扮演動物客人進行遊戲。
3、分組遊戲：請四名幼兒分別扮演主人，其他幼兒根據自己的意願扮演各種小動物到主人家做客。
四、活動結束，幫助小主人一起整理玩具。
活動反思：
在這次有關禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習的機會。透過教師示範、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓和建立遊戲規則。在遊戲時、大多幼兒都能遵守遊戲的規則。
中班表演遊戲小熊請客教案3
活動目標：
1、透過反覆感受，使幼兒知道名稱，理解內容，對錶演有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和願望。
2、掌握各角色的對話及動作。
3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。
4、培養幼兒看錶演的好習慣。
5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
活動準備：
1、佈置遊戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐狸的頭飾。
2、活動前讓幼兒瞭解故事內容、及排練好《小熊請客》的表演。
活動過程：
一、出示字卡“小熊請客”進行認讀，引起幼兒活動的興趣。
二、第一遍觀看錶演，並提問。
1、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。
2、剛才表演的叫什麼?
3、小熊請了誰到它家做客?
三、第二遍觀看錶演。
1、表演中講了一件什麼事呢?
2、各種小動物都是怎麼說的?(引導幼兒說說各只動物的對話)
四、第三次觀看錶演，並學習角色間的對話及動作。
1、當小動物們來小熊家時，它是怎麼說?怎麼做的?
鼓勵幼兒用動作、語言表現各種動物。
2、當狐狸來時，小熊是怎麼說?怎麼做的?
請全體幼兒一起學習小熊的語言和動作。
五、幼兒分大組表演，教師指導。
1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。
2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現各角色。 六、結束。
師：今天，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎?
活動反思：
幼兒對這個故事的主要情節已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協商能力還得有所加強。