小班社會兒歌教案《小汗珠在哪裡》含反思

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的小班社會兒歌教案《小汗珠在哪裡》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目的

　　1、瞭解身邊冒著酷暑工作的人們的辛勞。

　　2、學會感恩，尊重並珍惜他們的勞動成果。

　　3、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

　　活動準備

　　1、《小汗珠在哪裡》教學掛圖。

　　2、請家長事先帶幼兒觀察夏天裡冒著酷暑工作的人們，並拍攝他們工作的照片，帶到園裡來。

　　活動過程

　　1、主題談話，體會辛勞。

　　（1）展示幼兒帶來的照片，請幼兒說一說：這是在哪裡？人們在做什麼？

　　（2）引導幼兒感受夏天的炎熱和自己在涼爽室內的舒適，體會在酷暑中工作的人們的辛勞。

　　2、學習兒歌，激發情感。

　　（1）學說兒歌《小汗珠在哪裡》，並結合照片內容，將兒歌補充完整。

　　（2）出示掛圖，引導幼兒用問答的形式，將掛圖中的內容編入兒歌。

　　3、尋找小汗珠，感恩身邊的人。帶領幼兒到門衛、食堂觀察工作人員的'工作，尋找小汗珠，並表演兒歌，表達感謝。啟發幼兒在家裡、生活中尋找小汗珠，並學會向辛勞的人們表達自己的感恩之情。

　　活動延伸請幼兒根據自己所見編寫兒歌，並與好朋友一起說一說。附兒歌小汗珠在哪裡夏天的太陽火辣辣，小汗珠兒滴滴答。小朋友們找找看，小汗珠兒在哪裡？找到了找到了！小汗珠在（在環衛阿姨的小臉上，在警察叔叔的後背上XX阿姨（叔叔）辛苦了！

　　教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。