小班美術小魚吐泡泡（用印章印畫）教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的小班美術小魚吐泡泡（用印章印畫）教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1.能大膽選擇色彩學習用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。

　　2.初步學習互相欣賞作品，並試著用語言描述泡泡。

　　3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　教學準備：

　　1.畫有小魚的背景圖人手一張。範畫一張。

　　2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

　　3.《小魚遊》的音樂。

　　教學過程：

　　一、匯入，引起幼兒的興趣。

　　師：今天天氣真好!小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚遊》的音樂)

　　二、瞭解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的`圓圈泡泡。

　　1.師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎麼吐泡泡的?

　　幼：波羅波羅…

　　2.師：今天老師帶來一個新工具，看是什麼呀?(出示瓶蓋)

　　幼：瓶蓋。

　　3.教師出示瓶蓋和顏料示範講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然後拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示範並傾聽)

　　問：吐了一個什麼顏色的泡泡?幼：黃色。

　　問：還想吐一個什麼顏色的泡泡?幼：紅色。

　　師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏色，怎麼辦呢?(請個別幼兒說說)引出：可以拿一塊小抹布把它擦乾淨了以後，再去蘸別的顏色。　　　4.教師繼續用同樣的方法示範，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)

　　5.提問：誰願意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什麼顏色的泡泡?

　　幼：綠色。(請個別幼兒操作，其餘幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)

　　6.問:你還想不想吐泡泡呢?幼:想。

　　師:我們可以繼續吐,把整個魚塘裡都吐滿泡泡。(出示範畫)

　　問：好看嗎?幼：好看。

　　師繼續問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼：想。

　　教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然後再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽)

　　三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。

　　教師播放音樂，巡迴觀察指導幼兒操作。

　　四、初步學習互相欣賞作品，並試著用語言描述泡泡。

　　1.展示幼兒的作品，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

　　2.提問：圖上的有什麼形狀的泡泡，有什麼顏色的泡泡?這麼多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎麼樣?(請幼兒自由說說)

　　教學反思：

　　這是一個用瓶蓋印章的活動，一個個廢舊的瓶蓋當作印章，蘸上顏料，印出一個個圓圓的，色彩鮮豔的泡泡，對於小班的孩子來說是多麼神奇呀。但是要組織好也是不容易的，尤其是每組要提供幾種色彩的顏料，而且當用完一種顏料後還要用抹布擦去，再去蘸其他顏料，這裡的操作對於小班的孩子來說具有一定的挑戰性，更需要老師細心的指導。

　　在本次活動中，幼兒對這樣的活動充滿了極高的興趣，這種不同以往的繪畫方式，幼兒充滿了新鮮感，活動取得了良好的效果。我想以後還要多給幼兒這樣鍛鍊的機會。