大班美術教案陶藝腳踏車王國

　　作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的大班美術教案陶藝腳踏車王國，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.對腳踏車的結構、功能有初步的認識，能獨立設計腳踏車。

　　2.嘗試用手捏、盤等方法創造性地製作腳踏車。

　　3.在創作中體驗設計腳踏車的快樂。

　　活動準備：

　　1.兒童腳踏車一輛。

　　2.多媒體課件：腳踏車。

　　3.陶泥、操作工具人手一份。

　　活動過程：

　　1、展示腳踏車實物。

　　(1)教師：請你們仔細看看，腳踏車是什麼樣的?由哪幾部分組成? (幼兒思考、討論、回答)

　　(2)教師小結：車頭像T字，用來掌握方向;輪子是圓形的，便於行走;坐墊像三角形，方便騎乘;兩邊的'腳踏板在受力後可使輪子滾動。

　　2、欣賞課件中的腳踏車，集體討論、交流。

　　(1)教師：說說這些腳踏車與你們剛才所看到的腳踏車有哪些相同的地方和不同的地方。

　　(2)鼓勵幼兒大膽表述，並適時小結。

　　3、指導幼兒設計腳踏車。

　　(1)教師：透過觀察，我們發現不管什麼樣的腳踏車都有扶手、輪子、坐墊和腳踏板等，可是它們的外形卻多種多樣。只要美觀大方，騎乘輕鬆方便就能讓大家喜歡。

　　(2)教師：今天請你們來當一回小小設計師，設計一輛多功能的腳踏車。

　　4、幼兒動手製作，教師巡視輔導。

　　5、展示、評價、反思。

　　師幼共同分享成功的喜悅。讚揚優點，並針對不足提出合理建議。

　　活動建議：

　　☆區角活動在美術區提供寫生用的畫板、紙和筆，讓幼兒寫生腳踏車。

　　☆環境創設開闢“腳踏車的發展史”專欄，讓幼兒欣賞、瞭解更多的腳踏車。

　　☆家園共育①與幼兒共同蒐集有關腳踏車的資料，如實物、畫冊或圖斤，幫助幼兒瞭解腳踏車的相關知識。②親子活動：家長教幼兒學騎腳踏車。在這個過程中，家長可引導幼兒仔細觀察腳踏車的結構造型。

　　【評析】

　　本活動可分兩次進行。第一課時，認識腳踏車的基本結構和功能並畫出圖片。第二課時，根據設計圖運用陶泥來製作腳踏車。幼兒在不斷的欣賞與交流、創作與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成計劃性、創造性的構思。