浙教版科學新版七年級上冊《物種的多樣性》第2課時優教教案新版
浙教版科學新版七年級上冊《物種的多樣性》第2課時優教教案新版
作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的浙教版科學新版七年級上冊《物種的多樣性》第2課時優教教案新版，希望能夠幫助到大家。
【內容來源】
七年級浙教版（20xx年版）上冊第2章第6節
【主題】
生物物種的多樣性
【課時】
第2課時
一、教學目標
1.知識與技能：
能夠選取多方面的事例來描述生物對環境的適應，初步建立生物能適應環境而生存的理念；瞭解生物與環境的關係，滲透環境知識，調查本地生物資源的特徵和已有的合理開發資源的措施。
2.過程與方法
能透過分析文字和圖片材料來說明問題，並能更好地與他人交流合作。
3.情感態度與價值觀
透過本節課學習自然界的生物多樣性，養成實事求是尊重自然規律的科學態度。
二、重點難點
1.教學重點：物種多樣性的保護
2.教學難點：生物物種的多樣性
三、教學過程：
活動1．新課引入：
設問：你知道地球上現存的生物有多少種類嗎？生答：……
教師講述：目前，地球上現存的生物約有500萬種。這說明生物的物種具有多樣性的特徵，它們形態各異，遍佈地球的每個角落。
活動2.生物的多樣性
展示圖片，海洋生物，陸地生物，見PPT。
講述：我國具有豐富的物種資源，有許多特有的動物和植物種類。提問：你能例舉出我國珍稀動物和植物的物種嗎？
生：大熊貓、朱䴉、揚子鱷、銀杉、珙桐（白鴿樹）銀杏樹設問：你知道這些珍稀的野生動植物是怎樣生活的嗎？
學生回答……
PPT介紹大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚子鱷、銀杉、珙桐、銀杏。
活動3.不同地區的生物物種多樣性是不同的。講述：動物界
大熊貓目前生活在四川臥龍自然保護區保護。金絲猴分佈在川、滇、黔等地區
白鰭豚生活在我國長江中下游等地區，是我國特有的珍稀水生哺乳動物。揚子鱷是一種古老的爬行動物，被稱為中生代動物的“活化石”，現僅存於我國蘇浙皖的交界處。植物界
珙桐是一種落葉喬木，開花時白色的花苞綻開，像一隻只鴿子，被稱為“中國的鴿子樹”，也是植物界的“活化石”。
銀杉是一種常綠針葉林，被稱為植物中的“活化石”，也被稱為植物中的“大熊貓。
生物的生存與外界環境因素有關，如溫度，你認為生物種類多的是溫暖地帶還是寒冷地帶？
生答：地球上，生物物種多樣性複雜程度較高的區域都位於溫暖地帶，如熱帶雨林。珊瑚礁.大型熱帶湖泊，生物物種多樣性複雜程度較高
一片熱帶雨林比一片水稻田的生物物種多樣性要複雜得多一片森林比一片蔬菜田的生物物種多樣性要複雜得多
活動4.物種多樣性的保護
自然界的生物之間存在著密切的關係，任何一種生物的存在都是有意義的。教師講述：
一種生物的任何變化（如數量的增減）都會影響到與它相關的其他生物。在相對穩定的環境中，生物的種類一般也較為穩定。
隨著人類對自然環境影響力的增強，一些生物賴以生存的環境遭到了人為的破壞，從而加速了一些生物種類的滅絕。
活動5.生物物種多樣性保護的意義：（生物多樣性的價值）
（1）直接使用價值：
藥用價值.工業原料.科研價值.美學價值
（2）間接使用價值
指生物多樣性具有重要的生態功能。
（3）潛在使用價值
指目前尚未被人發現的使用價值。
藥用價值：
靈芝、冬蟲夏草、人參
工業原料：蟬蛻、海螵蛸（烏賊骨）
科研價值：
生物多樣性是培育農作物.家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫。
活動6.生物物種多樣性的保護的措施
a.建立自然保護區
為了保護自然資源，特別是為了保護珍稀生物資源和具有代表性的自然環境，國家劃出了一定的保護區域，這樣的地區叫做自然保護區。
我國廣東省的鼎湖山.吉林省的長白山.四川省的臥龍.貴州省的梵淨山等29個自然保護區參加了聯合國“人與生物圈”自然保護區。
廣東鼎湖山自然保護區：保護獼猴等。
四川臥龍山自然保護區：保護大熊貓.金絲猴等。
貴州省的梵淨山：保護黔金絲猴.珙桐等
吉林長白山自然保護區：保護東北虎.梅花鹿等。
廣西花坪自然保護區：保護銀衫等。
b.除建立保護區外，還把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園.植物園.水族館和瀕危動物繁育中心，還建立瀕危物種的種質庫（植物的'種子庫.動物的精子庫等）。
c.加強教育和法制管理
《中華人民共和國野生動物保護法》 、《中華人民共和國森林法》 、 《中國自然保護綱要》、《環境保護法》、《海洋環境保護法》、《草原法》、《漁業法》、《水土保護法》.《種子法》等。
為有效實施這些法律，還制訂了《自然保護區條例》、《野生植物保護條例》.《種畜禽管理條例》等20餘件行政法規。
d.研究表明，大多數生物的滅絕都是喪失棲息地造成的。
你能說出生物喪失棲息地的原因是什麼嗎？
亂砍濫伐森林.隨意開荒.無節制地排放汙染物，生物生存的條件急劇惡化。
地球上每年有大量的森林在消失，許多生物在滅絕！
6.舉例說明同學們在保護生物多樣性中採取那些措施
設問：日常生活中，我們能為保護生物做些什麼呢？
介紹鯊魚
生答：為保護鯊魚和海洋生態環境，我們可以從自己做起，不吃魚翅。
人類的生存和發展，與生物的多樣性息息相關，我們應當保護生物生存的環境和種類。
提問：我們為什麼不使用或少使用一次性木筷？
生答：一棵大樹能製造幾千雙一次性木筷，而我國每年消耗掉的一次性木筷數以億計。如果我們不使用或少使用一次性木筷，那麼很多生物將不再失去家園而得以生存下來。
提問：聯絡我們溫州實際，談談溫州漁場漁業資源衰退的原因？我們應該怎樣做？
生答：由於海區漁業資源捕撈過度，海洋生物群落結構受到破壞，長江等排放的汙水對漁場海水的汙染有相當大的關係。實行“伏休”是保護傳統漁業資源的有效措施，加強海洋環境整治，提倡陸海聯動。活動77.小結
1）生物種類多種多樣，我國有許多特有物種
2）我國生物多樣性面臨的威脅
物種滅絕加速.基因多樣性減少.生態系統多樣性破壞
3）造成生物多樣性面臨威脅的原因：
生存環境遭到破壞；人類的大肆捕殺；環境的汙染；外來物種的影響。
4）建立（自然保護區）是保護生物多樣性的最為有效的措施
8．板書
一、生物物種多樣性
2.6物種的多樣性
二、生物物種多樣性被破壞的原因
三、生物多樣性的保護措施
建立自然保護區