胡椒小豬公開課教案
胡椒小豬公開課教案
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的胡椒小豬公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
胡椒小豬公開課教案1
小豬在廚房做晚餐：雙手交替炒菜狀
灑點鹽呀加點水呀：雙手做撒鹽狀
滿頭大汗：雙手交替擦汗狀
小豬在廚房做晚餐：雙手交替炒菜狀
手忙腳亂打翻胡椒：快速跺腳
啊湫：手捂嘴做打噴嚏狀
遊戲玩法建議
1、教師示範：使用砂蛋灑鹽和水。
2、提示製作“披薩”需要注意的事項，教師清唱，請幼兒徒手試一試
3、幼兒使用地墊和砂蛋，伴隨歌曲進行情景遊戲。
4、把製作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。
二、教學活動建議
【活動準備】
物質準備：故事圖片1張
幼兒經驗準備
1、熟悉音樂《奇怪的小白兔》，會隨音樂一路縱隊進場。
2、會隨音樂《玩具兵進行曲》一路縱隊行進取放樂器。
3、吃過披薩，初步瞭解“披薩”的製作方法，並瞭解“披薩”的各種口味。
【活動目標】
1、感受歌曲的趣味性，能隨音樂節奏做律動。
2、以角色扮演的形式發展幼兒的想象力，初步嘗試根據歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動作。
3、喜歡跟老師一起參與律動活動，並能將自己製作的“披薩”與他人分享。
【活動過程】
（一）進場：隨音樂《奇怪的小白兔》進場
（二）教學過程：
1、故事引導：
愛麗絲在森林裡不小心掉進了一個洞裡。哇，這真是一個神奇的地下世界！在美麗的花圃和清涼的噴泉後面有一間小房子，裡面有一隻喜歡做美食的小豬和在跳舞的胡椒。讓我們一起聽一聽它們在幹什麼……
2、歌曲欣賞：
(1)全體圍坐，欣賞全曲，帶領幼兒在膝上拍出節奏。
(2)回顧語詞，引導幼兒用肢體表現歌曲內容。
(3)在教師帶領下，根據歌曲內容進行肢體律動練習。
3、情景遊戲：
(1)教師示範：使用砂蛋灑鹽和水。
(2)提示製作“披薩”需要注意的事項，教師清唱，請幼兒徒手試一試。
(3)聽音樂《玩具兵進行曲》領取砂蛋。
(4)幼兒使用地墊和砂蛋，伴隨歌曲進行情景遊戲。
（三）結束活動：
l、把製作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。
2、跟隨音樂《奇怪的.小白兔》自然退場。
三、友情提示
1、在遊戲活動環節，打噴嚏是孩子們平時都做過的事情，是貼近幼兒生活的，在遊戲的過程中提示幼兒打噴嚏時，要用手捂著嘴來打噴嚏，不然會傳染疾病，使孩子學會尊重他人，保護自己，具有一定的防病意識。
2、引導小胴友在把“披薩”送給客人老師吃的時候，說一說自己製作的“披薩”是什麼口味的，豐富孩子們對“披薩”口味的認知，同時鍛鍊孩子們敢於跟陌生人交往的能力，促進幼兒社會性的發展。
胡椒小豬公開課教案2
教學目標：
1、在成人的陪伴下，透過歌曲感受音樂的固定拍。
2、能在成人的陪伴下，配合音樂用簡單的動作進行歌曲表演。
3、感受歌曲的趣味性。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、小豬的手偶1個；
2、《胡椒小豬》圖片1幅；
3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個；
4、蛋沙鈴。
活動過程：
一、開始部分：
1、出示手偶小豬，想小朋友介紹好友"胡椒小豬"以及它的職業（廚師）
2、出示胡椒小豬的圖片，講述故事。
二、基本部分：
1、全體圍坐，欣賞全曲，教師帶領媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。
2、教師帶領寶寶回顧歌詞，並嘗試在成人的幫助下用肢體動作表現出歌曲的內容。
3、教師和寶寶們一起討論自己喜歡吃什麼食物，鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果。
4、教師清唱歌曲，帶領寶寶在成人的陪同下一起做動作。
5、在老師的引導下，請寶寶和媽媽一起聽音樂，傳樂器（蛋沙鈴）
6、在教師帶領下，引導寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏（固定拍），提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位（肩膀、膝蓋、腳等）。
三、結束部分：
1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜，和媽媽一起在教室內進行表演。鼓勵寶寶可以把蛋沙鈴當做調味瓶進行道具表演。
2、聽音樂，請寶寶在成人的帶領下降樂器送回到筐中。
活動反思：
在“有趣的管子”這一活動中，提高幼兒對科學的興趣，發揮幼兒積極主動探索、瞭解管子的特徵是這次活動的重點。活動一開始，教師以吸管毛毛蟲來做客並帶領幼兒進入管子王國引出課題，使幼兒注意力迅速地集中起來。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認識管子。讓他們摸一摸、玩一玩，挑一個喜歡的管子仔細看，它是什麼形狀，什麼材料?帶著這些問題讓幼兒自己觀察、探索管子的特徵。在觀察中訓練幼兒用一雙面敏感和不斷髮現的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特徵。幼兒在自選喜歡管子的活動中，引發幼兒自主探索和交往，滿足幼兒自主活動和自發學習，從而支援他們的活動興趣、挑戰他們的活動能力。
胡椒小豬公開課教案3
活動目標：
1、感受歌曲的趣味性，能隨音樂節奏做律動；
2、以角色扮演的形式發展幼兒的想象力，初步嘗試根據歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動作；
3、喜歡跟老師一起參與律動活動並能將自己製作的“披薩”與他人分享。
4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
5、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動準備：
1、圖片
2、音樂mp3
3、經驗準備（熟悉音樂《百靈鳥》做律動進場、會隨《玩具兵進行曲》音樂一路縱隊行進取樂器）
4、吃過披薩，初步瞭解披薩的製作方法並瞭解披薩的各種口味。
活動過程：
一、進場：隨音樂《百靈鳥》做律動進場
二、教學過程：
1、故事匯入 （出示圖片）
（1）打招呼
（2）教師：王老師要看看哪位小朋友眼睛最亮，好，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，現在，先請你來看一看故事裡有誰？（老師手指著圖片—小豬），小豬正在廚房裡做一頓香噴噴的晚餐，它在晚餐裡撒點鹽啊加點水呀，它做的可賣力氣了，累的它滿頭大汗的，就在這時候，突然，它一不小心手忙腳亂的打翻了放在桌子上的胡椒瓶，小胡椒可淘氣了，它跑到小豬的鼻子裡，弄得小豬鼻子癢癢的，就忍不住打了一個噴嚏（啊~~~啾）（老師做打噴嚏狀），這首好聽的故事也是一首好聽的歌，咱們一起來聽聽吧！
2、歌曲欣賞
（1）教師播放音樂，全體圍坐，欣賞全曲並帶領幼兒邊在腿上拍出節奏邊搖頭。
欣賞全曲後老師提問：
①剛才歌裡有小豬嗎？（有）那小豬的耳朵是什麼樣的？ 我的小豬耳朵是這樣的（老師做小豬狀），你們的呢？（老師引導幼兒做小豬耳朵狀並說一說小朋友做的動作）
②小豬在廚房裡做什麼？（晚餐）那你見過爸爸媽媽做晚餐嗎？（見過），那是怎麼做的啊？（老師引導並說一說小朋友做晚餐的動作），做晚餐要加調料，撒點鹽啊加點水呀，那怎麼做啊？（老師引導並說一說小朋友做撒鹽、加水的動作）
③那這個時候小豬出了很多汗，你出過汗嗎？怎麼擦汗的啊？（老師先做擦汗的動作，再引導並說一說小朋友做的擦汗的動作）。
④那這個時候，小豬手忙腳亂的打翻了放在桌上的胡椒瓶，就打了個噴嚏，怎麼打噴嚏的啊？（老師先做了一個打噴嚏的動作，並告訴小朋友打噴嚏的時候要用手捂住嘴巴，這樣就不會把病菌傳給別人了。）老師向不同方向做打噴嚏的動作。
（2）教師播放音樂，邊聽音樂邊引導幼兒用肢體動作來表現歌曲內容。
教師引導語：那我們一起來聽聽看是不是我們剛才講的那樣。
（3）在老師的帶領下，根據歌曲內容進行肢體律動練習。（幼兒站起來做律動）教師引導語：剛才小豬說了它一個人做晚餐都忙不過來了，我們一起來幫幫它。
3、情景遊戲
（1）教師示範使用“樂器”撒鹽和加水
教師引導語：剛才，眼睛亮的小朋友都發現了小豬做的是什麼啊？（晚餐），晚餐做的是什麼啊？（圓圓的披薩），接下來，王老師也要在小麵餅上撒點鹽啊，加點水呀，你想不想試試看啊？（想），那我們就來學本領了！
（2）教師清唱歌曲並帶領幼兒根據歌曲內容做律動
教師引導語：小朋友們學的真快！那我們就隨著音樂去取“小鹽瓶”吧。
（3）聽音樂（玩具兵進行曲）領取“小鹽瓶” （就是樂器）
教師引導語：聽聽你們的“小鹽瓶”的聲音吧！（幼兒搖一搖），“休息”（幼兒把小鹽瓶放在肩上靠一靠）
（4）指導幼兒使用地墊和樂器伴隨歌曲進行情景遊戲。
教師引導語：現在，請你們輕輕的站起來到小椅子後面拿小墊子，我們來做披薩，等你們呦！我們要開始做了！（老師鼓勵動作快的小朋友）
（5）師幼一起邊聽音樂邊手持樂器做律動。
教師引導語：做好了，聞一聞香不香？（好香啊！）那我們把它放到“烤箱裡”烤一烤吧！小心啊，不要把“披薩”踩髒了，髒了就不能吃了，哇，“烤箱”好燙呀！趕快離開“烤箱”（老師邊唱邊帶領幼兒圍個圈圈站好），我們要烤“披薩”了，我們來按一下按鈕來設定（老師做按按鈕的動作）
（6）師幼一起進行“烤披薩”環節（站起來做律動，間奏的時候老師帶領幼兒轉一個圈）
教師引導語：輕輕開啟“烤箱”門（老師做開啟門的動作），聞一聞，香不香啊？（好香啊！）現在，請小朋友們輕輕拿起你的“披薩”並問：你們的“披薩”是什麼味道的啊？（幼兒自由回答），請你的好朋友嘗一嘗吧！
4、活動結束
（1）把製作好的“披薩”給聽課老師嘗一嘗。
（2）跟隨音樂（百靈鳥）自然退場。