中班社會領域母親節教案（通用7篇）
中班社會領域母親節教案（通用7篇）
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的中班社會領域母親節教案（通用7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班社會領域母親節教案1
一、設計意圖
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節，每年5 月的第二個星期天（今年是5月13日），藉助這一節日我們在幼兒中間開展了“媽媽，我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛媽媽。在母親節即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。透過家園共同教育，創設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發幼兒熱愛母親的情感，抒發幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。
二、活動目標
1、讓瞭解“母親節”，知道每年5月的第二個星期日是母親節，透過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報。並能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
三、活動過程
（一）匯入活動：透過提問匯入活動主題。
1、教師開場白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，
師：小朋友看，這是什麼花？（康乃馨）
你們知道這個星期天是什麼節日嗎？（母親節）
2、母親節是誰的節日？這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛？
4、如果我們想在媽媽進門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎麼做呢？
（二）關鍵步驟
1、由老師示範正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示範。
老師可向示範者提示表演的步驟： 媽媽開門進來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節快樂！
小朋友從鞋櫃取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我幫您拿拖鞋。
2、幼兒學習朗誦《遊子吟》
慈母手中線，遊子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
（三）幼兒討論
1、平時你都幫媽媽做些什麼？
2、在什麼時候做的？
3、你還可以幫媽媽做什麼？
4、除了幫媽媽做事以外，還有什麼方法能夠表達我們對媽媽的愛？
（送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節目等）
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
1、結合主題“媽媽，我永遠愛您”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結合教學活動《給媽媽的心願卡》，幼兒繪製簡單的心願卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
中班社會領域母親節教案2
教學目標：
1、促進家庭和睦，完善人際關係。
2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。 具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裡，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;
教學難點： 理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛
活動準備： 小動物頭飾、音樂CD。
活動過程：
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的複述故事 引導幼兒感受故事的含義。]
2、啟發提問
提問：故事裡面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什麼了?
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。 引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(請家長輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食
2、幫媽媽爸爸捶背。
中班社會領域母親節教案3
活動目的： 透過為期一週的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
活動時間： 11月(11月的第4個星期四是感恩節)。
活動地點： 幼兒園內(根據活動需求確定場地)
活動準備：
1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。
2、購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。
3、環境佈置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示範。
活動過程：
一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
二、開幕式(11月21日)
1、主持人宣佈活動開幕
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，並邀請家委會代表參加並見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
4、感恩宣言：中班——愛自己，愛家人
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容
2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)
3、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)
4、週四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式： 週五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
中班社會領域母親節教案4
一、活動主題和活動目標：
活動主題：感恩母親，母愛永恆
活動目標：五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節裡，我們又一次迎來了“母親節”。在這溫馨的日子裡，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，透過幼兒給媽媽製作一張愛心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠幸福，開心快樂;送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。
二、活動時間
20xx年5月7日(週五)——20xx年5月10(週一)
三、活動參與人員
全體中班教師和幼兒
四、活動負責人：
活動具體負責人：中班各班教師
五、具體活動內容
1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的'生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、“給媽媽製作一張愛心賀卡”活動。(5月7日)
各班教師組織孩子給媽媽製作一張愛心賀卡，形式不限。
3、“送給媽媽的健康一餐”活動。(5月10日)
●事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，並與爸爸一起查閱各種資
料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動手製作送給媽媽的健康一餐，並和媽媽一起說說健康飲食，並祝福每位媽媽身體健康，青春永駐!希望家中每天都有健康一餐!
● 組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節禮物。
●將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。
3、下午活動：集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌，學說對母親感恩的話語。
4、鼓勵孩子在母親節這天回家幫媽媽做一些力所能及的事情，說上一句感恩的話語。
母親節只有一天，但愛母親的心是永恆的……祝福天下所有的母親——母親節快樂!
(備註：各班可以對一些活動進行適當調整。)
中班社會領域母親節教案5
教案目標
·用不同的線條表現出媽媽的特點 ;
·學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特徵。
優秀教案准備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片
教案過程
一、我愛媽媽
·教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。
·請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心裡特別高興。
·老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養大，我們都愛自己的媽媽，我們可以對媽媽說什麼?
如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了”------
二、媽媽的畫像
·教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽，雖然有點老了，但在我心裡她是最漂亮的，我為她畫了畫像，你們想看嗎?
·透過照片和畫像的比較，引導幼兒從髮型、五官等區域性特徵進行粗略的比較。
三、我為媽媽畫像
·同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從髮型、五官等區域性特徵進行粗略的比較。
·提醒幼兒畫得大點，能表現出一、二處的主要特徵。
用不同線條表現出媽媽的特點。如各種各樣的頭髮
·展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什麼。
中班社會領域母親節教案6
目標：
1、體驗與媽媽一起勞動的快樂。
2、知道每年5月的第二個星期日為母親節。
3、學會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。
準備：
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心願的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
過程：
1、從5月x日起，利用一週的時間，每天早7：15――8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節即將到來的氛圍中。
2、5月x日孩子入園後，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什麼不同?進而對幼兒進行感恩教育，初步瞭解母親節的來歷。
3、5月x日，教師把事先製作的光碟播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶並說出自己的媽媽在家裡是什麼樣子的?
4、5月x日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進行展覽，然後幼兒園組成評選小組，選出各班的優秀作品，集中展出。
5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據實際，制定計劃，然後付諸實施。
6、幼兒人人制做賀卡，母親節那天獻給自己的媽媽。
7、展示活動。5月x日，各班找出家長代表參加母親節慶祝活動。
活動延伸：
要求幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小夥伴聽。
中班社會領域母親節教案7
一、設計意圖
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，一個常懷感恩之心，曉得感恩之心的人，一定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節，每一年5 月的第二個星期天（今年是5月13日），藉助這一節日我們在幼兒中間展開了“媽媽，我永久愛您”為主題的系列感恩活動。為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激起幼兒愛的情感，從小培養他們曉得葉落歸根，尊重、感激他人的勞動，知道回報、關愛媽媽。在母親節行將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。透過家園共同教育，創設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激起幼兒酷愛母親的情感，抒發幼兒對媽媽的濃濃愛意，促進幼兒與媽媽的感情。
二、活動目標
1、讓瞭解“母親節”，知道每一年5月的第二個星期日是母親節，透過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長程序中媽媽所付出的艱辛，讓孩子曉得感激身旁的親人。
3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，曉得回報。並能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
三、活動程序
（一）導進活動：透過發問導進活動主題。
1、教師開場白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟習的歌曲《感恩的心》響起，
師：小朋友看，這是甚麼花？（康乃馨）
你們知道這個星期天是甚麼節日嗎？（母親節）
2、母親節是誰的節日？這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應當怎樣表示對媽媽的愛？
4、假如我們想在媽媽進門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應當怎樣做呢？
（二）關鍵步驟
1、由老師示範正確的方法，邀請一名幼兒或教師一起做示範。
老師可向示範者提示表演的步驟： 媽媽開門進來，雙方相互注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節快樂！
小朋友從鞋櫃取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛勞了，我幫您拿拖鞋。
2、幼兒學習朗讀《遊子吟》
慈母手中線，遊子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲迴。
誰言寸草心，報得三春暉？
（三）幼兒討論
1、平時你都幫媽媽做些甚麼？
2、在甚麼時候做的？
3、你還可以幫媽媽做甚麼？
4、除幫媽媽做事之外，還有甚麼方法能夠表達我們對媽媽的愛？
（送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節目等）
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
1、結合主題“媽媽，我永久愛您”展開系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永久愛您”的主題談話。