大班語言教案繞口令-黑貓白貓

大班語言教案繞口令-黑貓白貓

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的大班語言教案繞口令-黑貓白貓，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、在遊戲表演中體驗繞口令的趣味性。

　　2、練習發準易混淆的字音"毛"、"白貓"、"黑貓"。

　　3、初步學會朗讀繞口令《黑貓白貓》，理解繞口令的主要內容。

　　活動準備：貓圖片、繞口令PPT、白貓與黑貓頭飾

　　活動過程

　　一、謎語匯入

　　老師：小朋友們早上好，今天我們來玩猜謎語遊戲，看看哪個小朋友回答的最快?

　　謎語1、八字須,往上翹,說話好像娃娃叫;只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。

　　(幼兒答不出時進行第二個謎語)

　　2、頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜裡眼睛圓又大，說話好像小娃娃。

　　小朋友們快快動起你們小腦袋，好好想想。

　　預設答案：

　　a、"是貓。""哇哦!!對了，是貓。我們班那位小朋友家裡養了貓啊!好，老師今天也帶來了小貓咪哦!"

　　(出示圖片，進入下一環節)

　　b、"不知道或是其他。""我們在想想，這到底是什麼呢?它是抓老鼠的哦，想到了沒有?

　　好，那我們一起來看看這到底是什麼。"(出示圖片，進入下一環節)

　　二、出示黑貓白貓的圖片並引導幼兒觀察圖片

　　1、出示第1、2張圖片

　　老師將小貓們帶來了，我們一起看看"讓幼兒獨自觀察圖片

　　2、提問："你們發現了什麼?"幼兒："顏色不同""、、、、、、"

　　(對小朋友的回答做個總結，根據當時情況而定。)

　　3、今天周老師給小朋友們帶來了一首關於貓的繞口令，等下老師要聽聽那個小朋友的聲音最好聽。

　　三、出示《黑貓白貓》PPT並引導幼兒有節奏的朗讀繞口令

　　1、出示第3張圖片，題目《黑貓白貓》

　　2、出示第4張圖片，"有隻/黑貓/長黑貓"並引導幼兒一起朗讀，(要求：慢讀、吐字清楚、有節奏。)

　　3、後面的句子同第4張圖片出現的.形式一樣。

　　4、最後出示一張完整的繞口令，並引導幼兒朗讀繞口令。(要求：慢讀、吐字清楚、有節奏。)

　　四、故事情景表演並朗讀

　　1、請出配教老師表演

　　2、以角色扮演用故事的形式進行講述繞口令黑貓：大家好，我叫黑貓，這是因為我長了一身的黑毛。

　　但是我一點都不喜歡黑色的毛，別人看見我都躲得遠遠的，都不願意跟我玩。

　　我希望自己可以擁有白色的毛，那樣大家就會喜歡我了。

　　白貓：大家好，我叫白貓，大家看到我這身毛髮就應該知道我叫什麼了把。但是我一點都不喜歡白毛，因為我的主人說我不愛乾淨，給我洗的乾乾淨淨的不到五分鐘就把白毛弄髒了。所以我想要一身黑色的毛髮。 旁白：這天白貓和黑貓都跑出來找吃的，他們倆撞到了，你看看他，他看看你。這時黑貓開始向白貓打招呼了。

　　黑貓：你好，我叫黑貓。你叫什麼名字啊。

　　白貓：你好黑貓，我叫白貓。

　　黑貓：哇哦，白貓，你的毛髮好漂亮啊，雪白雪白的。我好喜歡。

　　白貓：黑貓，你的黑毛也好漂亮。我也很喜歡。我們來交換把，你喜歡我的白毛，我送給你。

　　黑貓：好的，來給，我的黑貓給你。

　　旁白：黑貓把黑毛脫下送給了白貓，白貓也脫下白毛送給了黑貓。他們給自高高興興的回家了。

　　(黑貓白貓一起來帶讀繞口令)

　　五、情景表演請幼兒上來進行情景表演並一起有節奏的進行朗讀繞口令結束課程