小班美術小魚的花衣裳教案

　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小班美術小魚的花衣裳教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動名稱：

　　小魚的花衣裳

　　活動目標：

　　利用各種材料嘗試設計並裝飾小魚的身體主動選擇自己喜歡的材料動手操作

　　能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

　　活動準備：

　　給有小魚輪廓的畫紙;水族館水彩畫顏料、棉籤、才彩色皺紋紙、糨糊、抹布

　　活動過程：

　　一、教師和幼兒一起欣賞水族館，引起幼兒興趣教師：小魚的身體有什麼顏色?什麼樣的花紋?

　　二、教師介紹使用材料和裝飾方法

　　1、教師出示畫紙，引起幼兒思考：怎樣把小魚打扮的漂亮

　　2、出示三種不同的裝飾方法的作品，引導幼兒觀察它們是用什麼材料怎樣做出來的。

　　3、幼兒交流，師生共同示範

　　(1)團貼：選彩色皺紋紙把紙團緊，圖上糨糊，貼在小魚的身體上

　　(2)撕貼：把彩色蠟光紙撕成小塊，圖上糨糊，貼在小魚的.身上。

　　(3)棉籤畫：用棉籤蘸上不同的顏色，在小魚身上設計並畫上花紋。

　　三、幼兒選擇自己喜歡的方法裝飾小魚1、教師介紹活動的區域的安排和使用工具的注意事項。

　　2、幼兒選擇自己喜歡的方式裝飾小魚。

　　四、欣賞幼兒說說自己喜歡哪一條小魚，為什麼?

　　活動反思：

　　首先，我感覺這次活動設計還是很適合小班孩子的，因為90%的孩子能有持續興趣的完成作業，而且有60%的幼兒表示願意在區域裡繼續進行類似的活動。

　　這次活動班裡所有的孩子都分組參加了，所有的孩子都對活動感興趣，表示樂意參與活動，活動中多數孩子能心情愉快的完成作業。有的孩子作品很細緻(紙片撕的很小，粘的很多);有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷，但是也完美的完成了自己的意願，對自己的作品很滿意;只有個別孩子在貼上的過程中給退縮了，作品中只粘有很少的幾片紙，就不樂意繼續下去了。

　　通過了解，發現不樂意完成作業的孩子不是不想完成，一部分是感覺自己做的不夠好，而感覺氣餒而不願意進行了，還有一部分孩子則是(因為手部小肌肉發展不完全，容易產生疲勞感)吵著說自己累了，要求休息。

　　綜合孩子們的特點，我把感覺累要休息的孩子的作業給留到了區域裡繼續完成;而感覺自己做的不好的孩子，我進行了鼓勵，讓他們自己選擇時間繼續完成自己想做的事情(給小魚穿衣服)