大班社會運動有益健康教案（精選12篇）
大班社會運動有益健康教案（精選12篇）
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班社會運動有益健康教案，歡迎閱讀與收藏。
大班社會運動有益健康教案 篇1
活動目標：
1、透過自身的探索活動，瞭解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
紙盒製作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動過程：
一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。
木頭人出現
提問：他是誰?木頭人怎麼了?他為什麼不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動的部位，並做標記。
1、觀察並講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。
表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發現)
2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡迴指導。
師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流，並把有標記的部位動給對方看。
師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，並啟發別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動作。
師：我們的身體上有這麼多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
三、透過討論，知道多做運動，身體才會健康。
1、講述運動後的感覺。
提問：運動後你有什麼感覺?賈老師運動後覺得好舒服呀!
(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運動對身體的好處。
經常運動身體會怎麼樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說說人們常做的運動專案。
你看到人們做過什麼運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛鍊、跑步……)
4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。c
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演。
活動反思：
孩子是祖國的未來，有一個健康的身體是全社會的自豪。所以我設計了幼兒健康運動主題教育活動。引導幼兒遇到困難不要氣餒，要千方百計、想方設法找出解決問題的辦法，鼓勵自己善於放開膽量去試試，只有這樣才會健康、快樂、幸福。
大班社會運動有益健康教案 篇2
設計意圖
《綱要》中明確指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。由於大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時，對於遊戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較複雜的動作練習。我在組織體育活動中，發現班內大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中，注意力容易分散。因此，我設計了這節戶外體育活動《快樂的沙包小戰士》，希望透過此次活動，以幼兒最喜歡的遊戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，以提高幼兒參與學習的自覺性和主動性。同時，也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
活動目標
1、幼兒能夠正確掌握並運用半側面肩上揮臂投擲的動作要領，透過調整投擲角度，擲準不少於4米距離的目標物。
2、幼兒能夠創造性地使用沙包進行活動，面對困難不放棄，樂觀積極地參與活動，體驗投擲的快樂。
活動準備
軍旅風音樂、不同重量的沙包80個、竹梯3把、輪胎6個、錐形桶12個，大小紙盒若干，直徑不等的目標物若干、長繩一條、畫架4個、活動示意圖、幼兒迷彩服
活動過程
1、活動匯入：
師：今天，我們是都是沙包小戰士，沙包小戰士最會玩兒沙包。
2、動作練習：
——遊戲“玩轉小沙包”，引導幼兒自主地進行沙包活動，充分調動前期沙包的遊戲經驗，激發幼兒使用沙包參與活動的興趣。
——教師利用圖示對多樣化玩沙包動作進行小結，提煉引發幼兒對投擲動作的關注，並引導幼兒自由進行投擲練習。
師：你能想出幾種玩沙包的方法呢？
師：沙包隊長也有這麼多玩沙包的方法，沒有用到的方法，你可以試一試；
今天我們把沙包當成“手榴彈”，請大家用這個動作去試一試，看看你自己能不能擊中目標。
——小結：你們擊中目標了嗎，今天隊長帶來了一首關於兒歌的口訣，大家一起來聽一聽。
——重點分享半側面肩上揮臂投擲動作，用兒歌口訣幫助幼兒動作正確性的提升。
肩上揮臂投擲要領：側身站立，兩腳分開，武器放肩上，後屈膝，前瞄準，轉身—揮臂—投！
——請幼兒徒手聽老師口令做相應的動作2—3遍。
——幼兒再一次進行自主投擲動作練習。
3、集體遊戲：
——引導幼兒觀察閱讀圖示，解讀遊戲玩法。
師：沙包小戰士們，今天我們將執行一項重要任務，去炸燬敵軍碉堡。敵人的碉堡安置在離我們遠近不同的地方，所以我們要拿起手榴彈，穿過敵人封鎖線，來到安全區，使勁把“手榴彈”向對面的碉堡使勁投出去，將敵軍的碉堡炸燬，看誰投得遠，投得準。音樂結束，遊戲暫時停止。
師：在出發之前，我們先來看看路線圖，我們要怎樣透過，才能到達目的地。
你知道它代表什麼呢？那請大家帶著這樣的方式透過路線吧
——幼兒以個體為單位，第一次參與遊戲，教師重點關注幼兒在投擲點的動作規範性。
師：沙包小戰士們你們準備好了嗎？準備出發吧。
小結：“你擊中目標了嗎？如果沒有擊中目標，那你就得調整姿勢，想想哪個動作沒有到位，（找準目標、力度）”強調擲準動作要領。
——引導幼兒自主調整透過方式，再次看圖後，以團隊的形式進行第二次遊戲。
（分隊遊戲）
——小結評價，引導幼兒共同收拾整理材料。
小結：沙包小戰士們，你們都很棒，努力學習本領，勇敢向前，炸燬了敵人的碉堡，祝賀你們，你們勝利了。）
三、分散遊戲：
——提供跳繩、跳跳樂、雪橇板，重點指導雪橇板幼兒合作試的進行遊戲。
四、整理、放鬆與評價
——組織幼兒收拾整理材料。
——播放音樂，幼兒隨音樂放鬆肢體，調整呼吸。
大班社會運動有益健康教案 篇3
活動目標：
1、鍛鍊幼兒行走滾爬協調等綜合能力。
2、體驗體育運動的樂趣。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
6、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
7、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備：
為幼兒身上粘上雙面膠，並於上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;佈置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺蝟頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺蝟);獎勵品(小紅花，星星等)
活動過程：
(一)開始部分
1、問好，(刺蝟寶寶們，你們好，我是你們的刺蝟媽媽)。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛鍊身體吧!
2、引入主題：秋天到了，果園裡的果子熟了，媽媽帶你們到果園裡搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
(二)基本部分
1、教師講要求，並作示範：過橋、鑽洞、貼上果子、到終點、取下果子;
2、對剛才的示範作一詳細講解，強調要求。
3、分組(三組或兩組)
4、活動開始，教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)
5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。
(三)結束部分
帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!
活動反思
新《綱要》中提出：“培養幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質，發展幼兒的基本動作，在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態度。
大班社會運動有益健康教案 篇4
活動目標：
1、鍛鍊幼兒手、腳協調向前爬的能力，發展幼兒大肌肉群的靈活性。
2、鼓勵個別體弱的幼兒積極參加遊戲，增強幼兒體質。
活動準備：
1、跳跳袋每人一個，沙包一籃子。
2、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、準備活動：
教師帶領幼兒隨音樂《踏浪》進行走、跑、跳、彎腰、屈腿等熱身運動，讓幼兒進入精神飽滿，活躍狀態。
二、匯入活動：
寶貝老師這裡有好多的袋子，你見過嗎？在哪兒見過？（我家就有好多好多這種袋子。）看來大家都認識它，那麼再想想看這些袋子有什麼用？（可以裝衣服、裝糧食、裝皮球、裝玩具、裝樹葉、裝麥杆、裝蘋果……）大家都知道袋子是我們家裡不可缺少的用具，除了裝東西還可以幹什麼用？小朋友能用嗎？（啟發幼兒想到袋子可以用來當玩具玩）。
三、大家動起來：
寶貝有的說我們可以站到袋子裡跳著玩，你們想試試嗎？（請幼兒自己玩跳跳袋，教育幼兒要注意安全。）
四、小結玩法：
現在請大家說說你是怎麼玩的？（個別演示，互相交流模仿）
五、自由練習：
請大家把剛才其他小朋友的玩法，學一學看你會不會玩，注意不要摔倒，不要碰撞。（轉圈跳、向前跳，向前爬；啟發幼兒學習模仿蟲子的扭動玩法，爬的樣子。）
六、玩遊戲：
蟲子找食物
1、講解玩法：寶貝剛才我們都學會了蟲子爬，現在就來玩個蟲子爬的遊戲，名字叫《蟲子找食物》。請寶貝聽好，在玩的時候要記住，蟲子要找的食物不是在腳前而是在很遠的地方，需要我們爬著去找，當你找到食物的時候就可以站起來跳著放到老師這的籃子裡，記住要爬著找、跳著回。（幼兒練習找食物教師指揮注意提醒幼兒動作安全。）
2、分組遊戲：寶貝我們都會自己找食物了，現在我們能不能幾個人一組，來玩找食物的遊戲？（能，幼兒自由組合）。在玩的時候要聽好老師口令，發令後先有第一個小朋友沿著老師畫好的這條線向前爬，爬到對面的籃子那裡，拿一個沙包跳著返回，去的時候一定向蟲子一樣爬行，回來時要向袋鼠一樣跳著回來，放好食物後第二個小朋友再出發（教師邊講解邊示範，讓幼兒看清楚遊戲規則；再指揮幼兒遊戲。）
七、教師總結
比賽結果，為勝利的小組鼓掌，為其他小組加油。
八、放鬆活動：
教師帶領幼兒伴隨著《金孔雀》的曲子，進行舒展優美的表演，模仿不同動物、蟲子等動作，快樂地結束活動。
大班社會運動有益健康教案 篇5
地區配置：
一、說話區：奈何防備傷風
目的：
知道冬季是乾燥、嚴寒的季候，能報告一些防備傷風的要領。
質料供給：
故事圖片、大夫帽、小兔頭飾
操縱闡明：
見照片
二、生存區：我的小綿羊
目的：
1、訓練在軟物上繞線的技巧。
2、生長幼兒雙手、手眼和諧本領及訓練手段力度的掌握。
質料供給：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線
操縱闡明：見照片。
三、數學區：給雪人排對和繪圖的另一半
目的：
會按物體的某一特性分列7個物體的序列及感知物體的對稱。
質料供給：
給雪人排對：雪人依照高矮、胖瘦各備6份，高矮標誌、胖瘦標誌、記載紙、勾線筆
繪圖的另一半：對稱圖功課單、幼兒園教案各色蠟筆、勾線筆
操縱闡明：見照片。
四、科學區：天冷了怎麼辦
目的：
能憑據生存履歷從各張圖片中找出禦寒和保暖的要領，有開端的冬季自我掩護意識和本領。
質料供給：
多少冬季取暖和用品及要領的圖片、多少夏日用品、記載紙、筆
五、美工區：裝潢帽子、領巾、手套和裝潢過冬的小動物
目的：
能勇敢應用簡樸、轉變的點、線或多少圖形裝潢帽子、領巾和手套，樂意實驗用新的要領，裝潢過冬的動物。
質料供給：
裝潢帽子、領巾、手套：帽子、領巾、手套
裝潢過冬的小動物：多少過冬小動物（表面圖）、蠟光紙、膠棒、鉸剪
操縱闡明：見照片
引導重點：
1、引誘幼兒能將本身的操縱效果依照請求記載在記載內外；
2、重點引導幼兒可以或許依照從高到矮、從胖到瘦舉行排序，並舉行準確記載，還原質料時可以或許“對號入座”；
3、引誘幼兒締造性地舉行裝潢，綜合利用點、線、圈。
大班社會運動有益健康教案 篇6
活動目標：
1.能為自己做簡單的周運動計劃，瞭解多運動對身體有好處。
2.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
3.讓幼兒知道運動有益於身體健康。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2.戶外活動器械（塑膠槓鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。
活動過程：
一、談話引出主題，激發幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節，也是容易生病的季節，請幼兒說一說怎樣避免生病？
總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛鍊小朋友的反應能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
1.請幼兒說說你都做過哪些運動。
2.鼓勵幼兒說出塑膠槓鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。
1.教師按照一週7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。
2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。
四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
1.幼兒制定計劃，教師巡迴觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。
2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。
五、討論運動時要注意的安全。
1.小朋友運動的時候要注意哪些安全？
2.在運動的時候應該怎樣保護自己？
活動延伸：
1.把幼兒制定的運動計劃佈置成班級的春季運動專欄。
2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什麼運動，自己喜歡什麼樣的運動。
大班社會運動有益健康教案 篇7
活動準備
墊子小凳子（紅外線）
活動目標
幼兒樂於接受挑戰，能與他人合作有冒險精神和創新能力。
嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點）。
活動過程
一、開始部分
放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動
二、基本部分
1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動。
2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動
（1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師範，手先過去，再把腿抬過去）。
（2）讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。
（3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。
3、老師發給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準備遊戲——衝破敵陣（注意一定不要碰到紅外線，否則能量會減少）最後誰剩的能力量多就獲勝。
規則：三個孩子平躺，三個孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達終點（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）。
4、換另一組幼兒進行遊戲（交替練習），記錄剩下的能量多少。
活動延伸
創設“小雪人”情境，聽老師口令做放鬆運動，結束活動
大班社會運動有益健康教案 篇8
設計思路：
傳統的幼兒形體教學是一種被動的模仿活動，多次重複的練習讓人感到到枯燥、乏味，幼兒處於完全束縛狀態。活潑好動、想象力豐富，有強烈的表現慾望是幼兒的特點，怎樣才能使形體活動成為幼兒有意義的學習過程？布魯納的“發現認知結構理論”和奧蘇伯爾的“認知同化論”告訴我們，如果充分利用幼兒原有經驗，讓幼兒自己去思考、探索未知，且教師運用穩定和清晰的組織，則使幼兒不必採用機械的學習方式，有利於調動幼兒的內部動機，開發幼兒的潛能及創造力。本活動將根據這一理念，鼓勵幼兒在生活積累的基礎上，大膽探索，積極表演，教師對幼兒自由生成的動作進行規範、完善，提出形體要求，同時鼓勵幼兒相互啟發、共同提高，從中體會到形體活動的樂趣。所以，主張開放、主張探索、主張互相學習是本次活動的宗旨。8月的雅典奧運會牽動著全世界人的心，奧運精神激勵著每一個人。孩子們用“童眼”來觀察、關注著周圍的世界，奧運也深入了他們的心田。
活動目標：
1、遷移已有經驗，大膽想象，能隨音樂用身體動作表現多種運動雕塑的姿態。
2、自由合作，體驗創編的快樂，感受做中國人的自豪。
3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、幼兒對奧運和雕塑有初步的瞭解。
2、幼兒與教師利用廢舊材料共同製作的部分運動比賽專案器具，如：網球拍、乒乓板、羽毛拍、槓鈴、拳擊手套、劍、泳帽、圈等。
3、音樂磁帶：熱身《美麗的鄉村》;運動雕塑《花之舞》選自《幼兒園音樂教育活動韻律活動（一）》。
活動過程：
一、熱身運動師：“小朋友，讓我們聽著音樂先來運動運動。”頭部：抬頭、低頭、左倒、右倒、左轉、右轉；肩部：學小丑，聳聳肩，聳左肩、聳右肩、聳雙肩；胸：玩捉迷藏遊戲，含胸--雙手關起門、擴胸--雙手開啟門；腰：學做小樹苗，雙腳併攏扭扭腰，慢慢長高；腿：繃腳吸腿、踢腿。（這是複習、熱身的環節，教師用積極的語言和形體動作引導孩子，意在讓孩子的身體和心理都充分地放開，以輕鬆、自主的態度逐步進入到活動中來。
二、形體活動：運動雕塑
1、由奧運會匯入，激發幼兒興趣。師：“暑假裡，第28屆雅典奧運會你們有沒有看？中國得了幾塊金牌？真為我們是中國人而感到自豪！你瞭解奧運會有哪些比賽專案呢？”
2、引導幼兒根據已有經驗，大膽想象，用身體動作來表現運動雕塑的造型。師：“2008年奧運會就要在北京舉行啦！許多人都在為此而忙碌。今天我們也來當設計師，用身體動作來表演比賽專案，做出各種運動造型，就像漂亮的運動雕塑，也為奧運做貢獻。”
（1）幼兒根據已有經驗設計運動造型。（活動中，孩子在原有生活經驗的基礎上做出了一些簡單的造型）
（2）從形體要求、表現姿態和表演神情等角度，引導幼兒共同觀察、分析同伴的造型動作，並一起完善、學習。如：A藝術體操造型—怎樣讓動作更美？（教師從形體動作的舒展、優美等角度進行引導）B舉重—抓舉、挺舉的不同動作；引導幼兒觀察示範表演幼兒的神情，體會唐功紅等運動員最後舉起槓鈴時的那份激動與自豪：我是中國人、我勝利了！C球類運動—發球、扣球、接個長球、再來個短球，鼓勵幼兒能創編出同一種運動不同的動作造型。……教師根據幼兒表現隨機進行調整、引導，鼓勵幼兒看一看、想一想、學一學、編一編。特別關注、提醒幼兒在做動作時的身體承受能力，累了就可以放鬆休息。（教師根據幼兒表現的動作進行有針對性的指導，引導幼兒觀察同伴的設計並從不同角度進行思考、討論，幫助同伴完善動作，共同提高。此過程為孩子的自由表演以及合作奠定基礎。）
（3）幼兒自由設計、創編自己喜歡的運動造型，教師深入觀察，注重面向個別、小組的指導。（提供背景音樂）（本環節為孩子提供自由的空間來消化掌握來自他人的想法，遷移自己已有經驗，進行自我的調節、創造，從而初步獲得成功的快樂。）
3、分組展示，鼓勵幼兒按音樂節拍做出不同的造型動作。
（1）邊休息邊欣賞音樂。
（2）幼兒分組輪流展示，感受、分享他人的設計，並鼓勵幼兒可以隨音樂節拍變換不同造型動作。
3）引導幼兒分析、思考：在表演時如何讓動作既合拍、優美又富有變化。（利用前奏、樂句重拍之間的音樂思考下一個要變換的動作）（分組展示，為孩子提供了一個交流平臺，也讓孩子得到了適度的休息，做到動靜的結合。透過前三個環節的鋪墊，幼兒設計出的造型變豐富了，動作也更美了。舉重、游泳、田徑、羽毛球、藝術體操……）
4、選擇道具進行組合表演，體驗合作的成功感。
（1）幼兒根據需要選擇道具。師：“為了讓我們設計的雕塑能給人們帶來更美的感受，我把大家做的體育用品帶來了，請你選擇自己喜歡的器具來表演，也可以不選擇，表演你自己設計的動作造型。”（道具的使用激起了孩子新一輪的`學習興趣，使動作造型更每，同時也使創編活動更具目的性：設計的動作要與器具相吻合。道具的自由選擇更體現對孩子的尊重。）
（2）引導幼兒按類組合，自由想象，合作創編。師：“雕塑有單個的，也有幾個組合在一起的雕塑群，請你找到好朋友，大家找個空地商量一下，怎樣使你們的造型組合在一起更美。”（活動中，孩子們按球類：籃球、足球、羽毛球、乒乓球等、藝術體操類、田徑類、綜合類：射擊、拳擊、游泳、擊劍等，分為了四組，在教師的提示下分組找到了適合的表演場地，使空間充實而不擁擠，給人以美感。）
（3)分組展示，進行同伴間的評價，互相學習。引導幼兒從是否按節奏變換造型、動作是否優美、合作時的互相配合，雕塑群的錯落有致等不同角度進行評價、學習。（幼兒互相評價的過程也是再次共同學習、提升經驗的過程。）
5、集體合作。師：“最後讓我們所有的小朋友團結在一起，組合成一個大雕塑群，並用照相機記錄下我們為奧運作出的努力。”
（1）師生集體合作造型。
（2）師：（在音樂聲中）“讓我們一起呼喊出響亮的北京奧運會口號吧！”“新北京！新奧運！新北京！新奧運！耶！再見！”（在完成所有小朋友合作的大雕塑群后，奧運口號的呼喊將活動推向高潮，再一次讓幼兒感受到合作的快樂和做中國人的自豪！）
活動反思：
《綱要》中明確提出，要提供給幼兒自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象。於是我設計了大班形體活動《運動雕塑》，先讓幼兒根據已有經驗進行個體想象、發揮；然後提取個別動作放大，引導幼兒觀摩學習，互相啟發；再次給予幼兒個人自由想象創造的空間，溶入他人的優點設計表現出自己喜歡的運動專案；最後為了滿足幼兒更高層次的學習需求，提供道具，引導幼兒自由組合，合作表演，使幼兒獲得更新的經驗，體會到成功的感覺。
大班社會運動有益健康教案 篇9
活動目標：
1.模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2.能根據兒歌內容快速反應做動作。
3.知道運動能使人健康。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備：
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運動專案圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程
一、音樂匯入，引出主題。
1.師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2.放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。
二、模仿運動，體驗樂趣。
1.師：剛才你們做運動時臉上都笑眯眯的，孩子們你們喜歡做運動嗎？喜歡什麼運動？見過什麼運動？
2.讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動並學一學。
3.逐一出示運動專案圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什麼運動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學一學。（教師加語言提示幼兒學做運動）4.師：剛才你們做了這麼多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什麼好處嗎？做運動時心情怎樣？
5.教師小結：運動能鍛鍊我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。
三、學習兒歌，經驗分享。
1.師：不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動。看誰來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2.出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。
四、體驗運動，活動延伸。
1.教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應的動作。可由慢到快進行練習。
2.進行擴充套件：教師說出兒歌內容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
3.遊戲結束：師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子裡做運動吧！放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。
大班社會運動有益健康教案 篇10
一、活動背景
近年來，孩子們的生活條件好了，可隨之而來的健康問題卻不少，如：易生病、挑食等。還有一些家長不懂得科學的幼兒健康保健知識，沒有掌握科學的運動規律，以至於雙休以後，幼兒生病的人數直線上升，影響了幼兒的健康狀況。
我認為在日常的幼兒園戶外活動、早鍛鍊、遊戲中，就是指導和教育孩子接受並學會保健知識、幫助形成良好的運動習慣，行為態度的大好時機。
為了讓孩子們能夠更加健康的、安全的進行體育運動，我設計了這節課《我運動、我健康》，孩子們可以透過探索發現來自身體內部肌肉、關節、血液、呼吸、心跳、韌帶的變化，並能夠根據自己身體發出的訊號，適當的調節運動量，全面的保護自己，真正讓運動為健康服務。
二、活動目的
1、初步探索在運動中自己身體的一些較為明顯的變化，促進運動覺的發展。
2、瞭解和學習運動中相關的自我保健常識和安全防護知識，幫助幼兒形成健康的行為和習慣。
3、激發幼兒對體育運動的興趣。
三、活動準備
1、各種運動器械。
2、音樂《健康歌》、《嘻唰唰》，錄音機等。
3、課件，健康寶寶獎牌。
四、活動過程
1、匯入活動
教師帶幼兒跳舞進場
2、幼兒初步感受在運動中的一些身體感覺。
（1）遊戲一：教師和幼兒一起玩“迷迷轉”的遊戲，慢速和快速各轉一次，引導幼兒發現比較其中感覺的不同。
（2）遊戲二：“看誰反應的快”在反覆蹲站的遊戲中感受腿部肌肉感覺的不同。
3、幼兒自由選擇不同的運動專案，探索運動給身體帶來的奇妙變化。
（教師引導幼兒從面色、呼吸、肌肉等方面去感覺，並強調安全。）
（1）自由選擇專案遊戲（袋鼠跳、拍球、跳繩等）。
（2）教師分組進行指導，啟發幼兒在運動中感受並交流在運動前後：面色、呼吸、肌肉等有什麼不同。
（3）放鬆整理。
4、集體談話：
（1）幼兒講述自己運動後的感覺。
（2）觀看短片，引導幼兒學習運動保健知識，並進行小結。
（3）智力遊戲：《寶寶大闖關》，透過遊戲的方式進一步鞏固和運用健康保健知識。
5、結束活動：歌表演“健康歌”。
大班社會運動有益健康教案 篇11
【活動目標】
幼兒能用已有感知人物動態的經驗與運動器械組合，大膽想象表現運動中的情境，體驗運動的快樂。
【活動準備】
運動中的照片，繪畫工具
【活動過程】
（一）經驗回憶——感知人在運動時的各種動態遊戲：猜一猜——感知運動中的各種動作重點提問：
（1）猜猜他在玩什麼？
（2）你是從哪裡看出來的，說說他的動作怎樣？
ppt：運動照片——欣賞、感知自己和同伴快樂運動的情境重點提問：
（1）、你們在玩什麼？運動時感覺怎樣？
（2）、為什麼要運動？
小結：運動時人的各個部分都會動起來，運動不僅能鍛鍊我們的身體，還能帶給我們自信和快樂。
（二）主題創作——運動健康又快樂
（三）交流欣賞——體現運動的快樂，積累主題創作的經驗
1。說說和誰在一起開展什麼運動。
2。說說運動中的趣事，積累表現經驗。
【教學反思】
本次活動內容做了精心的設計，根據本班幼兒實際情況，準備激烈有趣的比賽活動。透過活動自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中，懂得身體需要運動，運動有助於健康的重要性。
大班社會運動有益健康教案 篇12
【活動目標】
幼兒能用已有感知人物動態的經驗與運動器械組合，大膽想象表現運動中的情境，體驗運動的快樂。
【活動準備】
運動中的照片，繪畫工具
【活動過程】
（一）經驗回憶--感知人在運動時的各種動態遊戲：猜一猜--感知運動中的各種動作重點提問：
（1）猜猜他在玩什麼？
（2）你是從哪裡看出來的，說說他的動作怎樣？
ppt：運動照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運動的情境重點提問：
（1）你們在玩什麼？運動時感覺怎樣？
（2）為什麼要運動？
小結：運動時人的各個部分都會動起來，運動不僅能鍛鍊我們的身體，還能帶給我們自信和快樂。
（二）主題創作--運動健康又快樂
（三）交流欣賞--體現運動的快樂，積累主題創作的經驗1.說說和誰在一起開展什麼運動。
2.說說運動中的趣事，積累表現經驗。
【教學反思】
本次活動內容做了精心的設計，根據本班幼兒實際情況，準備激烈有趣的比賽活動。透過活動自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中，懂得身體需要運動，運動有助於健康的重要性。