中班數學動物生肖排隊教案
中班數學動物生肖排隊教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的中班數學動物生肖排隊教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班數學動物生肖排隊教案1
活動目的:
1、鞏固十二生肖的排列順序。
2、鞏固數字1-10。
3、培養幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。
4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
5、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
活動準備:
1、1-10的號碼牌、1-10不顏色的的數字、
2、幼兒已基本掌握了關於十二生肖的來歷及排列順序。
3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。
活動過程:
一、全體幼兒站四隊,教師提出:"今天森林裡召開十二生肖動物表演會,邀請我們去參加,你們願意去嗎?"
"但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?"(幼兒回答)
二、開汽車到森林歌舞劇院看錶演。
1、和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。
2、請小朋友對號入座,並看準數字的顏色。
3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。
三、劇院裡幫助演員排序的管理員今天生病沒來,請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。
1、清查人數,看是否到齊了。(瞭解十二生肖的數量)
2、十二生肖站隊。(鞏固十二生肖排列順序)並回答出某某前面的動物是誰?
3、請小朋友分組來排隊。
4、給十二生肖掛號碼牌,以提示小動物何時出場。並說出幾號選手是誰?
5、請小朋友到各類動物準備室幫助其他生肖動物掛號碼牌。(鞏固對生肖動物的'分類)
四、小朋友和生肖動物們一起表演節目。
活動反思:
幼兒懂得在公共場合應注意的禮儀及文明,如不大聲喧譁,要有秩序的排隊。
中班數學動物生肖排隊教案2
活動目標:
1、在操作活動中體驗排序的樂趣。
2、能用清楚的語言表述排序的結果。
3、感知5以內數量的數序關係,並能由少到多,由多到少進行正逆排序。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動重點難點:
活動重點:引導幼兒理解按物體數量的正逆排序,正排序是由少到多一個比一個多,逆排序是由多到少一個比一個少。
活動難點:在理解正逆排序的基礎上能夠接著排,或填空排。
活動準備:
動物卡四套;幼兒用作業紙人手一張、膠棒若干
活動過程:
一、以遊戲口吻匯入活動,引起幼兒的興趣
——今天,劉老師給大家請來了很多動物朋友,你們看,它們排隊進來了!
二、幼兒觀察範例,找規律。
1、出示小動物排隊範例(正排序),請幼兒數數卡片上的動物,找出最多的和最少的。
2、引導幼兒討論:
——小動物是按什麼方法排隊的?(由少到多,一種比一種多)
3、出示小動物排隊範例(逆排序),討論:
——這次小動物按什麼方法排隊的?(由多到少,一個比一個少)
三、幼兒學習按規律排序。
1、教師出示一隊錯誤排列(正排序)的=動物圖片,請幼兒觀察並糾正,集體檢查。
2、再次出示一隊錯誤排列(逆排序)的動物圖片,請個別幼兒糾正,並集體檢查。
四、幼兒分組操作。
1、教師出示範例1,請幼兒說說規律,接著往下排。
2、教師出示範例2,請幼兒排出空白部分
活動反思:
在整個數學活動中老師的活動環節十分流暢、清晰,教師的語言簡練,清楚,提問的有效性非常好。但是整個活動中教師講的過多,沒有真正的放手,導致活動缺少了孩子們積極主動探索的氛圍。