中班科學教案多彩的樹葉

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的中班科學教案多彩的樹葉，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學教案多彩的樹葉1

　　活動目標

　　1、觀察認識各種樹葉，瞭解其名稱、形狀。

　　2、培養幼兒的觀察興趣。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備

　　葉子拼成的圖案若干幅，帶小朋友去撿來各種樹葉若干。

　　活動過程

　　一、出示樹葉拼成的圖案若干幅。

　　提問：小朋友，知道這漂亮的圖案是用什麼拼成的嗎？（樹葉）

　　引導幼兒觀察圖案是用什麼樣的樹葉拼成，觀察其形狀介紹其名稱。

　　二、請小朋友展示你帶來的樹葉，介紹樹葉的名稱和形狀，說一說你想用它來做什麼圖案？

　　三、請你用收集來的樹葉來拼成漂亮的圖案。師巡視指導幼兒用膠水和雙面膠粘到白紙上。

　　四、展示幼兒作品，並介紹一下你的作品內容是什麼。

　　活動反思

　　“對於兒童來說，態度的形成需要實踐的過程，技能的形成需要反覆的模仿練習，而知識的獲取主要透過感性經驗的積累。他們常常依靠動手操作來認識和理解世界，而他們所能認識和理解的也往往侷限於他們自己可以動手操作的具體事物。”所以，科學教學要切合孩子們的這一特點，以孩子們喜歡的方式展開科學學習。今天的活動中老師提供的樹葉都是孩子們自己收集的，這樣更能有效提升幼兒濃厚的探究慾望。

中班科學教案多彩的樹葉2

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的觀察和比較能力。

　　2、增進幼兒對樹葉的認識，瞭解樹葉最常見的幾種顏色，形狀，簡單地知道樹的一些用途。

　　3、提高幼兒對自然科學的興趣。

　　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　放大鏡、各種樹葉、圖片、油畫棒、幼兒繪畫用紙、音樂《小樹葉》

　　活動過程：

　　一、談話匯入，引起幼兒觀察樹葉的興趣

　　教師講述：“小朋友，現在是什麼季節？”“秋天是什麼樣子的？”引導幼兒說出秋天的氣溫，農作物、樹葉等的變化。

　　教師：“秋風輕輕地吹，樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來，我們來和小樹葉做朋友，好嗎？”“請小朋友在筐裡拿出一片幹樹葉和一片新鮮的落葉，”“讓我們一起來認識一下你的好朋友，好嗎？”

　　二、觀察認識樹葉

　　1、引導幼兒比較乾落葉和新鮮落葉有什麼區別？

　　幼兒觀察後，教師提問幼兒：乾落葉和新鮮落葉看上去怎麼樣？

　　乾落葉和新鮮落葉摸上去怎麼樣？

　　乾落葉和新鮮落葉用手一抓會怎麼樣？

　　教師小結：

　　乾落葉捲曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈乾癟，把它放在手中一握，成了碎片。未乾落葉形狀平坦，美麗，顏色黃綠色，紅色等，葉脈柔軟，有水分，把它放在手中握一握，伸展開還和原來一樣。

　　2、你還見過什麼樣的落葉？引導幼兒發揮想象，把自己見到的落葉形狀、顏色、大小描述出來。

　　3、展示圖片，讓幼兒欣賞，告訴幼兒：秋天來了，樹葉有的變黃，有的變紅，從樹上落下來，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。

　　4、用放大鏡觀察認識葉子的外觀，用手摸葉子的脈絡，認識樹葉正反面的不同。

　　5、認識樹葉的用途。

　　三、做樹葉拓印畫。

　　四、作品欣賞，評價。

　　欣賞幼兒作品，說出用的是什麼樹的落葉？讓幼兒互相欣賞同伴的作品，並說一說在活動中的感受，鍛鍊幼兒的語言表達能力。

　　五、親情活動：

　　教師引導幼兒說出我們之所以有這樣的作品，應該感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽？引導幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》，加深對樹媽媽的親情感，教育幼兒保護樹木。

　　六、活動延伸：

　　請幼兒找一找哪些樹是落葉樹，哪些樹不落葉？加深幼兒對科學自然的探索和求知慾望。

　　教學反思

　　秋天來了，秋風蕭瑟，落葉樹上的樹葉紛紛從樹上飄落下來，我帶小朋友戶外活動時，發現孩子們特別喜歡和落葉做遊戲，他們高興的撿拾落葉，商討著怎樣用樹葉遊戲。於是我從孩子們的興趣入手，及時生成了《樹葉趣味多》這次活動。

　　透過這次活動，培養了幼兒的觀察和比較能力，增進了幼兒對樹葉的認識，瞭解樹葉最常見的幾種顏色、形狀，簡單地知道樹葉的一些用途。同時提高了幼兒對自然科學的興趣。

　　本次活動，我注重透過孩子們的親身探索與觀察，發現落葉樹與闊葉樹樹葉的不同，在這個過程中，我及時引導發現樹葉外觀、形狀、顏色、大小，認識樹葉的用途。並透過做樹葉拓印畫，加深對樹葉葉脈的瞭解。作品完成後，讓幼兒互相欣賞同伴的作品，並說說在活動中的感受，鍛鍊幼兒的語言表達能力。活動再加之以親情活動，引導幼兒加強對樹媽媽的親情感，教育幼兒保護樹木。

　　本活動中，我為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支援鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見。我透過引導幼兒積極參加小組討論探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現交流分享探索的過程和結果。這次活動為中班組交流探討活動，有諸多不足，敬請大家指正，與大家共勉。

中班科學教案多彩的樹葉3

　　一、活動目標：

　　探究樹葉的大小、形狀、顏色等方面的特點，初步瞭解葉脈。

　　瞭解樹葉的用途，激發對樹葉進一步探究的興趣。

　　二、活動準備：

　　收集各種樹葉（形狀、大小、顏色不同）。

　　幼兒用書第3~5頁。

　　柔和的.音樂，如班得瑞的《童年》。

　　三、活動過程：

　　初步感受秋天樹葉的美麗。

　　教師（播放輕音樂）：秋天到了，一片片小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上。（教師邊講訴邊往空中拋樹葉。）

　　1、探索樹葉的特點。

　　觀察比較，瞭解樹葉的特點。

　　——教師：請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什麼不一樣。（請幼兒挑選幾片樹葉，引導他們在樹葉大小、形狀顏色等方面的特點，並與同伴輕聲交談。）——請個別幼兒描述樹葉的外形特點。

　　—教師小結：樹葉有不同的大小、形狀和顏色。

　　2、摸摸樹葉，發現正反面的不同。

　　——教師：請你看一看。摸一摸，葉子的兩面有什麼不一樣？

　　——幼兒自由探索後進行集體交流。

　　——教師小結：顏色比較深、摸上去比較光滑的一面是正面；顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。

　　3、觀察、發現葉脈的秘密。

　　——教師：請你拿起一片樹葉，看一看裡面有什麼？（裡面有細細的、像線一樣的東西。）——教師：這個細細的、像線一樣的東西有一個好聽的名字，叫做"葉脈"。

　　——教師：請你觀察一下，自己手裡的樹葉的葉脈是什麼樣子的？像什麼？和其他小朋友的葉脈長的一樣嗎？

　　——教師小結：葉脈也有不同的樣子。

　　引導幼兒發現落葉的其他秘密？（例如：落葉有什麼不同的氣味。）——教師：請你告訴大家你是怎麼發現這個秘密的？

　　——教師小結：原來落葉裡還藏著這麼多的秘密，每個小朋友的發現都不一樣！

　　4、說說樹葉的用途。

　　教師：樹葉可以用來做什麼呢？

　　請幼兒想象、討論。（引導幼兒討論樹葉的用途和玩法，如樹葉拼貼畫，在樹葉上畫畫、把樹葉做成藝術品等。）教師小結：除了你們想到的，樹葉還有許多其他的作用，比如：它可以作為動物的飼料；落下來的樹葉能給土壤帶來豐富的營養，讓明年的樹葉長的更茂盛。

　　四、活動延伸：

　　把樹葉放在科學區，供幼兒進一步探究樹葉的特點，並互相交流新發現。

　　在美術區引導幼兒用樹葉製作貼上畫。

　　運用幼兒用書3~5頁的互動遊戲，引導幼兒看圖說說樹葉的大小、形狀、顏色、葉脈等的特點認識幾種常見的樹葉。

　　活動反思：

　　《綱要》中的科學領域提出了以下目標：“對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果等。”可見科學領域的價值取向不再是注重靜態知識的傳遞，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知慾望，強調幼兒運用各種感官積極地觀察、操作和實驗，對探索的結果進行推理、得出結論。