中班遊戲有趣的泡沫板教案

中班遊戲有趣的泡沫板教案

　　作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班遊戲有趣的泡沫板教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、透過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳話筒傳出的聲音模糊，不響亮。

　　2、透過活動，激發幼兒的求知慾、好奇心，從而使幼兒積極主動參與探索活動，大膽表述自己的發現。

　　3、學習與同伴協作活動，增強與同伴的合作意識，體驗合作的樂趣。

　　4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

　　5、樂於探索、交流與分享。

　　教學重點、難點

　　重點：幼兒在老師的指導下進行遊戲，培養幼兒的探究興趣;

　　難點：透過操作，讓幼兒感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳話筒傳出的聲音模糊，不響亮。

　　活動準備

　　1、空心傳聲筒人手一個。

　　2、實心傳聲筒人手一個。

　　3、擬人化的“小問號”符號一個。

　　活動過程

　　(一)幼兒自由根據興趣玩空心紙棒

　　(二)引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結伴玩遊戲

　　(三)發現問題，和小問號交朋友

　　(四)玩傳聲筒，觀察比較空心的.與實心的不同之處，解決問題。

　　(五)遊戲“長長的傳聲筒”，體驗與同伴一起合作玩的樂趣。

　　教學反思

　　本次活動，透過對探究過程與結果的表達和交流，孩子們由於有親身的經歷和體驗，就樂於表達和交流。

　　本次活動的成功之處還主要體現在以下幾個方面：

　　1、活動環境體現自由性。幼兒在看一看、玩一玩、比一比中自由探索，從而發現問題-解決問題。

　　2、活動內容凸現生活性。活動中的內容都是來自幼兒生活中的內容。

　　3、活動過程呈現輕鬆性。幼兒在整個活動中都比較輕鬆，打破了以往的教於學的模式。

　　4、活動策略的多樣性。

　　5、教師的角色轉變。在以往的活動中，我主要是以引導者、組織者的角色來進入活動並開展活動的，感覺與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動中，我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進入活動，和孩子們一起玩，一起發現，讓孩子們感到我是他們的大朋友，從而進一步激發孩子的探索興趣，使孩子們能大膽地來提問。在實施的過程中我發現孩子們和我走的很近，每個幼兒都願意說、樂於說，而且效果較好。