大班科學小火箭飛上天教案

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班科學小火箭飛上天教案，希望能夠幫助到大家。

　　【設計意圖】

　　自從和孩子們一起了解“

　　【活動目標】

　　1.利用空氣推動的力量，探索“小火箭”飛起來的方法。

　　2.透過操作、記錄、比較，瞭解“小火箭”發射的高度與力度的關係。

　　3.激發科學探索的興趣和願望。

　　4.能在情景中，透過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

　　5.積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。

　　【活動準備】

　　1.知識經驗準備：瞭解過有關火箭飛上天的相關知識經驗。

　　2.物質材料準備：高度參照梯5個;小火箭玩具若干個;大記錄表1份;小記錄表和筆人手1份。

　　【活動過程】

　　一、觀看火箭昇天場面，調動知識經驗。

　　師生一起觀看“ 提問：你們知道“火箭有幾個部分組成嗎?哪兩個部分?

　　二、探索火箭昇天原理，動手探索操作。

　　1.觀賞玩具，瞭解製作“火箭”的材料。

　　師：今天，老師也給你們帶來了玩具火箭。

　　提問：它是什麼材料做成的?雪碧瓶像火箭的哪個部分?紙帽子又像什麼呢?

　　小結：原來，玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的，它們分別代表火箭的發射器和火箭頭。

　　2.自主操作，探索“火箭”飛起來的方法。

　　師：玩具火箭有個願望，它也想飛起來，你們願意幫助它嗎?

　　提問：想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來呢?(幼兒自由猜想)玩一玩，想辦法讓火箭飛起來。

　　交流玩法。

　　3.交流討論，歸納“火箭”飛起來的原理。

　　師：你們認為誰的方法好?為什麼用這種方法“小火箭”會飛上天?(引發討論)透過演示，感知空氣的存在。

　　進一步利用空氣推動的力量探索“小火箭”飛起來的方法(自由探索)集中交流(瞭解方法的.多樣性)三、深入思考再次探索，體會科學原理。

　　1.提出問題，引發思考。

　　2.邊操作邊記錄，教師巡迴指導。

　　3.集中討論“小火箭”發射的高度與力度的關係。

　　四、活動小結，情感昇華。

　　你們真是一群聰明的中國娃，“小火箭”裡還藏著很多科學秘密，等我們長大以後也像那些偉大的科學家一樣也去探索火箭的奧秘。

　　教學反思：

　　《綱要》中指出，科學教育應密切聯絡幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物作為科學探索的物件。因此，我選擇了《火箭上天》，作為幼兒科學教育內容。大班幼兒探究慾望增強，且喜歡動手樂於思考敢於猜測，同時對空氣的感知已積累了一定的經驗，會用自己喜歡的方式表達自己的認識和情感，為此我為幼兒提供了充分的探索機會，透過引導幼兒預測、探索、記錄、驗證等方式，培養了幼兒探索紀錄的能力。

　　2、大班科學活動火箭上天教案反思

　　教學目標：

　　1、瞭解火箭的基本結構，探索圓柱體箭體與圓錐體火箭頭介面的大小關係。

　　2、感知火箭升空的原因，能大膽嘗試並分析火箭升高的各種因素。

　　3、嘗試用多種材料自制火箭,發展幼兒的動手及想象能力、激發幼兒探索航空知識的興趣,

　　4、積極與同伴分享、交流自己的發現。

　　5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　教學準備：

　　1、孩子對火箭的興趣及初步的瞭解。

　　2、火箭模型，幼兒收集的各種瓶子、卡紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。

　　3、多媒體課件《火箭上天》

　　教學重難點：