中班社會我知道的秋天教案

中班社會我知道的秋天教案

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班社會我知道的秋天教案，歡迎大家分享。

中班社會我知道的秋天教案1

　　教學目標

　　1、知識：能用較連貫的語言清楚地表達秋天的一些主要特徵，進一步加深對秋天的認識。

　　2、技能：大膽佈局畫面，合理運用色彩反映秋天的美。

　　3、情感：會將感受的秋天的特徵、秋天的美反映在繪畫作品中。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　教學重點教學難點重點：

　　幼兒能用較連貫的語言清楚地表達秋天的一些主要特徵。

　　難點：幼兒會根據自己的想法合理運用色彩反映秋天的美。

　　教學準備

　　1、物質準備：

　　紙、筆、油畫棒、反映秋天的圖片。

　　2、經驗準備：幼兒已在散步等日常活動中觀察過園內、園外的秋景。

　　三.展示作品，相互學習。

　　引起幼兒談論“我知道的秋天”。

　　(1)出示圖片，引導幼兒欣賞美景。

　　師提問：圖上畫的是什麼?你覺得哪裡好看?

　　(2)提問引發思索秋天是什麼樣的?

　　師提問：這些畫都是畫家們心中的秋天，你們心中的秋天是什麼樣子的。

　　(3)請幼兒大膽地“秋天我知道的秋天”老師引導幼兒從秋天的顏色、果實、植物的變化談起。

　　(1)提問：如果請你來畫秋天，你會畫些什麼?

　　(2)請幼兒講述自己的想法和理由。

　　(1)展示自己的作品。

　　(2)介紹自己的`作品，評價和互相學習。

　　幼兒：秋天幼兒：秋天的顏色好看

　　幼兒：菊花、銀杏樹透過對前面秋天的雨;秋天的樹林等的學習幼兒對於秋天的理解很好了。教師可以透過幼兒的觀看請幼兒自己來發現秋天的不同，可以讓幼兒成為生活學習的小主人。

　　幼兒繪畫時教師可以在一旁觀看，但不需過多幹涉幼兒獨特的想法。

　　活動反思：

　　1.瞭解幼兒的已有經驗，制定合理的活動目標。

　　談話活動是幫助幼兒學習在一定範圍內運用語言與他人進行交往的活動。談話活動對幼兒的發展是很重要的。孩子們剛升入中班，他們的表達能力與慾望都比小班時要進步許多，但傾聽能力和理解能力需要進一步培養。要讓這個活動順利開展，還要知道幼兒關於秋天的經驗有哪些，幼兒關於談話的經驗怎樣。他們喜歡與同伴交流嗎?他們喜歡在集體中發言嗎?由於是借班上課，對幼兒已有經驗並不瞭解，所以，我事先和薛埠幼兒園進行了聯絡，瞭解到上課時正是主題活動開展的第一週，幼兒對秋天的瞭解還沒有深入，感性經驗較少，但這個班的孩子能力較強，語言表達能力較好。

　　2.基於以上考慮，我制定了以上三點目標。在具體實施時，我發現在談話活動中，幼兒的表現欲很強，大多數幼兒在活動中能積極表現，講述自己發現的秋天的秘密，少部分幼兒不是太積極，但在教師的引導下會進行用簡單的語言表達自己的想法。所以，整個活動的目標基本上是達到了。但我感覺如果將目標“大方地在集體面前進行講述”改為“敢於在集體面前進行講述”，對剛升入中班的幼兒來說更恰當。

中班社會我知道的秋天教案2

　　活動目標：

　　1、感受、體驗秋天給人們帶來的豐收喜悅。

　　2、透過觀察自然界的變化和人們的活動，進一步認識秋季特徵。

　　3、體驗明顯的季節特徵。

　　4、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動準備：

　　圖片、水果。

　　活動過程：

　　1、回憶秋遊的見聞。

　　2、觀察圖片。

　　(1)觀察圖片裡面菊花、一串紅等花卉。

　　(2)觀察柿樹、棗樹、石榴樹等結果的情況。

　　秋天，哪些花開了?許多樹上都結了什麼?秋天的樹木和夏天的有什麼不同?你知道哪些樹落葉嗎?

　　(3)幼兒討論交流。

　　3、秋姑娘的禮物。

　　教師扮演秋姑娘，送來秋天的禮物，請幼兒品嚐水果。

　　活動反思：

　　透過活動中的圖片介紹，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化，體會秋天是收穫的季節，對秋天裡的各種水果有了感官上的瞭解，體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅。