中班社會元宵節教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的中班社會元宵節教案，希望對大家有所幫助。

中班社會元宵節教案1

　　設計意圖：

　　喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標誌之一。對於幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自於成人的關懷呵護，更取決於幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，並採取多種方排解已經出現的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。

　　活動目標：

　　1、懂得情緒愉快有利與身體健康。

　　2、初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

　　2、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。

　　3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備：

　　4個木偶、一個開心枕

　　重、難點分析：

　　學習正確的方式排解不開心的情緒。

　　活動過程：

　　一、感受快樂

　　拍手入場，進行開心碰碰碰的遊戲。

　　二、開心與煩惱

　　1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什麼開心的事？

　　2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

　　3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什麼不開心的事？

　　4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

　　5、你喜歡開心的自己還是不開心的`自己？

　　小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要儘量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。

　　三、化解不開心

　　1、消氣商店：誰知道什麼是消氣商店？

　　2、我們來看看誰來消氣商店了？

　　3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！

　　4、你覺得消氣商店好嗎？為什麼？

　　5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

　　小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

　　四、讓自己開心

　　1、介紹開心枕。

　　2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

　　3、說一說抱著“開心枕”有什麼感覺？

　　4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

　　五、歌唱《表情歌》，小結，結束。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

中班社會元宵節教案2

　　活動目標：

　　1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

　　2、透過做、煮、品嚐元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

　　4、參與節日遊戲。

　　5、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　麵粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程：

　　1、激發做元宵的興趣和願望。

　　指導語：

　　①今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？

　　②元宵是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2、觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。

　　（1）觀察並知道做元宵需要的材料。

　　（2）瞭解做元宵的方法和要求。

　　指導語：

　　①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼？

　　3、做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼兒穿好圍裙並洗手。

　　（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把麵粉團弄碎，不要將麵粉撒在盤外。）

　　（3）教師煮元宵。

　　4、加糖品嚐元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

　　教學反思：

　　本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

中班社會元宵節教案3

　　活動目標：

　　瞭解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。

　　願意參加活動，感受節日的快樂。

　　瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

　　活動準備：

　　園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

　　活動建議：

　　1、參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　2、交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

　　3、積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。

　　4、請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。

　　教學反思：

　　本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

中班社會元宵節教案4

　　活動目標：

　　1、知道正月十五是元宵節，瞭解一些元宵習俗。

　　2、進行猜謎遊戲，體驗快樂。

　　3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、感受節日的歡快氣氛。

　　材料準備：

　　1、花燈的圖片。

　　2、謎語若干。

　　活動過程：

　　一、看花燈，引出主題

　　小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）

　　二、知道元宵節及一些習俗

　　1、什麼時候我們看花燈？——正月十五是元宵節

　　2、除了看花燈，元宵節還要幹什麼？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

　　3、教師講解這些習俗的意義。

　　三、猜燈謎

　　師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！

　　師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠！

　　反思和建議：

　　正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什麼要吃湯圓？元宵節還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略，所以在本週週末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官衝擊，並讓他們在看一看、說一說中瞭解元宵節的習俗，並知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

　　在猜燈謎的遊戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！透過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。