大班藝術曲線變動物教案
大班藝術曲線變動物教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班藝術曲線變動物教案，歡迎大家分享。
大班藝術曲線變動物教案1
活動目標：
1、知道動物會用保護色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保護自己，初步理解"仿生學"的含義。（活動重點）
2、在交流、分享動物自我保護本領的基礎上，能知道人類從動物的一些特徵中獲得啟發進行的發明創造。（活動難點）
3、萌發對動物奇特的保護自己方法的好奇心，體驗探索動物世界奧妙的樂趣。
4、進一步培養幼兒大膽表達及探索動物秘密的興趣。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
（1）教師準備利用保護色、盔甲、硬刺等方法保護自己的動物圖片。
（2）動物和由其得到啟示所發明物品的操作卡片，每兩個個幼兒一份：鳥、刺蝟、公雞；飛機、叉子、烏龜、坦克、鬧鐘、鯊魚、潛艇。
活動過程：
一、談話交流活動，瞭解動物自我保護的方法。
1、師：小朋友們，你們喜歡小動物嗎？你和家人都一起觀察了哪些小動物，它們都有哪些特殊的本領呢？遇到危險的時候它們會怎樣保護自己？（誰大膽起來說一下）
2、幼：我知道烏龜的本領，它遇到危險可以把頭縮到龜殼裡……
3、集體交流。教師根據幼兒所知道的動物出示相應的圖片，師幼一起觀察。
二、出示常見動物的圖片，瞭解動物自我保護的本領。
1、教師分別出示（蝴蝶、青蛙）的圖片，並提出問題：小朋友們，蝴蝶和青蛙平時都生活在哪裡啊？（花叢、陸地）它們會用什麼方法保護自己呢？（身體的顏色）師：寶貝們說的真不錯，它們身體的這種顏色叫保護色，蝴蝶很漂亮，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相似；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發現；所以說蝴蝶和青蛙的自我保護方法就是利用保護色，用自己身體上的顏色來保護自己不被傷害。
2、教師依次出示烏龜、兔子、刺蝟等動物圖片，讓幼兒瞭解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保護自己。（教師引導幼兒用完整的語言大膽發表見解）3、教師小結：在大自然中，無論是生活在哪裡的動物它們都有保護自己的本領，有的動物油保護色，有的動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我保護的方法。
三、透過聯想、操作，知道人類可以從動物身上得到發明創造。
1、教師出示坦克圖片，引導幼兒猜測這是根據什麼動物設計的，並說出理由。師：寶貝們，它是根據什麼動物設計的？（烏龜）為什麼？
2、再次出示潛艇和裝甲車等的圖片，讓幼兒想象：根據這些小動物的本領，人們可以發明什麼？（鼓勵幼兒大膽交流猜想）小結：原來在動物界中，它們有這麼多的特殊本領啊！人們透過烏龜的硬殼發從製造出坦克，裝甲車。蝶的保護色中發明創造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與周圍環境相似，就不易被敵人發現了；從青蛙游泳的姿勢中，發明了蛙泳，成就了很多運動健兒的蛙泳技能。
3、幼兒每人一盒操作盒，盒裡裝有小動物和根據動物本身發明的物品，請幼兒幫它們配對，並大膽說明配對理由。
（公雞—鬧鐘，鳥—飛機，刺蝟—叉子）小結：讓幼兒理解"仿生學"的含義，人們看到了會飛的鳥，發明了飛機；根據蝴蝶的顏色，發明了迷彩服；根據刺蝟堅硬的刺，發明了叉子；這些發明創造都是模仿了動物本身特殊本領發明的，這種技術就叫"仿生學"。所以說我們的生活離不開動物，動物的存在給人類很多啟發，才能發明出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很方便、很快樂，我們也要愛護這些小動物。
四、引導幼兒想象還有哪些動物有特殊本領學習，結合"仿生學"的含義大膽猜想可以發明什麼物品，並討論交流自己該如何保護動物。（體現情感目標）
1、師；小朋友們，今天我們知道了這麼多小動物的特殊本領，除了這幾種常見的你還知道哪些？它們可以啟發人們發明什麼呢？
2、師；小動物這麼有用處，那你該如何保護它們呢？（教師可隨時引導）3、教師小結：我們人類從動物身上學到了這麼多本領，發明了這麼多有用的東西，我們應該更加珍惜它們，保護它們，和小動物和諧相處，不去傷害它們。
活動延伸：
活動區時，請幼兒在美工區將認識的動物及根據它們本領發明的東西用表徵的方式畫下來，張貼到主題牆上。
大班藝術曲線變動物教案2
活動目標
1、透過仔細聽辨錄音的聲音，促使幼兒進行創造性想像，激發幼兒用形象的語言描述動物的外形特徵、動態及叫聲。
2、透過電腦多媒體教學，激發幼兒參與講述活動的積極性。
3、透過又快又好地說動物，培養幼兒思維的流暢性、敏捷性。
4、透過鼓勵幼兒大膽自信獨創性地講述，培養幼兒的創造性人格特徵。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備
1、知識經驗準備已組織幼兒參觀動物園，並對部分動物的名稱、外形特徵、生活習性等有一些瞭解。
2、物質準備錄音機、錄有動物聲音的磁帶，各種動物名稱字卡、叫聲字卡若干，動物頭飾、拼圖若干。
活動方法
1、類比法。
2、激發法。
3、習慣改變法。
4、直觀表達法。
活動過程
（一）聽錄音講述：這是誰的聲音？
指導：引導幼兒仔細辨別聽到的是什麼聲音，這些聲音是什麼動物發出的。（鼓勵幼兒大膽講述，肯定有不同說法的幼兒）
（二）遊戲找動物。
指導：再請幼兒聽錄音，根據聽到的動物聲音請幼兒隨意拿動物名稱字卡或叫聲字卡到活動室周圍找相應的動物圖貼上，邊貼邊能大膽、流利地講述。如：這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛雪白雪白的。（激發幼兒根據動物聲音、外形特徵等進行描述，表揚說得快、說得多、說得與眾不同的幼兒）
（三）發散性思維講述森林裡的動物。
指導：請幼兒說說森林裡還有那些動物，這些動物是怎麼樣的，它是怎麼叫的，它們的外形、叫聲會給人怎樣的感覺。（鼓勵幼兒說得越多越好，說的範圍越廣越好）
（四）創編講述活動森林裡的動物怎麼啦？
指導：讓幼兒重點聽幾種動物的叫聲，然後根據動物的叫聲、形象特徵、活動特徵來進行創造性的想像創編故事。如：森林裡有一隻威風凜凜的獅子出來了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。忽然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。原來它看見了一隻兔子。（鼓勵幼兒大膽講述，肯定講述的情節離奇、豐富的幼兒）
（五）表演活動動物聯歡會。
指導：
1、請幼兒聽音樂進行大膽想像，用身體語言來表演森林裡的動物在幹什麼。
2、幼兒戴頭飾分角色自由表演。
各領域滲透藝術：音樂活動歌曲《可愛的小動物》。美工活動潑墨畫《動物聯歡會》。 健康：體育遊戲獵人和動物。科學：動物世界。
（六）生活中滲透有意識地帶幼兒到動物園觀察和認識各種動物，瞭解動物的外形特徵、生活習性等。
（七）環境中滲透周圍張貼各種動物圖片，供幼兒觀察、認識。
（八）家庭中滲透
1、請家長帶孩子到動物園裡去觀察認識各種各樣的動物。
2、請家長有意識地引導孩子觀看《動物世界》等節目。
3、請家長和孩子進行說動物比賽，看誰說的多，說得好。
大班藝術曲線變動物教案3
活動目標：
1、大膽地根據曲線想象各種動物和圖形。
2、能求新求異，和同伴的.想象不一樣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
材料準備：
16開彩砂紙，油畫棒。
活動過程：
一、遊戲：碰碰響
教師出示曲線師：看看這條曲線，你能想到什麼？能聯想到哪些動物呢？
比一比，誰想得最有趣，最特別！一定要和別人想得不一樣！
對於有創意的答案獎勵小紅旗。
二、學習刮蠟畫
1、刮蠟畫的方法探索：
師：刮刮畫畫真有趣，先把動物的樣子畫下來。
2、想一想哪些地方準備刮掉？哪些地方留下來。
鼓勵幼兒使用線描的方法表現畫面的“黑白灰”，學會合理的搭配畫面。
重難點：必須要有點、線、面的方法來畫。
3、教師巡迴指導，鼓勵幼兒膽大心細。
適時表揚做到點線面搭配的作品。
大班藝術曲線變動物教案4
活動目標：
1、欣賞範例，鞏固學習用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感知動物的基本結構特徵。
2、探索用連續的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。
3、在創作過程中，感知體驗線描畫特有的民間風格。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、黑板、粉筆。
活動過程：
1、欣賞《神奇的動物》，感知動物裝飾畫。
—引導幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。
—教師：你看見了哪些動物？這些動物有哪幾部分組成？這些動物的身上有什麼？是什麼樣子的？
—教師：你喜歡哪個動物？為什麼？
2、探索如何裝飾動物。
—教師在黑板上畫一個幼兒喜歡的動物，清晰地再現動物的基本外形特徵（頭—身體—四肢）
—啟發幼兒根據範例動物身上的圖案，用連續的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。
—教師對幼兒的裝飾進行評價。
3、幼兒裝飾繪畫活動。
——鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物，教師對個別幼兒進行指導，幫助幼兒把握裝飾的要點。
4、幼兒相互欣賞，講述及最喜歡的動物及其原因。
—教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。
—音樂活動《動物猜謎歌》，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特徵。
大班藝術曲線變動物教案5
活動設想：
隨著人們物質生活的不斷提高，精神生活內容也在不斷豐富，飼養小貓、小狗等寵物的家庭也越來越多。我們處在城鄉交界處，小動物比較常見，幼兒回老家也經常與動物接觸。愛護小動物、怎樣保護自己不受小動物傷害等問題也隨著產生，為了讓幼兒能夠正確面對小動物，我們設計了本活動。
活動目標：
1、幼兒知道應該愛護小動物，能與小動物友好相處。
2、在與動物接觸中學會保護自己。
3、養成良好的衛生習慣。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
活動準備：
課件
活動過程：
一、經驗講述——瞭解小動物與人的關係。
（一）、問題：
1、你經常見過哪些小動物？在哪見過？
2、大家為什麼要養小動物，如果沒有它們會怎麼樣？
3、你會照顧小動物嗎？大人是怎樣照顧它們的？
4、你喜歡什麼小動物？你是怎麼和它玩的？
（二）、組織幼兒討論，互相講述。
（三）、小結：小動物是我們人類的好朋友，它們能為我們的生活帶來快樂。特別是一些生活孤單的人，他們就可以飼養小動物，與小動物為伴；有些小動物還可以為人們做事情，如；小鴿子可以送信、小狗可以看門、小貓能捉老鼠等等；有的小動物還可以給人們生活帶來方便，象小雞、小鴨能生蛋，小兔的毛能織毛衣等。所以我們應該關心照顧小動物，及時餵它們，給它們洗澡，帶它們散步，和它們做朋友。
二、組織幼兒討論——知道與小動物接觸時應該注意安全，講究衛生。
1、課件演示（情景：一隻小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩）
1）、問題：小狗為什麼要去追趕小朋友，它要幹什麼？
2）、猜想；小朋友剛才是怎樣對待小狗的？應該怎樣做才能不受到傷害？
3）、小結；我們要和小動物友好相處，不能追趕它，逗引它，也不能抱著它或用手直接拿食物去餵它，這樣才不會受到傷害。
2、課件演示：（給小狗打疫苗）