中班數學美味點心屋教案

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班數學美味點心屋教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、認識數字9，感知數字與數量的關係。

　　2、複習數字6—8，正確觀察比較數量的差異。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、引導幼兒對數字產生興趣。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動重難點：

　　感知9以內數量，正確觀察比較數量的差異。

　　活動準備：

　　1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數字）6—9數字卡片一套；

　　2、分別畫有四種不同點心的卡片四張，每張卡片上均有九個點心；點心筐四隻。教師作業紙一張。

　　活動過程：

　　一、數點心。

　　1、逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱並點數。

　　2、這些點心都是九個，可以用數字幾來表示呢？

　　3、出示數字9，幼兒認讀。

　　4、9可以表示9個點心，還可以表示什麼？

　　二、包裝點心。

　　1、點心屋的營業員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子裡。（要求：袋子上是數字幾，就裝幾個積木）。

　　2、幼兒將各種點心分別按袋子上的數字逐一裝進袋裡，然後看看裝得是否正確。

　　3、老師隨意得抽三包，集體進行檢查。

　　三、點心裝筐。

　　1、點心裝好了，要分開放到籃子裡，瞧，這裡有四個籃子，每個籃子上面都貼有數字，看一下數字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子裡。

　　2、請個別幼兒示範，再集體將點心包放在相應的籃子裡。

　　3、老師請四位家長當營業員，每人拿一個籃子，檢查孩子是否放對。

　　四、幼兒操作活動。

　　1、（出示教師作業紙）點心送好了，要請小朋友塗五角星了，我們一起看看吧！

　　2、教師對操作題進行講解示範，幼兒進行集體操作（幼兒活動材料）。

　　3、做玩了以後可以請你的`爸爸媽媽幫你檢查一下。

　　活動反思：

　　一開始，就讓幼兒說說你們在幼兒園都吃過哪些點心啊？貼近了幼兒的心理，抓住了幼兒人的思維，讓幼兒就對活動產生了濃厚的興趣，幼兒有了興趣，就等於成功了一半，再讓幼兒根據杯子上的提示，自主選自己喜歡的點心，鞏固了對9以內的認識，輕輕鬆鬆的學會了案9以內的數量分類。最後以買點心的遊戲結束活動，幼兒情趣高漲，在玩中學到了知識，在玩中體驗了數學活動的快樂。