【精選】大班健康活動教案三篇
【精選】大班健康活動教案三篇
作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的大班健康活動教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康活動教案 篇1
活動目標：
1、 透過幼兒對梯子的各種遊戲，發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、 培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。
3、 增加幼兒對大自然的熱愛。
4、 培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、 促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
活動準備：
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動過程：
一：準備部分
基本動作練習。立正――稍息――向右看齊――向右轉――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。
二：基本部分
小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了――探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過小橋
第一關：平地小橋 要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上透過。
第二關：傾斜小橋 要求：規定用走、跳的方法在梯上透過。
第三關：懸空小橋 要求：規定用爬的方法在梯上透過。
第四關：人工搖橋 要求：梯子駕在兩個圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發揮透過。
2、幼兒學看示意圖，可以商量討論來進行探險活動。在活動中要求幼兒遵守活動規則。
三：結束部分
幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，並唱兒歌。（兒歌如下）
兒 歌
我們都是小小特警員，
高高興興往家走；
怎麼走？ ……
1、2、3向前走，
2、2、3向後走，
3、2、3向左走，
4、2、3向右走；
彎一彎，扭一扭，
很快到了家門口，
我們都是勇敢的小小特警隊。
活動反思：
《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護幼兒的生命和促進幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質量。幼兒園健康教育要根據幼兒身心發展特點，透過適宜有效的多種活動，提高幼兒的健康認識水平，改善幼兒的健康態度，培養幼兒的健康行為，最終使幼兒養成健康的生活方式。在健康領域目標的第四條明確指出，體育教學活動的目標是“喜歡參加體育活動，動作協調靈活”。
大班健康活動教案 篇2
活動目標：
1.練習跨、鑽、助跑等動作，培養幼兒平衡能力；
2.體驗一種大繩多種不同玩法，激發幼兒積極參與體育遊戲。
活動準備：
體操墊12塊、大繩1條、圓球1個、音樂
活動過程：
（一）開始部分
1.遊戲匯入：聽指令互動激趣。
教師：今天我們來玩一個有趣的遊戲，大家都愛拍照嗎？拍照喜歡擺什麼手勢？（幼兒剪刀手），當我說小朋友你們說耶，小朋友，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。
2.熱身教師：學習北斗神拳動作，舒展身體學習動作，跟隨音樂做遊戲＂北斗神拳＂。
（二）基本部分
1.大繩的不同玩法
1）小朋友們，今天我可不是空手來的，我帶來了一個神奇的寶貝，什麼呢？想看嗎？（幼兒：想）請坐得好的小朋友幫助我！
2）請你爬到我身邊，順著我的手看，請你跑過去，扛起來，拉過來，是什麼呢？
3）剛剛小朋友說了我的寶貝是什麼？（繩子）你們看這繩子長什麼樣？
4）你們平常見這繩子是怎麼玩的'？（幼兒回答）
2.嘗試大繩的幾種玩法教師：你們說的這些玩法我們都不玩，今天來玩老師帶來的大繩遊戲，什麼呢？移動的繩子，等會請小朋友躲在繩子的下面，跟著繩子移動，記住不要讓繩子碰到。（教師遊戲，幼兒左右移動，變快變慢，高低變化）
3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩並嘗試走動
1）教師：喜歡這條繩子嗎？把它拿在手上，摸一摸，繩子什麼感覺？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什麼部位？（幼兒回答）
2）教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。
4.請幼兒進行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂。
5.挑戰不同的方式穿越大繩
1）繩子高度低於30釐米，引導幼兒用多種方式從下面鑽過大繩。
教師：繩子向我們發起挑戰，你們敢不敢接受？小朋友們看，繩子升高了，怎麼到繩子的另一頭呢？（幼兒：爬、跳、鑽等）現在我們從繩子的底下過去，不能讓繩子碰到，誰想來試試？（請一名幼兒示範），誰能用不一樣的方法過去呢？（女生示範，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示範。）
2）繩子高度在40釐米至45釐米之間，請幼兒從上面越過大繩。
教師：挑戰升級，繩子繼續上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢？（幼兒：跨）請你來試試？快跑還是慢跑？注意不要讓繩子碰到，注意安全。
教師：誰想試試？人數太多，我們5位小朋友一組，從繩子上方跨過。（幼兒分組練習）
3）繩子高度在50釐米至55釐米之間，鼓勵幼兒勇敢面對困難，從大繩上面快速翻過。
教師：小朋友們都從繩子上方跨過了嗎？還想不想接受挑戰（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰，小朋友們看，來了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續上升，邀請小朋友飛過去，你們會飛嗎？（會）那我們來試試。誰想試試？邀請一名幼兒嘗試。爽不爽？（幼兒：爽）。
教師：誰想嘗試？教師分批嘗試。
小結：今天我們和大繩做了很多遊戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時大家都勇敢探索，勇於挑戰，我們一起來為自己加油鼓勵！
（三）結束部分
隨音樂與繩子舞動，放鬆身體。
大班健康活動教案 篇3
設計思考：
解放軍是幼兒熟悉和喜歡模仿的物件，但在日常生活中幼兒模仿解放軍的遊戲多表現為單一動作和玩樂，因此有必要將解放軍的形象與跑、跳、爬，鑽等基本動作進行合理的整合設計，這樣才能透過模仿性體育活動達到有針對性，有時效性的體能鍛鍊目的。
活動目標：
1、熟練掌握各種爬、跳動作技能，發展上下肢力量。
2、提高身體運動的協調性和敏捷性，培養身體鍛鍊的自主性。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動重難點：
重點：墊上匍匐四肢協調地快速爬行。
難點：側臥爬過墊子。
活動準備：
體操墊子5張，大積木每組4~6快，錄音機，音樂帶。
活動過程：
一、準備部分
1、教師帶領幼兒縱隊踏步入場。
（1） 幼兒在教師的帶領下圍繞場地慢跑、中速跑2~3圈。
（2） 教師帶領幼兒在場地中進行向內螺旋、向外螺旋小跑。
2、幼兒成早操隊形在教師帶領下做模仿小兵操：戴帽、脫帽、端槍、舉槍、刺殺、射擊、投彈、揮刀砍殺、原地跑跳等動作。
3、模仿陸軍活動。
（1） 教師：今天我們要學解放軍來鍛鍊身體，解放軍都分哪些軍種？（回答：海軍、空軍、陸軍。）陸軍有哪些不同戰士？（回答：汽車兵、炮兵、步兵、坦克兵、偵察兵、醫務兵等。）我們大家來模仿，看誰模仿的像。
（2） 幼兒分散在場地中自由模仿鍛鍊，教師巡迴觀察指導，提醒幼兒部要做動作過大的運動，以免影響他人。
（3） 集中幼兒，請幾名幼兒上前給大家展示自己的模仿動作，教師進行講解和鼓勵。
（4） 幼兒分散在場地中，在教師的帶領和指導下，集體模仿練習幾個有鍛鍊價值的展示動作。
4、偵查兵操練。
（1） 搏擊術
——單人動作：馬步衝拳：單腿（左、右）飛踢：空手奪刀。
——雙人：雙手互相推頂：互相背起；互相抱起。
（2） 墊上爬。
——幼兒分四組站立在起點線後，場地中對應各組放置5張體操墊。教師發出“開始”口令後，各組幼兒一個接一個地在墊上匍匐爬過墊子。
——幼兒分2組立於起點線後，教師發出“開始”訊號後，各組幼兒一個接一個地側臥爬過墊子。
（3） 跳躍障礙。
——幼兒分兩組站立在起點線後，場地中對應各組，地面放置著橫臥的長方形大塊積木（每組6~8塊，積木之間間隔1米距離）。當教師發出“開始”訊號後，各組幼兒一個接一個地跑步入場雙腳跳過一個個障礙後跑回起點。
——幼兒分四組站立在起點線後，場地中對應各組分別放置著兩兩接拼的4個障礙（障礙與障礙之間間隔1。2~1。5米距離）。當教師發出“開始”訊號後，各組幼兒一個接一個地跑步入場，用助跑跨跳的方式跳過本組的4個障礙物後跑步回到起點線後。
5、將場地中積木搬到場外，教師在場地中心，幼兒圍繞教師分散在場地中，在舒緩的音樂聲中跟隨教師進行頭頸、手臂、腰腹、雙腿部位的放鬆。
教師集中幼兒進行總結後，指揮部分幼兒拿著積木，大家一起離開場地。
活動反思：
活動基本達到所定目標，孩子們在遊戲中走、跑、跳、鑽等基本動作得到鍛鍊，動作的協調性和靈敏性也得到了提高。在遊戲中注意讓孩子們活而不亂，學會聽指令，學會自由結合，團結協作。遊戲一定要有規則，當遊戲中有孩子違反規則，老師及時給與提醒。對個別不願合作的孩子，教師給與鼓勵。孩子們對這一活動很感興趣，剛開始有些急於求成，但老師及時提醒，並強調必須遵守遊戲規則後，孩子們的參與更有秩序了。活動結束後，孩子們似乎意猶未盡，今後我還要繼續針對孩子們感興趣的事物設計遊戲，讓他們在玩中學，快樂遊戲。