幼兒園中班教案《剪刀》

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《剪刀》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

　　1、在觀察、感知剪刀，瞭解剪刀結構特徵的基礎上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來，能表現剪刀的`區域性特徵，並用喜歡的色彩裝飾背景。

　　2、在看看、想想、畫畫的過程中，發展觀察力和表現力。

　　3、樂於觀察、積極探索，喜愛繪畫活動。

　　4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　5、感受作品的美感。

　　【活動準備】

　　1、兒童剪刀若干把。

　　2、PPT。

　　【活動過程】

　　一、互動談話，回憶幼兒已有經驗。

　　1、師：你們見過剪刀嗎?你用過剪刀嗎?你用過什麼樣的剪刀?剪刀上有什麼?剪刀有什麼作用?

　　2、小結：剪刀可以幫助我們把東西剪開，剪成各種各樣我們想要的形狀，功能可強大了。

　　二、引導觀察，瞭解剪刀的整體和區域性特徵。

　　1、整體觀察

　　師：你看到的剪刀是什麼樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關、剪刀刃、剪刀背等。)

　　2、區域性觀察

　　教師拿起一把剪刀，引導幼兒觀察剪刀區域性特徵。

　　提問：

　　1、你的剪刀、刀把是什麼樣子?

　　2、刀刃上有什麼?

　　3、刀刃長什麼樣?有什麼用?

　　4、剪刀關長什麼樣?有什麼用?

　　三、教師區域性示範

　　1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動觀察，提問：你們看這把剪刀的刀把是什麼樣的?什麼形狀?

　　2、教師根據幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來。

　　3、繼續選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示範作畫，提問：你們覺得剪刀的哪個地方最難畫?(教師根據幼兒的思路，以邊互動觀察邊作畫的形式示範作畫。)

　　四、幼兒作畫，教師巡迴指導

　　提出寫意要求：你們要細緻觀察，把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來，在作畫前要注意構圖，要把剪刀畫在紙的中間，畫得大一些，然後請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。

　　五、講評、欣賞

　　1、同伴欣賞評價，引導幼兒學會以欣賞和肯定他人的看法、作品。

　　2、教師肯定評價，特別肯定有獨創性的作品。