幼兒園大班科學領域公開課教案《把髒水變清》

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學領域公開課教案《把髒水變清》，歡迎大家分享。

　　【活動目標】

　　1、初步瞭解汙水淨化的過程，掌握多層過濾方法。

　　2、敢於大膽嘗試，勇於探索與表達。

　　3、萌發幼兒養成保護水資源和節約用水的好習慣。

　　【活動準備】

　　1、水汙染的影片。

　　2、毛巾、海綿、紗布、飲料瓶若干。

　　【活動過程】

　　一、啟發談話。

　　1、今天老師帶來了一給謎語，請小朋友們猜一猜是什麼：“用手抓不起，用刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

　　2、教師和幼兒一起討論：水有什麼用？我們生活中離得開水嗎？

　　二、瞭解水體汙染的情況。

　　1、老師播放一段水被汙染的影片。

　　2、水為什麼會這麼髒？看了這麼髒的水你有什麼感覺？

　　三、嘗試淨化水。

　　1、瞧！這就是從河裡打來的`水，多髒啊！你有辦法能讓髒水變乾淨嗎？

　　2、教師介紹桌上物品，鼓勵幼兒運用物品大膽嘗試。

　　3、請幼兒分享操作結果：

　　①我把紗布放在空瓶口上，把髒水倒進去，水很快就流進瓶子裡了。紗布上有些髒東西，但水還是髒的。

　　②我把海綿放在空瓶口上，把髒水倒在海綿上，水慢慢地流進瓶子裡。瓶子裡的水比之前的要乾淨一點。

　　③我把毛巾放在空瓶口上，把髒水倒進去，毛巾變髒了，水變乾淨了一點。

　　4、教師小結：

　　①紗布上的空隙比較大，髒水一下子都流過去了。

　　②海綿上的空隙比較小，能把髒東西抓住，水就變得乾淨一點。

　　③毛巾上有許多毛毛，就像很多的小手，能把水裡的髒東西粘住，所以水就變得乾淨了。

　　5、引導幼兒再次操作：逐步增加毛巾的塊數，來回過濾瓶子裡的水，試一試水有什麼變化。

　　6、幼兒分享實驗結果：

　　①先疊了兩塊毛巾再倒髒水，比較之前的只用一塊毛巾，水變乾淨一點了。

　　②放三塊毛巾後把瓶子裡的水重新倒進新瓶子裡，水更乾淨一點。

　　③接著放四塊毛巾再把瓶子裡的水倒一遍，發現水變清了。

　　④放5塊毛巾時，把瓶子裡的水再倒進去，水變得很乾淨、清澈了。

　　7、教師小結：

　　毛巾裡的毛毛一遍一遍的把髒水裡髒東西粘住，沒有髒東西的水就變得越來越乾淨、清澈了。

　　四、結束部分。

　　師：我們人類很需要水，缺少水的人會很難受，嚴重的還會暈倒，甚至死亡。水是我們人類最寶貴的財富。我們要領域