冬季用火用電安全教育主題班會教案（精選15篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的冬季用火用電安全教育主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇1

　　為切實增強學生的安全防範意識和避險能力，保障學生安全，我班積極召開了“我安全我健康我快樂”主題班會，班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。具體流程：

　　首先由班主任向大家介紹安全知識的重要性，校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。

　　這次班會不僅達到了預期的目標，同學們生動活潑，使“我安全我健康我快樂”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

　　透過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，同學們表現非常積極，現場氣氛非常活躍，這次主題班會開得很有意義，很成功。同時我也意識到了以往我們忽視的方面：

　　1.思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痺大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

　　2.校園安全。

　　在天氣漸熱之際，積極提醒同學注意防中暑，注意平時運動安全。學校活動，集中時要注意安全，不推搡不打鬧。

　　3.校外安全。

　　對外出路上安全做進一步強調，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。

　　教育學生不要進入網咖等魚龍混雜場所，避免學生受到傷害。

　　這次班會結束後，同學們普遍認為校園安全與我們每個師生密切相關。它關係到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業：它關係到老師們能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的首要任務之一，必須長抓不懈，落到實處。為進一步做好我校的安全教育工作，並提出以下幾點要求：

　　一、提高個人思想素質。

　　團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成中頭蟬，極不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在校園內外發生暴力行為，爭做文明學生。

　　二、關注課間安全。

　　請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、踢球。

　　三、遵守交通規則和交通秩序。

　　上學、放學要做到文明行路，不騎摩托車，不騎腳踏車帶人；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得設定路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。

　　四、講究飲食衛生，養成良好習慣。

　　拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

　　五、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。

　　不吸菸、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸控各種電器；不接受陌生人接送與來訪。

　　六、學會自護自救，提高防禦能力。

　　學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢於批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。

　　七、加強自我防範意識。

　　注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢於見義勇為又要量力而行，要及時敢於撥打110報案。

　　八、認真學習，珍惜時光。

　　遠離網咖，遠離遊戲廳，不吸菸，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不同社會閒雜人員交往。

　　透過活動使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。總之，學校的安全教育是學校教育工作的頭等大事，百善文明為先，萬思安全最重。文明在於細節的處理，安全在於防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘常鳴，永記心間。

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇2

　　一、談話匯入：

　　同學們，我們現在已經是四年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。

　　二、用電安全：

　　1、學生說說家裡有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

　　2、用電過程中需要注意哪些安全？

　　3、不當的使用會導致什麼後果？

　　教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能溼水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

　　防範措施：

　　1、家裡的插座、插頭不能亂動。

　　2、全家外出時要切斷家裡的總電源。

　　3、不私自拆卸、維修電器。

　　4、使用和操作電器要注意不能有溼水。

　　5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。

　　三、注意防火：

　　過渡：生活中，有哪些環境中，用到火？

　　1、出現過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）那麼我們怎樣在生活中不留下火種呢？

　　（1）、小心不要留下火種。

　　（友情提醒：家中客人來去較多，督促吸菸的客人掐滅菸頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。）

　　（2）、根據國家規定燃放煙花爆竹。

　　（友情提示：到正規商店購買菸花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。）

　　2、提出問題討論：如果你遇到發生火災或看到鄰居有火災怎麼做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

　　3、小結：萬一發生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到：要說出哪裡著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身於火場，必須沉著、冷靜

　　。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現場，不然就會踩死很多人！” 同學們，如果學校真的發生了火災，千萬不能慌，要齊心協力，共同渡過難關，保住生命財產，大家都知道——生命比金子更保貴。”

　　四、小心使用燃氣。

　　討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？

　　防範措施：

　　1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

　　2、白天家裡有人時，保持廚房窗戶開啟，使空氣流通，預防煤氣中毒。

　　3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，開啟廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。

　　4、發生燃氣中毒後應該迅速關上煤氣閥門，開啟門窗，（在洩漏的房間內不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時求救。

　　總結：時代代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇3

　　活動目標：

　　知道不能隨便玩火,並瞭解火的危害。

　　活動準備：

　　有關火的圖片、幻燈、故事。

　　活動過程：

　　1、教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導彈發射，衛星昇天等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律，不正確的使用它，它就會發起脾氣來，燒燬財富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們人類更好的服務。

　　2、教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特徵和容易引燃周圍可燃物導致火災等;舉出一次火災例項，配合圖片進一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。

　　3、介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要低下身子，用溼毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散，以防煙霧嗆人，發生窒息，防止擠傷、踩傷等。

　　效果反思：

　　透過系列的消防活動，孩子們瞭解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習活動中，幼兒聽到緊急哨聲，動作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領下迅速逃離現場。幼兒沒有慌張和不知所措能在老師引導下迅速離開現場，說明幼兒透過學習有了一定的經驗，並掌握了一些逃生的技能。

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇4

　　活動目標：

　　1、樂意看看、聽聽安全影片，理解故事內容，增強防火意識。

　　2、能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。

　　重點難點：

　　增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。

　　活動準備：

　　1、“火娃”圖片，幼兒安全影片《不留情的火》、音樂《楊基歌》。

　　2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

　　活動過程：

　　1、身邊的火娃

　　教師：這是什麼?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以助我們做些什麼事情?

　　教師：對，火娃的本領真，可以助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢?

　　2、不留情的火

　　教師：是的，火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的火》--教師：誰來說說故事裡發生了什麼事情?

　　教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾氣!

　　3、安全闖關

　　對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

　　4、遊戲：我是小小消防員

　　教師：如果萬一真的發生了火災，我們就要撥打電話"119"請消防隊員來，我們來做一個"小小消防隊員"的遊戲吧!聽--消防隊員們集合了!

　　教師播放音樂，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發、使用水滅火、救援，等等。)

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇5

　　活動目的：

　　1、引導幼兒燃燒現象，瞭解火的性質、用途及危害。

　　2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

　　3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

　　活動準備：

　　紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、溼毛巾、毛巾被等。

　　活動過程：

　　一、感受火

　　1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色

　　感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

　　小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。

　　提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等）

　　3、實驗：火的熄滅

　　（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

　　（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

　　小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

　　二、討論滅火

　　1、組織幼兒討論：

　　（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎麼樣防止火災發生？

　　（3）如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

　　A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。B：室外著火門已發燙裡千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裡，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救訊號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　2、逃生演習

　　老師發出發生火災訊號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇6

　　教學目標:

　　1、瞭解家中發生火災、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴重後果。

　　2、能識別一些有安全隱患的行為和場景,學會避免並阻止事故的發生。

　　3、培養學生的安全意識，防患於未然。

　　教學重點:

　　1、瞭解家中發生火災、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴重後果。

　　2、能識別一些有安全隱患的`行為和場景。

　　教學難點:

　　培養學生的安全意識

　　教學過程:

　　一、匯入

　　現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。

　　二、發散思維，瞭解潛在危險

　　（案例一）董博，6名哈醫大學生中的唯一倖存者，事發後，他的心理受到了難以癒合的打擊，在他們實習的中日友好醫院內，接受著治療。

　　2月4日，立春，北京的天一掃往日的霧霾。哈醫大09級第五臨床學院康復科的董博要幫老師整理資料，整夜未歸。走出辦公室，已是早晨7點，令他感到奇怪的是，每每這個時間，與他一起實習的另外5個兄弟，應該出現在醫院才對。習慣地摸出電話，董博給另外5個同學打去電話，一個未接，兩個未接，打了5個人的電話，沒有一個人接電話，董博有些慌了，冥冥中感覺有事情要發生，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號樓。先是拍門，無人回應，董博掏出鑰匙開門，迎面的是一股濃重的煤氣味兒，他衝入屋內，幾個兄弟都在床上，一動不動，有的口吐白沫，有的鼻子出血……

　　（案例二）哈爾濱國潤家飾城火災

　　時間：2013年1月6日20時30分許

　　地點：上海市滬南路2000號的上海農產品中心批發市場損失：造成6人死亡，12人受傷。

　　起火原因:電線線路老化,店裡人員忘記關係取暖裝置。安全隱患:安全出口被封堵,室內消火栓位置不明顯、上鎖封閉。

　　現在請同學們總結一下：這些東西可能引發哪些安全問題？（學生自由交流）

　　總結：觸電，煤氣中毒，火災，甚至是傷亡。

　　三、防患於未然，保護生命財產安全

　　冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家戶戶都得取暖，而由於現有條件的限制，同學們在冬季取暖的方式方法都不一樣。不過，冬季取暖，無外乎用煤、電、火、氣這幾大方式。當然，在冬季時節，因這些因素而產生的不安全隱患也相應增加。所以，冬季取暖應把安全放在首位，應注意以下幾點：

　　（一）煤火取暖須防煤氣中毒。

　　出現煤氣中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當。在使用爐具(含土暖氣)時，要檢查其是否完好，若有破損、鏽蝕、漏氣，要及時更換。檢查煙道是否暢通，有無堵塞物。煙筒介面要順茬接、安裝風斗要及時，並經常檢查煙道和風斗，加添煤炭後要及時蓋好爐蓋，睡覺前務必檢查爐火是否封好，風門是否開啟。晚上睡覺，應把火爐移至屋外。若發現有人煤氣中毒，應首先開啟門窗通風換氣，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處，並儘快送往有高壓氧艙裝置的醫院搶救。另外嚴禁用酒精、煤油、汽油點爐子。

　　（二）消除用電隱患。

　　1、使用前應先計算一下電器同時開啟時總功率是否超出，如強行使用會導致跳閘，保險絲熔斷。

　　2、使用電器前應認真檢查用電裝置和電路、電源開關和插座是否完好、可靠，發現隱患及時找專業人士排除。

　　3、使用大功率用電器時，一個插座上儘量保證只接一個插頭，使用電暖器時不允許倒置、依靠或覆蓋其他物品。

　　4、當人員離開，應斷開取暖裝置電源開關，防止長時間使用電器過熱引燃周圍物品發生意外。

　　5、如發現電器著火，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情並果斷採取措施，防止失火過程中觸電。

　　6、嚴禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖，應在人上床後拔掉電源。

　　7、定期找專業人士進行電路檢查及維修。

　　（三）防火注意事項

　　在日常生活工作中應注意以下幾點：

　　1、防止超負荷用電引發火災。

　　2、防止電器、煤火、氣加溫導致物品過熱燃燒起火。

　　3、禁止將易燃物品靠近電源、火源。

　　4、外出時，請記得檢查電源、火源是否安全。

　　五、課堂總結

　　同學們，請記住：安全無小事，從我做起，從身邊杜絕！

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇7

　　目的：透過主題班會，讓學生了解預防煤氣中毒、用火用電安全的相關知識；讓學生在思想上，意識上要懂得自我保護、提高應急、自救與保護能力；進而提高學生安全防範意識，杜絕安全隱患，遠離危險，珍愛生命。

　　過程：

　　一、匯入新課

　　生活中，安全無小事。進入冬季，又到了用火用電安全事故的高發期。特別是煤氣中毒。那麼，煤氣中毒是怎麼回事?什麼是煤氣中毒?如果一旦發生煤氣中毒事件，應該怎樣施救？（組織學生就已有知識經驗進行討論。）

　　二、學習新課

　　（一）關於煤氣中毒

　　1、瞭解煤氣中毒（即一氧化碳中毒）的季節和原因

　　(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發生煤氣中毒的現象。

　　(2)因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。

　　(3)由於使用者的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。

　　2、介紹煤氣中毒的原理

　　我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產生一氧化碳氣體-煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%~0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內強佔人體內所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大300倍。一氧化碳中毒後人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由於體內的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷並危及生命。

　　3、煤氣中毒的症狀

　　一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發生中毒。中毒前期出現的症狀是:頭昏頭痛，眼花心慌，噁心嘔吐，緊接著上述症狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最後常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。

　　煤氣中毒按其症狀可分為：

　　輕度中毒。中毒者會感到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，症狀會很快減輕、消失。

　　中度中毒。中毒者可出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、睏倦乏力，如果採取有效措施，基本可以治癒，很少留下後遺症。

　　重度中毒。此時中毒者多已神志不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續深度昏迷，脈細弱，不規則呼吸，血壓下降，也可出現高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴重後遺症。

　　4、如何預防煤氣中毒的發生

　　①要在正規市場購買合格煤爐、灶具、熱水器，並按照要求正確使用。

　　②在安裝爐具(含取暖氣、熱水器等)時，要檢查爐具是否完好，如發現有破損、鏽蝕、漏氣等問題，要及時更換和修補。在使用煤爐取暖時，一定要安裝煙筒。煙筒介面處要順茬接牢(粗的一頭朝向煤爐)，嚴防漏氣。要定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如發現煙筒堵塞或漏氣，要及時清理或修補。

　　③如果使用煤爐，屋內務必安裝風斗，風斗應安裝在門窗的最上方，要經常檢查風斗、煙筒是否堵塞，做到及時清理。

　　④要經常開啟門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。

　　⑤伸出室外的煙筒，還應該加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內。

　　⑥每天晚上睡覺前務必檢查爐火是否封好、爐蓋是否蓋嚴、風門是否開啟、風斗是否暢通。

　　⑦在使用煤爐取暖時，在室內如感到有頭暈、噁心等症狀，應先考慮有無煤氣中毒因素，並立即開窗通風，嚴重者立即撥打120求救。

　　⑧學會預防與急救煤氣中毒的知識和方法，這對自己與周圍的人都有很大好處。

　　5.煤氣中毒者急救的方法

　　如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即開啟門窗，保證室內通風；將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方,保證患者呼吸通暢，防止嘔吐物進入呼吸道導致窒息；條件允許的話，及時補充氧氣；對輕度中毒患者，讓其臥床安靜休息，避免活動增加心肺負擔及氧的消耗；對已經昏迷的患者，可進行人工呼吸、心肺復甦等急救措施；撥打報警電話110，或醫院急救電話，通知專業的醫生前來搶救。

　　（二）冬季用火用電安全

　　1、在校園裡，寢室內不得亂拉接電線，不能使用電老虎、電熱水器等危險器物。注意隨時排查教室、寢室用電安全隱患，發現問題及時和學校領導、班主任及宿管老師聯絡。

　　2、校外安全

　　①學生不能離開父母的監管或不得在沒有成年監護人的監管下獨自生活。在家裡，用火、用電要由家長或成年監護人監管，爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅後再傾倒，草垛要遠離房屋。堅決做到：人離電斷，煤火遠離臥室，保持室內通風，預防煤氣中毒、火災等事故的發生。

　　②如果與家長一起有戶外野炊（餐）活動，一定注意用火要遠離林區（灌木叢），堅決做到不帶火種（火源）進入林區。如遇到山林火災發生，千萬不要自己進入火場救火，要大聲呼救，尋求成年人的幫助，或是撥打110、向當地政府報告等。

　　3、火災救護常識

　　有時，突發事件總是防不勝防。在日常生活中，我們要做個有心人，平時多觀察，熟悉自己生活的環境，牢記安全逃生路徑，多掌握一些火災中逃生自救的方法。如遇火災發生，按以下方法自救：

　　①火災襲來時一定要在第一時間逃離火場，不要貪戀財物。

　　②受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物，被褥等向安全出口方向衝出去。

　　③穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。

　　④身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

　　⑤遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　⑥室外著火，門已發燙，千萬不要開門，以防大火躥入室內，要用浸溼的被褥，衣物等堵塞門窗縫，並潑水降溫。

　　⑦若所在逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗外發送求救訊號，等待救援。

　　⑧遇高樓層火災，千萬不要慌張，不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺，落水管等逃生自救。也可用繩子把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄杆等固定物上，用毛巾、布條等保護手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。

　　【附】火災緊急疏散自救逃生知識歌訣

　　火災發生，我不慌亂，緊急自救，可保平安：

　　熟悉環境，記清方位，明確路線，迅速撤離；

　　通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通；

　　聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離；

　　自我防護，低姿匍匐，溼巾捂鼻，防止毒氣；

　　直奔通道，順序疏散，不入電梯，以防被關；

　　保持鎮靜，就地取材，自制繩索，安全逃生；

　　煙火封道，關緊門窗，溼布塞縫，防煙侵入；

　　火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗；

　　無法自逃，向外招呼，讓人救援，脫離困境。

　　三、學習所得交流

　　1、儘管現在人們的生活條件好了很多，取暖都用電器化。但在我們身邊仍有仍有不少的人在冬季取暖是採用煤爐（特別是老年人），因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發生，是什麼原因導致煤氣中毒呢?一旦發生煤氣中毒事件，我們該怎麼辦？

　　2、冬季用火用電該如何確保安全？如果真遇上火災發生，你會怎麼做？

　　（以上兩個問題，學生根據自己在課堂上的所得自由發言，交流學習所得。）

　　四、小結

　　透過這次主題班會，同學門都基本掌握了什麼是煤氣中毒，以及用火用電的安全常識；且，知道了一旦發生煤氣中毒、發生火災時該採取的救護措施。安全無小事，警鐘要長鳴。在日常生活中，我們要提高自身的安全防患意識，從小事做起，養成良好的生活習慣，儘量杜絕安全隱患，珍愛寶貴的生命！

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇8

　　活動目標：

　　1.瞭解電的用途和重要性。

　　2.讓幼兒知道要節約用電。

　　3.思考節約用電的方法，並在生活中實踐。

　　4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

　　5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動重難點：

　　瞭解電的用途和重要性。

　　節約用電

　　活動準備：

　　兒歌《我會節約用電》、"節約用電"補充製作材料。

　　活動過程：

　　一、匯入部分

　　請幼兒指出活動室的電器裝置，並介紹其用途。

　　二、基本部分

　　1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什麼影響。

　　2.請幼兒說說怎麼節約用電。

　　3.出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

　　我會節約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

　　小朋友，請珍惜。

　　用完斷電要牢記。

　　4.將幼兒分成二至三組，討論、設計、製作"節約用電"的標誌卡，老師可在標誌卡上寫上"節約用電"。然後，幼兒每人手持一張自己製作的"節約用電"小標誌卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上標誌卡，然後請老師幫忙關上燈。

　　5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。

　　三、結束部分

　　請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

　　活動反思：

　　在教學中，我利用電器匯入新課，讓孩子回憶生活，調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時，他們的心理活動就會處於啟用狀態。運用資訊科技創設情境重現生產和生活運用資訊科技創設情境重現生產和生活運用資訊科技創設情境重現生產和生活運用資訊科技創設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環保小衛士的活動，這樣構建了真正屬於孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續發展，指導了孩子的可持續行為。

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇9

　　一、活動名稱：

　　注意安全用電。

　　二、活動目標：

　　1、瞭解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

　　2、透過辨析活動，瞭解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、電線一段、插座一個、“電”的標誌一個。

　　四、活動過程：

　　1、在教師提問的基礎上，初步瞭解電器的用途：

　　（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什麼作用？

　　（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什麼呢？

　　（3）你知道電從哪裡來？（發電站）

　　（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　　（1）這是什麼？你在哪裡見過？仔細看看裡面和外面有什麼不一樣的地方？

　　（2）教師介紹：這是電線，裡面是銅線，會導電。外面是塑膠，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手裡沒有電。但是塑膠壞了，我們就會碰到電，發生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　　（1）如果你們家的電線破了，怎麼辦？（用專用膠布包裹）

　　（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎麼辦？（繞過去）

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　（1）這是什麼？它有什麼用？

　　（2）教師介紹：這是插座，裡面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑膠做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮溼的手接電源。

　　（3）出示“電”的標誌，讓幼兒認識，並知道看見“電”的標誌就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什麼？他們這樣做對嗎？

　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄影，知道安全用電的重要性。

　　五、活動反思：

　　科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最後又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇10

　　一、活動目標

　　1、瞭解電的用途，懂得怎樣安全用電。

　　2、培養幼兒節約用電的意識。

　　3、培養幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　二、教學重點、難點

　　重點：培養幼兒節約用電、安全用電得的意識

　　難點：引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

　　三、活動準備

　　1、節約用電相關圖片

　　2、教室內的電源開關

　　四、活動過程

　　1、播放相關圖片，音樂匯入。

　　2、讓孩子們討論停電了我們該怎麼辦?從而引出電的用途的討論，並結合生活實際來說說電的作用。

　　3、開啟教室電燈開關，教師講解電的用途。

　　4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣。

　　5、幫助幼兒理解怎樣節約用電、安全用電。

　　6、總結理解節約用電安全用電的重要性。

　　五、教學反思

　　本次活動透過幼兒的討論與發言，不僅培養了幼兒的語言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節約用電，安全用電，培養幼兒的自我安全保護意識。不足之處在於我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，並在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發他們的學習積極性。

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇11

　　活動目標：

　　1、瞭解安全使用電器的粗淺知識。

　　2、學習詞彙：插頭、插座、觸電。

　　3、初步瞭解用電的小常識。

　　4、樂於探索、交流與分享。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒操作卡片

　　2、電線若干、插座若干。

　　活動過程：

　　1、透過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。

　　(1)天黑了，什麼都看不見，這時候我想看書怎麼辦?

　　(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境裡工作，怎麼辦?

　　(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃乾淨，用什麼?

　　(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什麼?

　　(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

　　小結：電有這麼多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。

　　2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒瞭解安全使用電器的粗淺知識。

　　(1)提問：這隻小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什麼?

　　出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑膠，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。

　　(2)提問：這隻小兔在幹什麼?它這樣做對不對?會發生什麼問題?

　　出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒瞭解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑膠做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

　　(3)提問：這位小朋友在幹什麼?這樣做會發生什麼事?

　　小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮溼的地方使用，會發生漏電。

　　3、總結：

　　電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。

　　教學反思

　　在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇12

　　活動目標：

　　1、初步瞭解安全用電的基本常識。

　　2、透過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

　　5、培養幼兒對動作的控制能力。

　　活動重點難點：

　　重點：初步瞭解安全用電的基本常識。

　　難點：在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己。

　　活動準備：

　　教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標誌

　　活動過程：

　　一、出示電線，直接引入。

　　小朋友看，這是什麼呀？看看裡面和外面有什麼不一樣？

　　師：這是一段電線，裡面是銅線，會導電的，外面是塑膠，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手裡才沒有電。但是塑膠壞了，我們就會碰到電，就會發生危險。

　　二、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　你們看，這又是什麼呢？它有什麼用呢？

　　師：這是插座，裡面含有銅片，可以導電，外面是塑膠做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮溼的手去碰電源。

　　三、討論電的用處。

　　師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？

　　幼：電燈，電腦，電視......（幼兒自由回答）

　　小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發生危險。

　　四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。

　　圖中的小朋友在幹什麼呢？他們這樣做對嗎？

　　五、引導幼兒結合生活經驗，說說生活中安全用電應注意什麼。

　　1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔裡，不能用金屬導電的東西接觸電源。

　　提問：如果你們家裡的電線破了應該怎麼辦呢？（用專用的膠布包裹）

　　如果看見電線段在路邊了，應該怎麼辦呢？（繞過去）

　　2、出示“電”的標誌，讓幼兒認識。

　　要是在路邊看到這個電的標誌了，就應該遠離它，不要去觸控，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活動延伸：

　　幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

　　活動反思：

　　上完了這節課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內容。課前的匯入恰當，激發了幼兒的興趣。在開設這節課的時候，我沒有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇13

　　活動目標：

　　1、知道電是具有危險性的，瞭解生活中哪裡有電。

　　2、在共同遊戲中瞭解我們的生活中到處有電。

　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　活動過程：

　　一、引入

　　1、小白兔要搬新家了，它的家裡需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

　　2、原來小白兔還需要這麼多的傢俱，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這麼多的東西。我們的家裡有沒有這些東西呢？

　　3、那怎麼樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什麼？

　　4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

　　二、找電器

　　1、出示電的標誌（寶寶們知道我手裡拿的是什麼嗎？這是什麼標誌？這是電的標誌）

　　2、在我們的教室裡有沒有用電的電器呢？

　　3、我們一起找找哪裡有電器，找到之後把這個電的標誌貼在它上面吧。

　　4、共同進行遊戲。

　　5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室裡各種各樣的電器。

　　6、和幼兒一起檢查。

　　三、危險的電

　　1、電也是十分危險的，你知道為什麼嗎？

　　2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

　　3、幼兒瞭解觸電的危險。

　　4、共同進行討論除了電還有什麼是危險的。

　　活動反思：

　　冬季用火用電安全教育主題班會教案篇14

　　活動目標：

　　1、認識“有電危險”的標誌。

　　2、透過故事知道電插座裡藏著會咬人的電，不能用手觸控。

　　3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

　　活動準備:

　　“有電危險”的標誌圖片一張、電插線板一塊

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　　3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問：

　　(1)故事裡有誰?

　　(2)他們偷的寶貝是什麼?(教師根據幼兒提問並出示電插線板)

　　(3)電插線板裡藏著什麼?電插線板可以碰嗎?

　　(4)我們教室裡哪裡有電插線板?你家哪裡有電插線板?

　　2、認識“有電危險”的標誌：

　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裡見到過這樣的標誌。

　　3、誰對誰不對

　　(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流並請個別幼兒說一說)

　　(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

　　4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

　　附故事：會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裡偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，後面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把檯燈插頭往小嘴巴里一插，檯燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎麼搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什麼都不怕，快帶我去吧!”

　　來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什麼寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓檯燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎麼甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎麼昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板裡藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了。

　　用電的安全

　　一、活動目標

　　1、瞭解安全使用電器的粗淺知識。

　　2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

　　二、活動準備

　　事先對要用到電的電器有一定的瞭解。

　　三、活動過程

　　1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室裡哪些東西要用到電？

　　教師小結：這些電器都要接上電才能使用。

　　2、請幼兒找一找教室裡的電源插座和插頭在什麼地方。

　　3、討論：幼兒園的插座為什麼要安裝的這麼高？

　　（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）