大班數學活動教案《兩位數減法》幼師公開課教學設計

　　作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班數學活動教案《兩位數減法》幼師公開課教學設計，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、透過分組學習，引入競爭機智，培養幼兒的合作精神及主動探索知識的精神。

　　2、透過直觀，使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數減一位數的口算方法。

　　3、透過創設情景，培養和提高幼兒能夠運用所學知識解決實際問題的能力。

　　4、透過人人參與口算方法的學習過程，培養幼兒的觀察能力、口頭表達能力和發散思維能力。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備

　　小棒、計數器、合作花、學具錢、藍貓（淘氣）分組比賽題單、小棒。

　　活動過程

　　一、創設情景揭示課題

　　師：小朋友們，喜歡玩具嗎？今天呀，藍貓帶著他的`玩具來到了我們的課堂，我們一起去看看吧！

　　聽了玩具們精彩的自我介紹，聯絡自己手中的錢，你們想到了什麼？

　　（1）我想買一個機器人40元和一個恐龍3元，一共要多少元錢？（40+3=43）

　　（2）我用58元去買賽車4元，還剩多少元？（58-4=54）……

　　今天我們就一起來學習兩位數減一位數和整十數的計算本領！咦？真奇怪！這些題你們是怎麼算出來的呢？能不能選一個自己喜歡的題，講給小組的夥伴們聽聽。

　　二、自主學習探究算理

　　1、小組交流演算法

　　2、全班交流說演算法

　　師：誰願給大家講講，你是怎麼算的？（數的組成法。）（先減再加的方法。）

　　3、師：小朋友們想出了這麼多的演算法，誰來評一評，你最喜歡的是那一種演算法？為什麼呢？在今後的計算中，我們可以選用自己最喜歡的、又比較快的方法進行計算。

　　三、課間休息師生律動

　　四、鞏固內化，形成新知

　　1、做一做1題。

　　76-4= 57-3= 68-5=

　　師：貓大哥看見小朋友們學得真高興，想來考考我們，你們怕不怕？（不怕）。（生在音樂聲中做題）做完的小朋友請看看你的小夥伴有沒有錯？

　　2、猜小棒、人民幣活動

　　師：小朋友們，你們喜歡做遊戲嗎？“猜一猜”的遊戲現在開始啦！老師手裡一共有48根小棒，拿走3根，猜猜，還剩多少根？

　　我一共有67元錢，用了5元，還剩多少元？你是怎麼猜出來的？

　　你們想玩嗎？用你喜歡的學具跟同桌的小朋友玩一玩！

　　3、分組比賽

　　師：小朋友們真了不起！在玩中也學到了數學知識！藍貓想問問小朋友們：“你們敢來比一比嗎？”我們先來分組，（師邊指）你們是藍貓隊，你們是淘氣隊。取出題單，

　　準備——開始！（比賽完後）停！和你的小夥伴交換題單，互相評改，（參照黑板上的答案）全對了的請小組長給你獎勵一顆智慧星！

　　4、搶摘蘋果

　　師：讓我們繼續加油吧！瞧！這些五顏六色的蘋果正等著你們來摘呢！只要你能搶先算對蘋果上面的題，這個蘋果就送給你了！

　　5、拓展練習

　　師：沒搶到蘋果的小朋友可別恢心，只要堅持努力，你還會得到更好的禮物！正巧，藍貓想邀請我們到森林裡去玩玩兒，請看：（出示課件三，森林裡一片蘑菇，不知道有多少朵。伴輕音樂《採蘑菇的小姑娘》）看到玲玲採蘑菇的情景，你能噹噹小老師，編一個題來考考大家嗎？

　　師：小朋友們都在積極的開動小腦筋，還能編出很多很多的問題來考大家。是呀，只要我們在生活中處處留心觀察、勤于思考，就會學到更多的數學知識！