中班語言《學習動詞》教案(附反思)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班語言《學習動詞》教案(附反思)，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、在寬鬆、自由的環境裡初步瞭解動詞，會說動詞。

　　2、幼兒能用完整的語言表達自己的活動過程。

　　3、透過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　4、豐富相關詞彙。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、錄音機、磁帶

　　2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1、教師與幼兒一起聽音樂跳舞。

　　2、教師提問：你都做了什麼？

　　二、引導幼兒在寬鬆、自由的環境下邊遊戲邊說動詞。

　　（一）教師和幼兒一起示範玩球。

　　1、教師出示皮球問：這是什麼？球是什麼樣子的？可以怎麼玩？

　　2、請幼兒表演玩球並提問：他在做什麼？（幼兒說出動詞）

　　（二）幼兒自選物品進行遊戲。

　　1、教師提出要求：選擇自己喜歡的物品玩一玩，看誰玩的花樣最多，提醒幼兒不要碰到其他人。

　　2、幼兒自選玩具進行遊戲，教師指導。

　　3、教師提問：你在玩什麼？你是怎麼玩的？（指導幼兒與小夥伴一起遊戲）

　　4、教師和幼兒一起玩“打人”遊戲。

　　5、指導幼兒整理玩具。

　　（三）進一步學習動詞。

　　1、教師拿皮球和報紙問幼兒：你剛才是怎麼玩的？（幼兒講述並表演）

　　2、教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。

　　3、幼兒繼續表演，講述自己活動的過程。

　　活動延伸：

　　引導幼兒觀察汽球並提出新的問題：是什麼東西讓汽球鼓起來的.？

　　活動反思：

　　活動中幼兒能積極參與，將自己在活動中的表現透過教師的引導，大膽地用動詞進行表述、理解並學習運用了動詞“拍”“跳”“打”“轉”“揉”“撕”“敲”“抖”等，豐富了幼兒對動詞的學習和應用，也有個別幼兒不能將自己的活動過程用正確的動詞進行表述，需今後進一步的練習與鞏固。