三年級上冊語文《胡蘿蔔先生的長鬍子》教案設計三年級

三年級上冊語文《胡蘿蔔先生的長鬍子》教案設計三年級

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的三年級上冊語文《胡蘿蔔先生的長鬍子》教案設計三年級，歡迎閱讀與收藏。

　　設計說明

　　課文寫了胡蘿蔔先生漏刮的一根鬍子，因吸收了果醬的營養，飛快地長起來。他的鬍子還幫助別人做好事。

　　故事生動有趣，在教學中，我主要讓學生自讀理解：漏刮鬍子→鬍子蘸果醬→鬍子飛長→鬍子幫小男孩、鳥太太。

　　學前準備

　　1.自讀課文，認識5個生字，會讀帶生字的詞語。（學生）

　　2.教學課件。（教師）

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　學習目標

　　1.認識本課的5個生字。

　　2.瞭解故事內容，學會想象故事中的情節。

　　3.以讀寫的方式引領學生續編故事。

　　學習重點

　　續編故事。

　　教學環節

　　導案

　　學案

　　達標檢測

　　一、激趣匯入（用時：5分鐘）

　　1.今天，老師給你們介紹一位新朋友，他的.名字叫“胡蘿蔔先生”。（課件出示胡蘿蔔先生的圖片）

　　2.觀察：胡蘿蔔先生長什麼樣子呢？

　　3.板書課題。

　　1.學生觀察後，說說胡蘿蔔的樣子。

　　2.齊讀課題，質疑。

　　3.學生自讀生字、詞語。

　　1.讀了課題，你產生了哪些疑問？

　　二、自讀理解（用時：18分鐘）

　　1.自讀第1~4自然段，思考：

　　（1）漏刮的一根鬍子為什麼會長得這樣快呢？

　　（2）找出寫鬍子長得快的句子。

　　2.自讀第5、6自然段：一根長長的鬍子有什麼作用呢？

　　1.“果醬是多麼好的營養品啊！”（一根鬍子被果醬滋潤，飛快地長起來）

　　2.“只要回頭看看胡蘿蔔先生走了多長的路，就可以知道他的這根鬍子已經長了多長了。”

　　3.小男孩剪下一段來做風箏線。 2.多音字組詞。

　　長zhǎnɡ（）

　　chánɡ（）

　　3.用詞說話。

　　只要……就……

　　因為……

　　三、想象拓展（用時：12分鐘）

　　1.自讀第7~8自然段，思考：

　　鳥太太是怎麼利用胡蘿蔔先生的鬍子的呢？

　　2.想象：胡蘿蔔先生的鬍子還有哪些用途呢？

　　1.鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布，胡蘿蔔先生的鬍子剛好飄到鳥太太眼前，鳥太太抓住鬍子，高興地說：“今天真好運，想什麼來什麼。”就剪了一截鬍子晾好了小鳥的尿布。

　　2.學生髮揮想象：如可以想到胡蘿蔔的鬍子不僅幫別人，也幫了他自己。他的眼鏡不小心從鼻子上滑下來的時候，他的鬍子繫住了眼鏡，胡蘿蔔先生說：“我的鬍子真是太棒了。” 4.想象：胡蘿蔔先生的鬍子還幫了哪些人幹什麼事呢？

　　四、總結拓展（用時：5分鐘）

　　同學們對課文內容的補充想象較合理、豐富，讀下面文章題目，猜猜會寫什麼內容。

　　《夏洛的網》會寫網的製作和作用；《帽子的秘密》會揭示有這秘密的原因真相……

　　5.猜一猜這些文章會寫什麼？《團圓》《小靈通漫遊未來》

　　板書設計

　　教學反思 這篇童話生動易懂，學生透過自讀理解效果較好，文中故事的想象續寫，學文後的拓展更增添了學生的學習興趣，教學效果很好。