部編版三年級下小學語文教案：《習作.介紹國寶大熊貓》

部編版三年級下小學語文教案：《習作.介紹國寶大熊貓》

　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的部編版三年級下小學語文教案：《習作.介紹國寶大熊貓》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1.針對教材提出的問題，蒐集國寶大熊貓的相關資料資訊。

　　2初步學習整合資訊，從不同方面介紹國寶大熊貓。

　　3.語句要通順,調理要清晰,內容要清楚明白。能適當的用上一些說明方法。

　　教學重點：

　　初步學習整合大熊貓的資訊，從不同方面介紹大熊貓。

　　教學難點：

　　能恰當的用上一定的說明方法，文從字順，條理清晰地寫作。

　　教具準備：

　　課件學生蒐集大熊貓的資料

　　教學時數：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　1.同學們見過真的'大熊貓嗎？在哪見過？你對它有哪些瞭解？

　　【設計意圖：出示大熊貓圖片，讓學生再現生活場景，便於學生思維的啟用，激起表達的慾望。為後面的話題交流創設了輕鬆地氛圍。】

　　2.教師講述，明確任務：大熊貓是我國的國寶，屬於國家一級保護動物。這節課我們從不同方面來介紹大熊貓，讓我們透過交流多一些對它的瞭解認識。

　　3.出示交流的問題

　　（1）大熊貓是貓嗎？

　　（2）大熊貓吃什麼？

　　（3）大熊貓生活在什麼地方？

　　（4）大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？

　　（5）大熊貓為什麼被視為中國的國寶？

　　……

　　4.組內交流,推選代表全班交流

　　教師相機板書:

　　樣子門類分佈食物數量……

　　【設計意圖：引領學生學習抓住關鍵詞提取資訊的學習意識，為接下來的寫作梳理提綱。】

　　5.明確寫作要求

　　(1)整合資訊,確定從幾個不同的方面進行介紹。

　　(2)資訊要準確，語句要通順，內容要清楚，結構要完整。

　　(3)會使用恰當的說明方法。

　　6.整合資料,自主寫作。

　　第二課時

　　一、展示作品，評價交流

　　1.教師隨機抽取小組學生作品展示,師生共同點評。

　　展示學生作品，先學生評價，老師再補充評價，點撥指導。

　　【設計意圖：作品展示，更能彰顯學生的成就，提升寫作的興趣，尊重學生的個性認知，提升了學生的欣賞水平。】

　　二、組內互評，互改，教師巡視，相機關注指導

　　【設計意圖：這樣的設計，便於學生相互取長補短，互相促進，相互提升。】

　　三、整理謄寫

　　板書設計：

　　介紹國寶大熊貓

　　整理資訊

　　學會使用說明方法