部編版二年級下小學語文教案:《古詩兩首之《村居》》

部編版二年級下小學語文教案:《古詩兩首之《村居》》

  無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過很多優秀的古詩吧,古詩包括唐律形成以前所有體式的詩,也包括唐朝及唐以後仍按古式創作的詩。古詩的型別有很多,你都知道嗎?下面是小編整理的部編版二年級下小學語文教案:《古詩兩首之《村居》》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的.朋友。

  教學目標

  1.認識“古、詩”等13個生字。會寫“古、聲”等6個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。

  3.知道春天美好,要珍惜春光。

  教學重點

  識字、寫字,能有感情地朗讀、背誦課文。

  課時安排

  2課時

  教學準備

  幻燈片、課件或古箏曲

  教學過程

  一、激發情趣、匯入課題

  春天到了,你們喜歡幹些什麼?清朝詩人高鼎居住在鄉下時就親眼目睹了兒童放學歸來,三五成群,迎著春風,放飛風箏的情景,於是他便為後人留下了一首較為明快的詩篇──《村居》。(板題,生齊讀課題並識記“村、居”)

  二、範讀課文、整體感知

  認真聽不認識的字或不熟悉的字的讀音。

  三、自讀課文、自學生字

  1.利用拼音自讀古詩,邊圈畫生字,要求把字音讀準,把詩句讀連貫。

  2.小組合作,交流識字方法。

  四、理解詩句、感悟欣賞

  1.指讀古詩,要求讀得正確、流利。

  2.你是怎麼記住“醉、煙、童、散、忙”的?

  點撥:(1)“醉”是平舌音。

  (2)“煙”韻母是前鼻韻母。

  (3)“童”可以用熟字相加的方法認記(立+裡)。

  (4)“散”是平舌音;偏旁是反文旁,不是折文旁。

  (5)“忙”書空;擴詞;用“急忙”說話。

  3.自讀古詩,然後談一談你最喜歡這首詩的哪一句,為什麼?

  點撥:(1)紙鳶:風箏。

  (2)拂堤楊柳醉春煙:楊柳在微微春風中搖搖擺擺,陶醉在這美麗的春光中。(演示課件或出示圖片,幫助學生理解)

  4.讓我們閉上眼睛,伴著美妙的音樂聽xx同學朗誦這首詩,然後談談你的感受。(指名配樂朗誦)

  5.交流聽讀後的感受。

  6.請你也有感情地朗讀課文,讀出你的感受。(配樂練讀、指名讀、評價讀)

  7.練習背誦課文。

  五、再現生字、指導書寫

  1.出示“醉、煙、童、散、忙”。

  2.連詞認讀生字。

  3.觀察“忙”的結構特點,說說這個字書寫時應注意什麼?

  4.指導、示範書寫“忙”字。

  5.學生描紅、臨摹。

  六、交流資料、擴充套件朗讀

  自古以來,人們都喜歡春天,珍惜春光。古代詩人除了《春曉》《村居》以外,還寫了很多詠春的詩句,把你積累的詩句與小組內的同學交流交流。(也可以出示教師摘抄的詩句,讓學生讀一讀。如:

  雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。──徐俯《春遊湖》

  春宵一刻值千金,花有清香月有陰。──蘇軾《春宵》

  等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。──朱熹《春日》

  草樹知春不久歸,百般紅紫鬥芳菲。──韓愈《晚春》)

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