小班民間遊戲彈珠教案
小班民間遊戲彈珠教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的小班民間遊戲彈珠教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班民間遊戲彈珠教案1
遊戲目的：
1.鍛鍊孩子的手的精細動作和手眼協調能力。
2.體驗集體遊戲、比賽的快樂。
3.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
4.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5.透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
遊戲玩法：
先在地上畫一條線段，在遠處的地上掏出一個或者幾個洞，然後玩家們一次將彈珠從畫線處彈出。當玩家依次將彈珠彈進所有洞後，這個彈珠就可以去撞其他的彈珠。如果撞到其他彈珠，此玩家獲勝;被撞到的彈珠的持有者落敗。有的地方就是以彈珠為賭注，每次一個。還有一條關鍵的規則就是如果彈珠進洞或者進完所有洞後撞到了其它彈珠，那麼該玩家可以繼續彈動彈珠一次。
第二種玩法和第一種不同的是，遊戲中只有線沒有洞。所有的彈珠一開始就擁有"殺死"其它彈珠的能力。
第三種玩法是用木板或者磚頭搭建一個斜坡，玩家順次將彈珠滾下。如果後來的玩家的彈珠滾下後碰到了其它的彈珠那麼此玩家獲勝，被撞到的落敗。
小班民間遊戲彈珠教案2
活動目標：
1、幼兒樂於探索和發現，願意嘗試操作活動。
2、發展幼兒的手眼協調能力。
3、透過活動培養幼兒參與美術活動的興趣。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
放有彈珠的碗，廣告顏料,勺子
活動過程：
1.出示玻璃彈珠，讓幼兒去探索如何去玩。
(1)今天，老師給你們帶來一個好玩的東西，你們知道是什麼嗎?噢，是彈珠，它還有其他的一個名字叫玻璃球。
(2)彈珠可好玩了，你知道它可以怎麼玩嗎?(小朋友說)彈珠這麼好玩啊，老師給每個小朋友都準備了一份彈珠，我們就來玩一玩，看看誰玩的方法多。
(3)總結你們誰能告訴老師，你是怎麼玩的
2.教幼兒新的玩法，彈珠滾畫。
小彈珠真好玩，劉老師也想出了一個新的玩法，你們看老師都準備了什麼材料，這是紅色的顏料，藍色的顏料，黃色的顏料還有筐子，白紙和勺子，現在我就用這些材料來玩，小朋友仔細看，我先用勺子把紅色顏料裡的彈珠舀到筐子裡，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，然後把珠子放回紅色的顏料裡，在換個藍色顏料裡的珠子放進去，輕輕的滾動，可千萬別放錯了，你們看，白色的紙變成什麼了?(漂亮的圖畫)
3.幼兒動手操作，教師指導，鼓勵幼兒大膽操作。你們想玩嗎?老師給你們準備了一份材料，小朋友輕輕的走到座位上，按老師剛才的方法來玩一玩。
4.評價：展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來欣賞一下吧。
活動反思：
對於小班的發展水平來講，本次教學中運用勺子將彈珠舀起來，這種需要小肌肉群活動的動手能力不太理想，需要老師的幫助，然而將雙手托起，紙盒子東搖搖西晃晃，訓練大肌肉及胳膊活動能力，得到較為適宜的訓練。
本次活動主要得到愉悅情感的體驗，玩的開心是有的，但是要得到美麗的塗畫作品還需改進。
小班民間遊戲彈珠教案3
設計意圖：
本次活動主要以“彈珠”組織本次活動，在以前到處可以見到好多小朋友聚在一起打彈珠，而現在這種遊戲已經很少看到了，所以我用彈珠設計了本次活動，希望可以讓現在的幼兒也能認識彈珠。另一方面，幼兒的手指精細動作發展還不是很好，透過讓他們用兩個手指捏彈珠、用手搖籃子可以提高他們的手指靈活度。
活動目標：
1.願意嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。
2.在掌握滾畫技巧的基礎上自由創作，感受活動的樂趣。
3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動過程：
一、 故事匯入
1. 師：小朋友，你們看到了什麼?(小貓 衣服)
這些衣服是什麼顏色的?
2. 教師播放課件講故事
小貓開了一個服裝店，每天都有好多小動物來買衣服。小熊和小貓是好朋友，他看小貓的服裝店每天那麼多人，生意很好，於是小熊也開了一個服裝店。可是小熊的服裝店沒有人來買衣服，小熊很傷心。
提問：你們知道為什麼小熊的店裡沒有人買衣服嗎?
3.小結:那我們一起去看看怎麼回事
二、播放課件，瞭解製作方法
1. 出示課件，師：我們一起去看看小熊店裡的衣服。
提問：這件是什麼衣服?它是什麼顏色的?
2. 師：小熊店裡的衣服哪個地方和我們穿的不一樣?它是什麼顏色的?(白色)
小結：小熊服裝店裡的衣服都是白色的小動物們不喜歡，他們喜歡小貓店裡五顏六色的衣服。你們有沒有什麼辦法幫助他?(我們可以幫衣服添上花紋)
3. 出示範作，師：老師為她畫了一件衣服，小朋友們漂亮嗎?
你們猜這些花紋是怎麼來的`?它們是用——彈珠 在紙上滾出來的
師：我們也來學一學，一起幫助小熊畫衣服吧。
4. 教師講解制作方法：
提問：這邊有哪些顏色的顏料?(紅色、黃色、藍色) 我們用2個手指從一種顏料裡拿一個出來放在籃子裡，然後把手擦乾淨，捏住籃子的兩邊，把一頭太高，再換令一頭。像我們玩的翹翹板一樣。顏色沒有了，把它放回去洗個澡，再和彈珠寶寶玩一會翹翹板，要慢慢地不然彈珠寶寶很淘氣會跑出來的。和紅色的彈珠寶寶玩了翹翹板我們可以把它送回家，要送到一樣顏色的家，不然它會變醜的。
師：和紅色的彈珠寶寶玩了翹翹板，接下來和哪個顏色的彈珠寶寶做遊戲啊?教師再次示範。
5. 師：那我們除了和彈珠寶寶玩翹翹板，還能和它怎樣做遊戲啊? 我們這樣轉轉轉，像不像旋轉木馬?那你們呆會還可以自己想一想，有沒有其他方法了?
三、幼兒自由操作
1. 教師講解注意事項：
師：我們和彈珠寶寶做遊戲的時候要注意：
(1)彈珠寶寶很調皮，不能讓它跑地上去
(2)彈珠寶寶送回家，要送到正確的家，不然它會變醜的
(3)我們拿了彈珠寶寶後要在毛巾上擦乾淨，不能弄到自己身上和籃子上。
2. 幼兒自由操作，教師個別指導
師：你們可以和彈珠寶寶一起玩一玩蹺蹺板，再玩一玩旋轉木馬。
四. 點評作品
1. 提問：你們最喜歡哪一幅?為什麼?
2. 那我們一起回班級去把這些衣服寄快遞寄給小熊吧。
活動反思：
對於小班的發展水平來講，本次教學中運用勺子將彈珠舀起來，這種需要小肌肉群活動的動手能力不太理想，需要老師的幫助，然而將雙手托起，紙盒子東搖搖西晃晃，訓練大肌肉及胳膊活動能力，得到較為適宜的訓練。
本次活動主要得到愉悅情感的體驗，玩的開心是有的，但是要得到美麗的塗畫作品還需改進。
改進：
1、彈珠大小
2、 顏料的濃厚深淺
3、彈珠作畫的線圖，扭一扭、跳一跳、衝一衝。
小班民間遊戲彈珠教案4
活動目標：
1、初步嘗試進行彈珠滾畫，體驗彈珠滾畫帶來的快樂。
2、幼兒對彈珠滾出的軌跡進行想象，並嘗試利用自然物擺出想象的物體。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、彈珠、紅、黃、藍水粉顏料。
2、4K畫紙。
3、各種自然物。如：樹枝、花瓣、小番茄、樹葉等。
活動過程：
1、和幼兒一起玩彈珠滾畫。
出示彈珠：小朋友們，你們看誰來了?
小彈珠今天在家覺得很不開心，它呀就出來散步，走呀走，走到了一塊白地毯前。哇!這塊白地毯太漂亮了，我呀要上去玩一玩、滾一滾。咦!怎麼沒有留下痕跡呢?小朋友，你們有沒有辦法讓彈珠在白地毯上留下痕跡呀?
真好，我呀就到紅顏色裡洗個澡，我變成紅顏色了!我到白地毯上滾一滾，怎麼樣了?
我還要到藍顏色裡洗個澡，怎麼辦呢?
幼兒玩滾彈珠的遊戲。提醒幼兒不要弄到衣服上。
2、幼兒根據彈珠滾出的軌跡進行想象。
你們覺得彈珠滾出來的這個軌跡像什麼?幼兒講述。
3、利用自然物進行操作。
我來做一個糖葫蘆，你們覺得應該用什麼材料來做?(引導幼兒根據自己的想象選取相應的自然物。)
幼兒根據自己的現象自由操作。
4、幼兒介紹自己的作品。
我是做的什麼?我用什麼來做的?
活動反思：
在用彈珠進行滾珠畫的基礎上，再用自然物擺出想象中的物體，這一題材對於小班小朋友來說很適合的，小朋友在玩彈珠的過程中非常的感興趣，玩的都非常的盡興。在利用自然物擺出想象中的物體這一環節中，我先請小朋友認識這些自然物，再請小朋友想一想做糖葫蘆應該選擇什麼材料，為小朋友自己操作時做一個鋪墊。從小朋友操作的結果來看，還是比較好的。小朋友在用彈珠滾的時候是一種無序的活動，當我出示一根線條問：“這像什麼?”一根線發揮幼兒的創造性比較小，可以直接拿幼兒的作品讓幼兒想象，這樣幼兒想象的空間可能會大一些。