大班上學期語言教案《假如我有翅膀》

大班上學期語言教案《假如我有翅膀》

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班上學期語言教案《假如我有翅膀》，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、感受詩歌中人與大自然中的親密融合，萌發對生活的憧憬與熱愛。

　　2、能理解詩歌，並大膽地朗誦詩歌；

　　3、理解詩歌中的排比句式，體會詩歌中句子的韻律美，在朗誦詩歌的.同時嘗試仿照詩歌中的句式進行仿編。

　　【活動準備】

　　1、圖文結合兒歌《假如我有翅膀》；

　　2、錄音《假如我有翅膀》。

　　【活動過程】

　　一、討論交流。

　　1、幼兒交流資訊。提問：哪些動物有翅膀？他們為什麼能飛呢？

　　2、鼓勵幼兒暢談想法。提問：你希望自己有一雙翅膀嗎？假如你有翅膀，你要幹什麼呢？

　　二、欣賞、學習詩歌。

　　師：現在我們就來欣賞一首好聽的兒歌，聽聽兒歌裡面說了什麼？

　　1、教師播放錄音，幼兒欣賞。

　　2、根據幼兒的回答，教師放錄音重複詩歌中的語言；

　　3、幫助幼兒梳理思維，回憶兒歌；

　　4、以接龍游戲的形式學習朗誦詩歌。如教師讀“假如我有翅膀”，幼兒接“我要飛上藍天，和白雲擁抱”。可以採取教師與幼兒輪流接、兩組幼兒輪流接的方式練習朗誦詩歌。

　　5、感受排比句整齊的韻律。

　　引導幼兒瞭解排比句。

　　6、幼兒邊朗誦詩歌邊用自己喜歡的動作表演詩歌。

　　三、仿編詩歌。

　　1、幼兒開展討論、大膽想象。

　　師：假如你有翅膀，你想幹什麼？

　　2、幼兒模仿詩歌中的語言把自己的想法說出來。

　　附詩歌：

　　假如我有翅膀

　　假如我有翅膀，我要飛往藍天，和白雲擁抱；

　　假如我有翅膀，我要飛到森林，和小鳥遊戲

　　假如我有翅膀，我要飛進花園，和花朵親親；

　　假如我有翅膀，我要飛上高樓，去看看美麗的祖國！

　　本次活動重點是在理解、朗誦，調動理解兒歌內容，感知參與活動。為了突出重點我在活動中，運用圖片、錄音等方式，引導幼兒在活動中能運用假如……大膽地說，有機會說，另我運用語言的特點，小組、個別，創造一個想說，發展語言表達能力，另我根據綱要語言目標要培養幼兒認真傾聽的習慣，我在每個環節中，都注重指導幼兒認真傾聽，從而讓活動達到了一家的效果，我在活動中難點定位在，朗誦詩歌的同時能大膽進行仿編。我在活動中，運用討論法。引導幼兒在已有經驗的同時，引導幼兒與同伴交流，新的經驗提升，從而符合幼兒的語言發展特點，我時刻注重語言教師示範作用，儘量起到師幼互相學習，另外，我在幼兒仿編中，適時引導幼兒把話講完整，這也體現了語言的完整性。所以教學目標的達成水到渠成，共同提高的作用。