大班英文教案《tiger or cat》

大班英文教案《tiger or cat》

　　作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的大班英文教案《tiger or cat》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學設計

　　（一）設計意圖

　　幼兒階段的英語學習目標，主要定位在興趣、基礎能力以及表達、表現力方面的培養。我從幼兒的興趣出發，選擇了這個篇幅短小，生動有趣，內容富有戲劇性變化的英語小故事，作為語言素材，設計思路基本展示常態教學環境中幼兒雙語活動的幾個步驟，多媒體教學手段的運用是為了增加英語學習的.視聽效果，幫助幼兒理解故事內容，更積極主動地參與英語學習活動。

　　（二）目標

　　1、喜歡參與英語活動，在活動中愉悅、開心、敢於表現。

　　2、學習運用疑問句：Is this a …複習小動物的英語名稱及短句： what's this? What's that?

　　3、培養幼兒理解傾聽簡單的英語小故事的能力與興趣。

　　（三）準備：創設森林場景，小動物玩具若干，小帽子、老虎頭飾若干。

　　（四）過程：

　　1、創設環境，複習練習

　　（1）在兒歌《sunny day》中，進活動室，滲透故事當中的一些動詞及短句如： Let's go.. walk and walk …touch and touch..

　　（2）在創設的森林場景中，引導幼兒用疑問短句：what's this? What's that? 複習一些小動物的英語名稱。

　　（3）幼兒兩人一組自由交流，練習日常用語：hello! Nice to meet you. What's this? It's a …. Here you are! Thank you.等。

　　2、運用課件，展示材料

　　（1）放光碟，在視聽環境中展示故事。（講述中特別注意故事結尾時賦有戲劇性變化的部分。）

　　（2）讓幼兒講講都聽到了什麼？根據幼兒的回答把單詞及短句補充完整。

　　（3）看著光碟講述故事第二遍，對話部分鼓勵幼兒一起講。

　　重點對話：daddy! Look. What's that? that's a cat! what's this？ Is this a cat? It's a tiger!

　　3、遊戲活動、鞏固操練

　　遊戲（1）《Is this a cat》，練習疑問句：Is this ….?

　　（運用滑稽的眼鏡面具，增加遊戲的趣味性。）

　　遊戲（2）《Touch the…》，熟悉本班幼兒及動物名稱，在遊戲中訓練幼兒的傾聽、辯音能力。

　　4、模仿表演，大膽表現

　　讓幼兒根據自己的意願選擇喜歡的角色，Daddy. Tom. Tiger. 模仿表演故事，自然結束活動。

　　二、教學過程實錄：

　　（片段一）

　　遊戲《Is this a cat》--（我從小籃子裡拿出了一個滑稽的眼鏡面具，紅紅的大鼻子、黑黑的眼鏡邊，架在了耳朵上，並裝出一副"無辜"的樣子展現在孩子們的面前，一定是老師滑稽的面孔太可笑了，孩子們開懷大笑……此時的我可是個看不清東西的"假鼻子小丑"了，我在身邊的筐子裡，摸來摸去，拿出一隻毛絨絨的小豬來。）

　　老師："Is this a cat?"

　　孩子們："No. no！"（很明顯的錯誤，孩子們的頭搖得像撥浪鼓）

　　老師："Is this a bear?"（又上下左右地摸摸，點點頭，似乎很明白了，於是做出一副很有把握的樣子，大聲問）

　　孩子們："No, no. It's a pig! "（孩子們忍不住了，明明是隻小豬，可"盲眼小丑"就是猜不出來，告訴她算了！）

　　老師："Now, who want to try ?"（摘下了假鼻子，做出舉手的樣子）

　　孩子們："Teacher me. Let me try!" (一半的孩子明白了我的意思，舉起了小手，也想嘗試一下戴假鼻子的感覺)

　　老師："Peter! Come here. "

　　( Peter 笑眯眯地上來，坐在了前面的小椅子上，我幫他戴上了滑稽眼鏡，的確有趣，peter的樣子立刻變了，孩子們又開懷大笑起來。)