大班母親節美術活動教案（精選11篇）

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班母親節美術活動教案，希望能夠幫助到大家。

　　大班母親節美術活動教案篇1

　　活動準備

　　1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

　　2、康乃馨圖片。

　　3、康乃馨分解畫法圖。

　　活動目標

　　1、知道康乃馨是送給母親的花。

　　2、明白不同顏色康乃馨的花語。

　　活動過程

　　一、康乃馨圖片

　　師：小朋友你們知道母親之花是什麼花嗎?在看老師手中的圖片上面的花叫什麼嗎?

　　師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。

　　師：快到母親節了，我們學會畫康乃馨，送給我們最愛的媽媽。

　　二、畫康乃馨

　　師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。

　　1、首先畫個鼻子形。

　　2、鼻子兩邊長鬍子。

　　3、鼻子和鬍子上張花邊。

　　4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

　　三、塗上顏色

　　1、花要塗紅色、粉色、黃色。

　　2、小心翼翼的不要塗到花的外面去。

　　四、康乃馨的花語

　　師：老師讓你們塗三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。

　　師：你們希望媽媽這麼樣，就塗什麼顏色，放學後送給媽媽。

　　1、粉色康乃馨：祝母親永遠年輕美麗。

　　2、紅色康乃馨：對母親的感謝之恩。

　　3、黃色康乃馨：祝母親健康長壽。

　　大班母親節美術活動教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習使用蠟筆在一定的範圍內順著一個方向平塗。

　　2、嘗試透過空手練習的過程，逐步較自如地運用蠟筆。

　　3、在活動結束後，收拾自己的蠟筆並擺放到相應的位置。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊。人手一盒蠟筆。

　　2、一張已經完成塗色活動的紅花。範畫一張。

　　活動過程：

　　1、討論母親節送給媽媽的禮物。

　　教師：大家知道馬上要過什麼節嗎?你們想送什麼禮物給媽媽啊?幼兒討論並得知是母親節。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。教師出示一張已經塗色的紅花範畫，說：你要做小紅花嗎?我們來做朵紅花送媽媽，好嗎?

　　2、幼兒觀察紅花的塗色方法。

　　教師：大家看看，這麼漂亮的紅花是怎麼變出來的呢?教師引導幼兒觀察紅花塗得有無出邊框、是否順著一個方向等特點。(使幼兒觀察並知道給花塗色儘量注意不要塗出邊框，要順著一個方向塗)

　　3、幼兒嘗試進行塗色活動。

　　幼兒嘗試空手練習了平塗的方法。

　　教師：我們也用自己的手做蠟筆，塗一塗，要注意順著一個方向。(幼兒在桌上空手練習了平塗的方法)

　　討論：怎樣塗色好看?(選擇朝一個方向塗色，順著橫向、豎向塗色都可以)

　　幼兒嘗試進行塗色。

　　教師：媽媽最喜歡紅紅的花朵了，我們大家來給媽媽花紅花吧!

　　幼兒嘗試進行塗色活動。教師在幼兒塗色過程中，注意提醒幼兒朝一個方向塗色，引導他們正確使用蠟筆。

　　4、樂意送禮物並說祝福的話。

　　教師：呀，小朋友做的紅花多美呀，我們今天就把媽媽的禮物帶回家，送給媽媽吧。

　　接著，鼓勵幼兒回家送禮物並說出自己心中祝福的`話，可以讓幼兒與同伴先交流一下。

　　大班母親節美術活動教案篇3

　　主題目標

　　（1）感知母親節愛媽媽的氛圍，能清楚地表達媽媽的特徵。

　　（2）瞭解媽媽的辛苦，透過繪畫、軋染等方式製作禮物，表達對媽媽的愛。

　　（3）透過活動增進與媽媽之間的情感，會主動關心媽媽。

　　（4）簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　（5）知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　環境互動

　　1.主題牆面環境

　　（1）“這是我媽媽”：幫助幼兒把其媽媽的照片按照以下方式貼上在牆上。

　　（2）“媽媽的媽媽”：在幼兒媽媽照片的旁邊貼上上幼兒姥姥的照片。

　　2.互動牆面環境（低矮牆面環境）

　　（1）“帥氣的媽媽”：請幼兒將媽媽最厲害的本領以照片的形式貼上，比如媽媽會做披薩或者梳頭很漂亮。

　　（2）“我的好媽媽”：幼兒繪畫“我的好媽媽”，並把繪畫作品貼上到牆上。

　　（3）“我為媽媽做件事”：把幼兒為媽媽做事情的照片貼上到牆上。

　　3.相關區域融合

　　（1）圖書區：和媽媽一起製作一本圖書《媽媽小時候》。

　　（2）美工區：利用廢舊材料製作《我的媽媽》。

　　（3）娃娃區：客來的時候媽媽很開心。

　　經典活動

　　我的好媽媽——語言活動

　　活動目標

　　（1）清楚地介紹自己媽媽的職業、愛好和特長。

　　（2）回憶和媽媽在一起的快樂時刻。

　　（3）對媽媽說一句話，增進xx（女）之間的感情。

　　活動準備

　　經驗準備：請幼兒在家和媽媽聊天，瞭解媽媽的愛好、特長等；讓媽媽講講寶寶小時候有趣的事情。

　　材料準備：請幼兒帶一張自己媽媽的照片；紙做的大喇叭；錄音機。

　　活動重難點

　　重點：能清楚地介紹自己媽媽的職業、愛好和特長。

　　難點：對媽媽說一句話，增進xx（女）之間的感情。

　　活動過程

　　1.猜猜這是誰的媽媽

　　師：有一位媽媽長著長長的頭髮，喜歡穿漂亮的小花裙子，而且最厲害的是能抓小偷，你們猜這是誰的媽媽呢？

　　2.集體活動：這是我媽媽

　　（1）請個別幼兒向大家介紹一下自己的媽媽。

　　師：請你向大家介紹一下自己的媽媽，告訴大家你的媽媽是做什麼的、有什麼厲害的本領、最喜歡做什麼。（教師同時展示該幼兒媽媽的照片）

　　（2）生活經驗遷移，啟發幼兒回憶和媽媽一起做過的一件最難忘、最快樂的事情，增強愛媽媽的情感。

　　3.我對媽媽說句話

　　師：小朋友來對自己的媽媽說一句話。

　　教師播放PPT，出現某個小朋友的媽媽照片時，這個小朋友就來到前面拿著紙做的大喇叭大聲說出對媽媽的愛，配班教師進行錄音。

　　活動延伸

　　把孩子們對媽媽說的話上傳至班級部落格，進一步增進親子之間的情感。

　　教學反思

　　母親是孩子生命中最重要的人，因為母親賜予孩子生命，也是與孩子朝夕相處的人。每一位母親都是一位“教育家”，用自己獨特的方式教育孩子，幫助孩子成長，是孩子成長過程中最不可或缺的人。在母親節來臨之際，為了讓孩子們學會感恩，學會表達自己對媽媽的愛，理解媽媽為自己付出的辛苦，教師組織幼兒開展了主題活動“我愛媽媽”。

　　大班母親節美術活動教案篇4

　　設計思路：

　　小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節深深吸引了幼兒。在故事中，透過小蝌蚪找媽媽的曲折經歷，使幼兒瞭解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現出來，瞭解連環畫的形式，會區分故事中不同的情節內容，知道其先後順序，製作成連環畫，並且在活動中培養幼兒相互合作的能力。

　　活動目標：

　　1、進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內容，瞭解故事的主要情節。

　　2、會區分故事中不同的情節內容，知道其先後順序，並能透過繪畫表現出來，製作成連環畫。

　　3、與同伴協商，在分工與合作的基礎上共同完成任務。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　活動準備：

　　1、白紙裁成32k,數量7倍於幼兒人數。

　　2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內容。

　　3、水彩筆、連環畫、動物圖片、訂書機。

　　活動過程：

　　一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的`主要情節。

　　1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

　　2、提問：小蝌蚪剛生下來是什麼樣子？

　　小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了？

　　小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？後來又碰到了誰？最後它找到自己的媽媽了嗎？

　　小結：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終於找到了自己的媽媽。

　　二、討論：怎樣製作連環畫？

　　1、師：小朋友知道什麼是連環畫嗎？（連環畫就是由一張張連續的畫面，構成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環畫。）

　　2、怎樣來做連環畫呢？

　　①.畫故事。每張紙畫一個故事情節，有幾個情節就畫幾張紙。

　　②.把畫好的故事內容按照先後順序排列並寫上頁碼。

　　③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環畫告訴我們的是什麼故事。

　　④.裝訂。

　　三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。

　　教師：這麼長的故事我們可以怎麼畫？（小組合作）小組合作時怎麼分工？一共要畫幾張？有哪幾張？

　　四、播放故事，幼兒繪畫，製作連環畫，老師巡迴指導，給予及時的幫助。

　　教師注意提醒幼兒根據情節的發展表現完整的畫面。

　　難點：與同伴分工合作完成任務。

　　五、幼兒之間互相欣賞、交流。

　　教學反思：

　　在上好一節課時，我們一定要做好活動準備，包括了物質準備，我做了40個小蝌蚪的頭飾，讓每個孩子都能體驗模仿蝌蚪的樂趣、畫好了40幅彩色的池塘背景圖，讓每個孩子在視覺上體驗美的樂趣，受到美的薰陶。同時要做好經驗準備，課前我問孩子們，看過《小蝌蚪找媽媽》的動畫片和故事嗎？沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個故事，雖然是少數的孩子，但是在課前需要孩子們都能瞭解這個故事的大概內容，於是我在網上找到了這個動畫片，還是我小時候看的上海製片廠的水墨畫的動畫片，沒想到每個孩子都聚精會神非常認真地觀看，並且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了。現在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎？大部分的孩子只是從動畫片、圖畫書上見到過，所以我決定在上課時要給孩子們拿幾隻活的小蝌蚪，他們一定很感興趣、很開心。感覺孩子接觸活的動物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長回家帶孩子瞭解小蝌蚪進化青蛙的過程，有條件的話，家裡養幾隻小蝌蚪，讓孩子親身觀察，沒有的話可以看圖書和上網瞭解，雖然這個知識點不是活動目標的內容，但是透過這個活動，可以加強家園聯絡達到共同教育孩子的目的，也可以引導家長在家如何教育孩子，都教育什麼。老師也要有經驗準備，做好預設問題，熟記教案，把每個環節可能出現的問題都要預想到，做好相應的準備和方案。孩子們上課積極性很高，興趣很濃厚，尤其是讓兩個孩子到前面做示範，畫蝌蚪，兩個孩子都不想回去了，孩子沒有用過棉籤畫畫，所以很好奇，興趣很高。美術活動，一定要把要求提明確，畫畫要求，衛生要求，把可能發生的問題都要想到，對幼兒要提出要求。

　　大班母親節美術活動教案篇5

　　活動目標

　　1．透過誇誇自己的媽媽、說說自己的媽媽，嘗試用畫筆媽媽的肖像美。

　　2．學習用比較誇張的手法表達媽媽的外貌特徵。

　　3．學習合理佈局畫面（儘可能把媽媽的頭像畫得大一些）。

　　4．感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　5．培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備

　　1．媽媽的肖像剪紙——臉型、髮型。

　　2．鉛筆、記號筆、油畫棒若干筐。

　　3．舊報紙（作繪畫墊板用）。

　　4．彩色作業紙（黃色、粉紅）。

　　活動過程

　　1．談話引入：

　　我們剛過了一個什麼節日？你的媽媽長什麼樣的？請你介紹一下媽媽開心時候的樣子。

　　（重點介紹臉部特徵：髮型、臉形等）

　　2．示範講解：

　　畫臉形（長圓、尖臉、方臉……）——先用鉛筆畫輪廓

　　髮型（捲髮、短直髮、長髮……）

　　五官（眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等）

　　3．指導要點：

　　（1）儘量把頭部畫得大一些。

　　（2）把媽媽的眼睛畫得有神一些。

　　（3）把媽媽開心的樣子畫出來。

　　（4）添畫背景——突出媽媽的頭像

　　4．幼兒作畫，教師巡迴指導。

　　（1）先用鉛筆勾畫媽媽的頭部輪廓，其餘線條用記號筆畫。

　　（2）用鉛筆把姓名寫在作品的角上。

　　（3）全身打扮媽媽——上色。

　　5．評價：

　　（1）集體上交作品，選拔優秀作品進行展示。

　　（2）為精彩作品攝影。

　　活動反思

　　媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設計這堂活動的一個隱性目標，因此在指導導電中強調“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。

　　活動進行之前，我有些擔心：孩子會誇自己的媽媽嗎？不料，當我問第二個問題時，幼兒表現得異常的興奮，簡直是七嘴八舌：“我媽媽長得很漂亮。”“我媽媽頭髮還卷的呢。”……以至於課堂有些亂哄哄的，為了誇自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動中老師經常強調地一些規則。我高興之餘有些不知所措……

　　當活動疙疙瘩瘩地進行到“幼兒作畫”時我懸著的心才定了下來，我發現：那些思維活躍的、大聲地嚷著誇自己媽媽美的孩子表現出強烈的作畫動機，下筆大膽、構圖灑脫，而且，整個畫面簡直就是一氣呵成的。看著孩子的作品，我心裡美美的……

　　設計背景

　　孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學期，剛入學，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什麼樣？讓孩子們畫一畫，開心的說一說。

　　大班母親節美術活動教案篇6

　　活動目標：

　　1、以畫像的方式表達愛媽媽的情感。

　　2、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特徵。

　　3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動準備：

　　1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

　　請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心裡特別高興。

　　老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲"媽媽，我愛你"。

　　2、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心裡她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎?

　　透過照片和畫像的對照，引導幼兒從髮型、五官等區域性特徵進行大致的比較。

　　3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

　　同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從髮型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

　　小百科：20世紀末，隨著中國與國際的日益接軌，母親節這一節日在中國大陸各地日益推廣開來，越來越多的人開始接受母親節概念，在每年5月的第二個星期日，中國人和全世界其他國家的人們一道以各種各樣的方式表達對母親養育之恩的感謝。當然，中國人的母親節更有中國味道。中國人以自己特有的方式表達濃濃的親情，在母親節這一天，人們會送給母親鮮花、蛋糕，親手烹製的飯菜等等禮物。從小就孝敬父母的中國兒童會嘗試著為母親做飯，洗臉，化妝，演奏音樂，繪製圖畫，讓母親們快樂地過節。人們在這一天除了孝敬自己的生身母親之外，還會以慈善募捐，志願服務的方式向更多的母親回報親情。

　　大班母親節美術活動教案篇7

　　活動目標：

　　1、初步學習畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特徵。

　　2、用繪畫的方式表達對媽媽的情感。

　　3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　4、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　活動重點：

　　初步學習畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特徵。

　　活動難點：

　　畫出媽媽五官的特徵，用繪畫的方式表達對媽媽的情感。

　　活動準備：

　　素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。

　　活動過程：

　　一、談話匯入

　　介紹本次活動，歡迎家長和小朋友。

　　"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術活動，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"

　　二、基本活動

　　1、教師引導幼兒來感受在生活中媽媽的幸苦，引導幼兒用自己的方式去表達愛。比如：大聲的對媽媽說我愛你;誇誇我們的媽媽;

　　2、教師引導幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達我們濃濃的愛。

　　(1)請幼兒說說自己媽媽的頭像是什麼樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然後分組都來說說自己媽媽的特徵是什麼)

　　(2)教師請幼兒來仔細描述。(教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)

　　(3)教師分發繪畫材料讓幼兒轉過身面對媽媽進行畫媽媽，強調幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮豔的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。

　　在幼兒繪畫的過程中，引導家長對幼兒進行指導，進行互動，力求把媽媽頭像畫得端正，教師並用親切鼓勵的語言調動啟發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

　　3、教師請個別幼兒進行作品展示，並讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。

　　4、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，並跟媽媽說說想說的話。

　　活動結束。

　　教學反思：

　　優點是孩子們在提到喜歡媽媽什麼時，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強。

　　美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的準備對於一個活動來說是至關重要的。好好準備每一個活動對於我們教師來說更是必不可少的。這樣的準備也是寬泛的，不僅僅指教學具的準備，更包括每一個問題，每一個環節，每一個步驟的準備。

　　大班母親節美術活動教案篇8

　　【活動目標】

　　1、培養小朋友的觀察能力和造型能力。

　　2、說說畫畫，表達對媽媽的愛。

　　【活動準備】

　　記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

　　【活動過程】

　　一、談話引出活動，引導幼兒觀察照片。

　　小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長的什麼樣子的？（引導幼兒圍繞面部特徵回答）剛才小朋友說的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什麼樣的？（主要觀察頭髮、衣著，加深印象。）

　　二、教師示範寫生難點。

　　我們要給媽媽畫長相，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點，鼻子也要大一點。（注意鼻子有鼻樑、鼻孔，不是一條線。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。

　　三、交代要求、幼兒作畫。

　　今天我們給媽媽畫張相，送給媽媽。畫的時候慢慢來，仔細觀察，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來。完成後，邊線用輕塗手抹法塗油畫棒。（指導幼兒抓住臉的特徵。並且要畫得大，畫得仔細。）

　　【活動結束】

　　小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

　　大班母親節美術活動教案篇9

　　有益的學習經驗：

　　1、學說“伸出、側著耳朵聽、摟著、就”等詞語。

　　2、培養獨立精神。

　　活動準備：

　　繪畫材料

　　活動與指導：

　　1、請幼兒說一說他們有沒有自己在家的時候，他們是怎麼做的。請他們聽―聽故事裡的小朋友是怎麼做的。

　　2、老師講故事，講到畫媽媽部分，邊講邊畫，以幫助小朋友理解。

　　3、提問：東東想媽媽的時候做了什麼？他是怎樣數數的？他是怎樣聽的？（試著做一做伸出手、數數、側耳聽、貼著門縫看等動作）數完數媽媽還沒有回來，東東又想出了什麼好辦法？他是怎麼畫媽媽的？先畫什麼？後畫什麼？

　　4、老師誇獎東東，請幼兒說一說東東是個什麼樣的孩子？（勇敢、會動腦筋）老師表示希望小朋友向東東學習。

　　5、再講一遍故事，請幼兒隨著故事內容做動作。

　　6、請幼兒說說自己的媽媽長得什麼樣？

　　7、給幼兒書和筆，讓他們也畫媽媽（或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人）。保留畫供下一次語引活動用。

　　大班母親節美術活動教案篇10

　　活動目標：

　　1、能跟隨老師簡筆畫的步驟，較合拍的演唱歌曲。

　　2、唱好附點音符和休止符。

　　3、體驗愛媽媽的情感。

　　4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

　　5、在活動中與同伴共舞，交流情感。

　　活動準備：

　　蠟筆人手一份，白紙。

　　活動過程：

　　(一)談話匯入：

　　1、每個小朋友都很愛自己的媽媽，現在就請小朋友來說說自己的媽媽。

　　2、幼兒討論。(談媽媽的外貌特徵、性格、工作單位等)

　　3、師：小朋友說的真好，今天我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫出來好嗎?老師先來畫一畫我的媽媽。

　　(二)學唱歌曲

　　1、教師示範：邊根據歌詞內容朗誦兒歌邊畫圖。(步驟如下)

　　(1)拿出小蠟筆點兩下(唱：小蠟筆，咪裡咪)

　　(2)畫一個圓的頭(唱：畫呀畫，咪裡咪)

　　(3)畫媽媽的頭髮(唱：畫出我的好媽媽)

　　(4)畫眼睛(唱：咪裡，咪裡，畫出我的好媽媽)

　　(5)畫耳朵(唱：好媽媽，咪裡咪)

　　(6)畫嘴(唱：笑哈哈，咪裡咪)

　　(7)畫胸前的紅花(唱：胸前開朵大紅花)

　　(8)畫肩膀(咪裡，咪裡胸前開朵大紅花)

　　2、提問幫助理解歌詞。

　　師：我拿什麼來畫媽媽?先畫什麼再畫什麼?媽媽的表情是怎樣的?胸前怎樣?

　　3、引導幼兒跟隨老師邊朗誦邊徒手畫媽媽。(二遍)

　　師：現在請小朋友也來畫一畫媽媽。

　　4、教師示範演唱歌曲(有音樂伴奏)師：每個小朋友的媽媽長得都不一樣，特別是頭髮有明顯的不一樣，現在我們來看一看大班的小朋友畫的媽媽。

　　5、幼兒跟著琴聲演唱。師：我們也來畫一畫自己的媽媽。提醒幼兒注意唱好休止符和附點音符。(三遍)

　　(三)分角色交換演唱。

　　1、先請男小朋友畫，女小朋友唱。再交換。

　　2、請個別幼兒演唱。

　　(四)複習歌曲：《好媽媽》

　　活動延伸：

　　1、讓幼兒根據自己媽媽的外貌特徵畫媽媽。

　　2、為媽媽做力所能及的事情。

　　附：

　　歌曲《畫媽媽》

　　1=F

　　3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│

　　小蠟筆，咪裡咪，畫呀畫，咪裡咪，畫出我的好媽媽

　　好媽媽，咪裡咪，笑哈哈，咪裡咪，胸前開朵大紅花

　　530│530│1.133│13│6?─║

　　咪裡，咪裡，畫出我的好媽媽。

　　咪裡，咪裡，胸前開朵大紅花。

　　活動反思：

　　媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設計《畫媽媽》活動時，我一開始把目標定位在鼓勵幼兒大膽表現媽媽正、側面的形象特徵。但在活動開展的前一天準備時，我仔細又想了一下，幼兒進入中班後，接觸人物畫的機會不多，在上學期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動中我進行了調整：

　　調整一：以畫媽媽的正面為主，第一重點落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵作畫能力強的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側面。

　　調整二：根據幼兒現在對人物畫時動作都較為呆板的現狀，我先請幼兒用語言描述(同時也訓練了幼兒的語言組織能力)，接著請幼兒邊描述邊用動作展現媽媽的動態，教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作進行重點範畫與講解，最後提出裝飾與塗色要求。

　　在本次活動教學後，發現：幼兒對人物的動態如何去捕捉，如何用筆來表現有了一定的瞭解，人物的身體比例也有了進一步地認識。打算，在進行《我和我的朋友》繪畫教學活動中，加強繪畫要求：畫出人物的正、側及背面的形態。

　　我的思考：幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進的，在掌握了一樣技能的基礎上逐漸提高繪畫難度，相信幼兒更容易接受並掌握。