小班體育活動教案《圈圈樂（戶外）》（精選9篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的小班體育活動教案《圈圈樂（戶外）》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小班體育活動教案《圈圈樂戶外》篇1

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。

　　2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。

　　3、讓幼兒體驗合作的快樂。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。

　　2、背景音樂課件、動畫課件。

　　【活動過程】

　　一、設計背景帶領幼兒做熱身活動。

　　師：天氣真好，到草地上玩一會。（學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）

　　二、嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。

　　1、幼兒自由探索玩圈並互相學習。

　　師：小朋友，這是什麼？（呼啦圈）呼啦圈是什麼形狀的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。

　　師：你是怎麼玩的？（圈立著轉）呼啦圈轉起來像個陀螺，真棒，我們試一試。

　　師：你是怎麼玩的？（推圈）圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。

　　師：你是怎麼玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我們來跳一跳。（一個圈跳進跳出）這個圈還可以怎麼跳呢？咱們像小青蛙排隊連續跳，幼兒依次跳過。

　　師：你幹嘛呢？（學小烏龜）老師帶領幼兒玩圈。

　　師：你是怎麼玩的？（方向盤，開汽車）師幼一起隨音樂開汽車。

　　2、師幼探索玩圈。

　　師：圈圈還可以怎麼玩？（師示範從頭向下套）你們試試。還可以這樣玩（師用腰轉圈）。

　　3、合作玩圈，體驗合作的樂趣。

　　（1）開火車。

　　師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。

　　（2）鑽圈。

　　a、兩個幼兒相互鑽圈。

　　b、鑽（地籠），進一步練習鑽的技能。

　　三、遊戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鑽、跳、平衡等基本技能。

　　看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。

　　1、師引導幼兒觀察遊戲場地，講遊戲規則。

　　2、師帶領幼兒遊戲。

　　四、結束部分。

　　師幼邀請懶洋洋跳舞，做放鬆活動結束課堂。

　　小班體育活動教案《圈圈樂戶外》篇2

　　活動目標

　　1．探索網圈的多種玩法，發展走、跑、躲閃等多種運動機能。

　　2．多人合作玩圈，提高鑽、跳等運動智慧。

　　3．在遊戲活動過程中體驗運動的樂趣。

　　活動準備

　　1、直徑50釐米圓圈每人一個

　　2．音樂：每天做運動。

　　活動過程

　　一、熱身運動：圈圈樂

　　1、幼兒每人拿一個圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。

　　2、當音樂停時，引導幼兒拿著圈做一個運動體操動作，創造積極、愉悅的活動氛圍。

　　二、捕魚遊戲

　　1、請小朋友把圓圈放在地上，我們把它當做是大海，你們當小魚在海水裡遊，老師當捕魚人，來捕魚，你們喜歡玩這個遊戲嗎？

　　遊戲時，教師注意調控幼兒分散開遊玩，不要互相擁擠。

　　“捕魚人”儘量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。

　　2、請個別幼兒當“捕魚人”進行遊戲，教師疏導擁擠跑的幼兒。

　　三、鑽山洞遊戲

　　1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

　　幼兒做開火車動作魚貫的在山洞裡鑽來鑽去。

　　2、幼兒分組自由探索玩鑽山洞的遊戲。

　　教師及時推廣有創意的玩法，引導大家互相學習。

　　3、花樣鑽山洞

　　誰能想出變著花樣的鑽山洞呢？

　　（啟發幼兒想出各種花樣鑽山洞）

　　提醒幼兒在鑽山洞的過程中不要碰到山洞。

　　四、跳田埂遊戲

　　讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。

　　允許幼兒自由分組和個別遊戲。

　　五、放鬆運動

　　師幼一起隨音樂跳體操舞，然後慢慢走回教室。

　　小班體育活動教案《圈圈樂戶外》篇3

　　【設計意圖】

　　透過觀察，小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們透過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。

　　【活動目標】

　　1、探索圈的不同玩法，在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。

　　2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

　　【活動重難點】

　　練習鑽、跳、平衡等基本技能。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動：師幼共同做圈操，活動身體各關節，做活動前準備

　　（聽音樂入場）“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下啊！幼兒：（想）出示圈，你們看這是什麼？幼兒：（圈）“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧！”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動。”

　　二、提供材料，自由探索

　　1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎麼玩？現在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什麼不一樣。”

　　2、小朋友發現了這麼多玩法，我們一起來學一下吧！來，每人拿一個圈，找一個空閒的地方站好！（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等）

　　3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

　　4、組織幼兒玩“運糧食”的遊戲。

　　場景：小朋友們，今天來了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家裡，今天想把這些糧食運到它家的糧倉裡，但是必須鑽過山洞（將圈立起來，可用兩把小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）、走過小橋（平衡木）、到達糧倉（紙箱）。

　　教師示範玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鑽過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然後跑回起點。

　　5、放鬆運動：師幼一起隨音樂放鬆身體。

　　今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧！轉轉膝蓋！加上手的動作慢慢地走一走，腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運動一下吧！活動結束。

　　【活動反思】

　　小班幼兒的基本活動能力比較差，動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。在整個活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做遊戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷髮現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導孩子進行鑽、跳的集體遊戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的.動作技能得到了一定的發展透過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們透過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。也能夠體驗到遊戲和自由創造的樂趣，玩得非常好，透過這節活動也能夠鍛鍊了孩子的鑽、跳、平衡的能力。這節活動比較成功。

　　小班體育活動教案《圈圈樂戶外》篇4

　　活動名稱：

　　圈圈樂

　　活動目標：

　　1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。

　　活動準備：

　　1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、師幼共同做準備活動：圈操

　　師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個方向。

　　2、指導幼兒玩圈

　　（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　小朋友，你是怎麼玩圈的？並演示玩法。

　　（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

　　滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

　　跳圈：將圈平放在地上，從圈裡跳出跳進。

　　轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

　　套圈：從頭套入腳下取出。

　　（3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的遊戲。

　　3、組織幼兒分組玩“運糧食”的遊戲。

　　場景：鑽過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）

　　玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鑽過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然後跑到起點。

　　動作要求：（1）在鑽山洞時，應把頭低下，身子卷成團。

　　（2）跨跳土坑時，應兩腿半蹲，兩腳併攏，雙腳同時起跳。

　　（3）走過平衡木時，應兩個胳膊開啟伸平。

　　結束部分：聽音樂做放鬆運動。

　　小動物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢遊，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。

　　活動延伸：

　　利使用者外活動鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。

　　活動小結及反思：

　　圈的玩法是多種多樣的，根據小班幼兒的身心特點，採用遊戲的方式，引導並鼓勵孩子，大膽想象，創造性的發現多種玩圈的方法，並鼓勵孩子大膽創新，同時充分發揮幼兒的主動性，滿足了不同層次孩子的需求，培養了孩子的創造力。

　　小班體育活動教案《圈圈樂戶外》篇5

　　活動目標

　　1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。

　　3、提高動作的協調性與靈敏性。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準備

　　1、歡快的音樂、錄音

　　2、幼兒用呼啦圈若干，鑽圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個活動過程

　　一、師幼共同做熱身活動：圈操。

　　師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

　　二、指導幼兒玩圈，病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。

　　提問：請幼兒說一說使怎樣玩的，並演示，再讓其他小朋友跟著學一學。

　　總結：原來圈的玩法有這麼多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。

　　三、組織幼兒玩"神秘王國"的遊戲。

　　1、聽錄音，引出遊戲玩法，並請一名幼兒示範。

　　2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。

　　3、引導幼兒開始做遊戲。

　　4、帶幼兒隨音樂做放鬆活動。

　　5、把禮物分給幼兒。

　　活動延伸請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。

　　活動過程：

　　一、我為闖關來鍛鍊。

　　1、小朋友們，你們聽裡面好像在玩遊戲呢(會場稍安靜時，大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧，(並及時調放闖關圖片至螢幕中央)創設氛圍，激發幼兒參與興趣。

　　2、闖關要有強壯的身體，跟音樂一起來鍛鍊一下吧(圈操音樂一遍)二、快樂熱身賽。

　　1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動作，才可獲得號碼牌。

　　2、(依次出示圖片：滾圈、跳圈、鑽圈等)，並在聽到"讓我們聽聽成功了沒有呢"(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的遊戲，小結併發號碼牌。

　　小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的遊戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這裡來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、快樂向前衝。

　　1、教師完整示範闖關，清晰表達各專案的要求。(要倒計時聲音，不要背景音樂)2、幼兒嘗試賽道，練習各種身體技能。

　　3、幼兒兩兩闖關，感受成功的快樂。(倒計時聲音加背景音樂持續到第2個幼兒按下玩具)四、放鬆並頒獎。

　　放鬆練習後，帶闖關禮物離開。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

　　小班體育活動教案《圈圈樂戶外》篇6

　　活動目標：

　　1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。

　　活動準備：

　　1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

　　2、歡快的背景音樂

　　活動過程：

　　一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操

　　師：小朋友們，今天我們要玩一個很有趣的遊戲哦！先來熱熱身吧！

　　引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

　　二、指導幼兒玩圈。

　　師：小朋友們看，老師這裡有什麼？（呼啦圈）

　　（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　師：請小朋友們自己來玩一玩，這個呼啦圈可以怎麼玩？

　　請幼兒說一說是怎樣玩圈的？並演示玩法，引導幼兒互相學習。

　　（2）引導幼兒合作玩圈。

　　師：請小朋友們再玩一次，這一次可以試著幾個小朋友一起玩。

　　（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鑽圈。小結：剛剛小朋友們玩的都很好，接下來我們要來玩一個遊戲，名字叫接力闖關。

　　三、創設情境組織幼兒玩遊戲。

　　遊戲:接力闖關

　　規則：

　　1、將幼兒分為紅隊和藍隊。

　　2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鑽過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組為勝。

　　四、放鬆環節

　　師：恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放鬆運動，活動結束。

　　小班體育活動教案《圈圈樂戶外》篇7

　　設計意圖

　　《3—6歲兒童學習與發展指南》中明確指出：4—5歲的幼兒應該具有一定的平衡能力，教師要利用多種活動來發展幼兒的身體平衡和協調能力，在平時的戶外活動中我發現我班幼兒很喜歡利用呼啦圈進行遊戲，他們在呼啦圈裡跳進跳出，還會坐在呼啦圈裡轉圈，並且自創出了很多有關呼啦圈的新玩法，透過觀察我發現他們的走、跑、跳能力比較協調，但是他們的平衡能力還有所欠缺，於是我根據孩子們的興趣點，將他們感興趣的活動串聯成一次鍛鍊孩子們的平衡能力的活動，在本節活動中，我根據中班孩子的年齡特點，讓孩子們由模仿到獨立練習，再透過遊戲提高孩子們的平衡能力。同時在輕鬆愉快的遊戲氛圍中，既鍛鍊了幼兒的身體，又激發了他們對體育活動的興趣。

　　活動目標

　　1、透過形式多樣的遊戲活動，讓幼兒初步掌握保持平衡的方法，增強幼兒對身體的控制力。

　　2、透過單腳站立的練習，發展幼兒的協調性、靈活性。

　　3、培養幼兒對體育活動的興趣，體會集體遊戲的樂趣。

　　重點難點

　　活動重點：透過形式多樣的遊戲活動，讓幼兒初步掌握保持平衡的方法

　　活動難點：透過單腳站立的練習，發展幼兒的協調性、靈活性。

　　活動準備

　　平衡木兩根、幼兒人手一個呼啦圈、地上畫一個大圓圈。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　教師帶領幼兒繞場地飛行，途中會走平衡木，帶幼兒初步體驗平衡。

　　2、拿圈做熱身活動。

　　二、基本部分

　　1、帶領幼兒學習大風車的本領。

　　師：為了讓你們開飛機開的更棒更穩，我要教你們幾個本領，現在請你們把圈放在地上，站在圈裡，小朋友見過大風車嗎？（見過）有沒有辦法把自己的身體變成大風車？（如果有幼兒做出來，就跟著學學，如果沒有，就跟著老師學一學）請男孩向後退一步，女孩向前走一步，我們來試試吧。圈不要拿起來，我們轉動時不能踩到圈，來，我們的身體準備好（教師雙手側平舉）我們玩大風車我說轉，你們就轉，我說停，你們就停，但是不能踩到圈。你們反應很快哦，來表揚一下自己。（給自己鼓鼓掌）好玩嗎？還想玩嗎？

　　2、變成大風車，一起轉動。

　　師：接下來我想請所有小朋友手拉手，我們變成一個大風車，準備，風車轉起來了。（大風車向左轉，向右轉）。（教師要把控好位置，轉回起點）我們這個大風車配合的很好哦，還想玩嗎？想玩的孩子請你坐到圈裡。

　　3、旋轉的陀螺。

　　師：誰知道陀螺是怎麼樣的？（轉的）陀螺底下有個小圓點，就像我們的小屁股一樣，怎麼能讓我們的小屁股像小陀螺一樣轉起來呢？請你們試試。

　　（1）請個別幼兒展示旋轉。

　　請個別幼兒、和兩人合作旋轉的幼兒展示。

　　（2）請全體幼兒嘗試保持平衡。（抱腿）

　　教師挨個檢驗幼兒保持平衡。

　　三、遊戲“老虎下山”。

　　1、學習金雞獨立的本領。

　　師：我們要玩這個遊戲之前，先學習一個金雞獨立的本領，請你們像我把小翅膀張開，單腳站立，保持平衡，現在請你們來試試，

　　2、聽音樂練習金雞獨立。

　　師：現在我們來加一點點的難度，請小朋友向後退一步，聽著音樂在原地運動，當聽到老師說金雞獨立，就請小朋友金雞獨立站在圈內。（金雞獨立，試兩三次）。

　　2、教師交代遊戲規則。

　　師：本領學會了，現在我們要來玩“老虎下山”的遊戲了，當音樂響起時，小朋友們可以在圈外跳舞，做運動，當音樂停止，聽到“老虎下山”的喊聲，你們就要快速的站到圈裡金雞獨立，如果沒有站進圈裡或金雞獨立沒有保持平衡的小朋友，就會被老虎抓走，如果小朋友已經單腳站立在圈裡，老虎還能抓它嗎？

　　3、幼兒進行遊戲。

　　教師帶領幼兒進行各種小動物動作，聽音樂遊戲。

　　四、放鬆活動。

　　與同伴相互做放鬆活動。

　　活動反思

　　《圈圈樂》這節活動首先在選材上貼近幼兒的天性，讓幼兒在玩中學，在玩中感受、體驗，將一個生活中常見的呼啦圈作為一個貫穿始終的線，其次我根據幼兒的年齡特點設計了層層遞進難度的遊戲，讓幼兒在由簡到難的程度上進行了探索，滿足了不同幼兒的需要，同時在層層遞進的過程中達到了目標，再次，在活動的設計上容量適宜，達到了鍛鍊的效果，同時也達到了幼兒的興奮點，讓幼兒由興趣和情緒的牽引下愉快的進行完了整節活動，最後我把握住了放鬆活動，請幼兒相互放鬆，達到了合作、奉獻的目的，讓幼兒能與同伴愉快的放鬆下結束活動。