高一地理自然災害對人類的危害教案

高一地理自然災害對人類的危害教案

　　作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的高一地理自然災害對人類的危害教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學目標

　　1、能描述自然災害的概念、特徵及型別。

　　2、舉例分析人類活動對自然災害的影響。

　　3、據表分析自然災害給我們帶來的危害。

　　4、據表分析中國自然災害的型別及特點。

　　5、說出洪澇災害的型別及含義，並能舉例分析我國洪澇災害頻發的成因，初步認識自然災害發生的機制和規律及防禦措施。

　　6、透過對我國洪澇災害頻繁發生原因的探討，培養學生讀圖獲取資訊的能力、綜合分析問題的能力、認識複雜地理問題的能力。

　　7、透過查閱1998年長江流域相關的雨情、水情、災情等資料，提高學生收集整理地理資訊的能力。

　　8、透過閱讀材料分析培養學生的閱讀能力、養成自主學習的習慣。

　　二、重點難點

　　我國洪澇災害發生的.主要原因及其危害。

　　探究我國洪澇災害頻繁發生的原因及治理措施。

　　三、教學方法

　　運用讀圖表分析的方法、案例分析方法等方法來組織教學。

　　四、新授

　　匯入新課

　　據中國臺網測定，2005年10月08日,11時50分36.0秒在巴基斯坦(北緯34.4,東經73.6)發生7.8級地震。此次地震造成了巨大的人員傷亡和經濟損失，給當地居民的生產和生活帶來重大影響。從這一材料中我們可以看出地震給人們的生命財產帶來嚴重影響外，還有哪些災害會給我們人類帶來影響呢?帶來哪些影響呢?我們這一節課就來學習“自然災害給人類帶來的危害”

　　活動智慧要求預測點拔活動1

　　閱讀P107“自然災害的概念”及圖4-32。完成：

　　1、什麼是自然災害？

　　2、自然災害主要有哪些特徵？(結合例項來說明)

　　3、舉例說出人類活動對自然災害的發生產生哪些影響？

　　4、自然災害按成因和發生過程分為哪些？知道自然災害的概念、特徵及型別。

　　舉例分析人類活動對自然災害的影響。人類活動對自然災害的發生產生的影響引導學生從正反兩方面來分析。活動2

　　讀表“20世紀以來自然災害的典型事件”及“中國的自然災害”分析完成：

　　1、從自然災害的型別來看具有哪些特徵？

　　2、自然災害透過哪些途徑來限制人類社會經濟發展的？

　　3、中國的自然災害有哪些特點？據表分析自然災害給我們帶來的危害。

　　據表分析中國自然災害的型別及特點。活動3

　　讀“20世紀90年代以來我國主要的洪澇災害、災情”回答：

　　1洪澇災害包括哪幾類？各是一種什麼樣現象？

　　2讀表歸納我國洪澇災害的特點？說出洪澇災害的型別、含義及特點。

　　讀“1998年長江流域的洪澇災害”及“長江洪水淹沒範圍”分析：

　　1這次全流域洪水有什麼特點？

　　2形成洪水的氣候因素是什麼？

　　3從河流形態分析其形成的原因是什麼？

　　4想一想還有沒有其他原因？

　　5從圖中分析防洪壓力特大地區是哪些地方？舉例分析我國洪澇災害頻發的成因，初步認識自然災害發生的機制和規律。讀“我國洪澇災害頻繁發生的原因”回答：

　　1成災的原因是什麼？影響較大的因素是什麼？

　　2我國氣候有什麼特點？它對洪災的形成有什麼作用？

　　3我國鋒面雨帶移動規律是什麼？

　　4分析暴雨形成條件是什麼？我國暴雨具有哪些特點？透過對我國洪澇災害頻繁發生原因的探討，培養綜合分析問題的能力、認識複雜地理問題的能力。學生讀圖獲取資訊的能力、查閱1998年長江流域相關雨情、水情、災情等資料，分析長江洪水造成哪些危害？透過查閱1998年長江流域相關的雨情、水情、災情等資料，提高學生收集整理地理資訊的能力。讀“淮河流域圖”，回答：

　　1淮河流域包括哪幾個省區？

　　2淮河水系有什麼特點？說出淮河流域的省區、水系特點提示水系的型別。讀“淮河流域有關資料”，回答：

　　1從地理位置上看，淮河流域易造成洪災的原因是什麼？

　　2從氣候因素分析易成災的原因是什麼？

　　3從地形分析易成災的原因是什麼？

　　4從水系分析易成災的原因是什麼？

　　5從人地關係角度分析易成災的原因是什麼？

　　6淮河流域洪澇災害有什麼特徵？

　　治理淮河的措施有哪些？

　　7一般河流防治洪澇災害應採取哪些措施？能從分析中掌握一般分析河流洪澇災害的成因及措施。提示從自然和人文兩個方面來分析。

　　五、板書

　　略