高二政治用對立統一的觀點看問題教案
高二政治用對立統一的觀點看問題教案
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(第二課時)
新課程學習
9.2用對立統一的觀點看問題
★新課標要求
(一)知識目標
1、識記具體問題具體分析的含義。
2、理解主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關係及其意義。
(二)能力目標
培養學生用對立統一的觀點認識問題和分析問題的能力，初步形成用兩點論與重點論的統一、具體問題具體分析等矛盾分析法解決問題的能力。
(三)情感、態度與價值觀目標
培養學生唯物辯證法的矛盾觀，自覺抵制形而上學片面性，明確中國特色社會主義的哲學基礎和理論根據，堅定“走自己的路，建設有中國特色社會主義”信念。
★教學重點
主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關係，具體問題具體分析。
★教學方法
教師啟發、引導，學生收集、整理有關資料，並組織學生探究、討論哲學對生活的影響。
★教學過程
(一)匯入新課
透過上一節學習，我們知道了世界上的一切事物都存在對立統一的矛盾關係，矛盾是事物發展的動力。事物的矛盾又是各不相同的，認識、改造世界就必須堅持矛盾的觀點看問題。這是我們本節課要探究的內容。
(二)進行新課
一、矛盾分析法是認識事物的根本方法
教師活動：引導學生閱讀教材第72頁探究框題內容，並思考所提問題。
學生活動：自主閱讀，積極思考討論。
教師點評：要善於抓住問題的關鍵。
1、主要矛盾和次要矛盾
(1)含義
在複雜事物的發展過程中，存在著許多矛盾，其中必有一種矛盾，它的存在和發展，決定或影響著其他矛盾的存在和發展。這種在事物發展過程中處於支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾就是主要矛盾。其他處於從屬地位、對事物發展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。
(2)關係：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，並在一定條件下相互轉化。
2、矛盾的主要方面與次要方面
(1)含義：
教師活動：引導學生閱讀教材第72頁探究框題內容，並思考所提問題
學生活動：自主閱讀，積極思考討論。
教師點評：任何事物、任何矛盾都有兩個不同的方面。
不論是主要矛盾還是次要矛盾，每一矛盾中的兩個方面的力量又是不平衡的。其中，必有一方處於支配地位，起著主導作用，而另一方則處於被支配地位。前者是矛盾的主要方面，後者是矛盾的次要方面。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的.。
(2)關係：
矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥，又相互依賴，並在一定條件下相互轉化。
3、兩點論和重點論相統一
教師活動：引導學生思考上述內容，並談談對我們的啟示。
學生活動：自主閱讀，積極思考討論。
教師點評：要堅持兩點論和重點論相統一。
(1)理論依據：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關係的原理要求我們，要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。
(2)內容：
堅持兩點論，就是在認識複雜事物的發展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
堅持重點論，就是在認識複雜事物的發展過程時，要著重把握主要矛盾，“牽牛要牽牛鼻子”，在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
(3)關係：兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論;重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。要堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。
二、具體問題具體分析
教師活動：引導學生閱讀教材第73頁探究框題內容，並思考所提問題。
學生活動：自主閱讀，積極思考討論。
教師點評：對具體問題要做具體分析。
1、什麼是具體問題具體分析?
具體問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，並找出解決矛盾的正確方法。
2、具體問題具體分析的重要意義
(1)具體問題具體分析是馬克思主義的個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。
(2)具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎。
世界上一切事物之所以千差萬別，就在於各種事物內部的矛盾各有其特殊性，這種特殊矛盾規定了一事物區別於它事物的特殊本質。只有從實際出發，具體地分析矛盾的特殊性，才能把不同質的事物區別開來。如果離開了對矛盾特殊性的具體分析，就無法區分事物，也就談不上正確地認識事物。
(3)具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。
教師活動：引導學生閱讀教材第74頁探究框題內容，並思考所提問題。
學生活動：思考、討論，積極回答問題。
教師點評：我們認識矛盾的目的是為了正確解決矛盾。事物的矛盾各不相同，決定了解決矛盾的方法也不可能千篇一律。只有對具體問題進行具體分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法。“對症下藥”、“一把鑰匙開一把鎖”，就是指標對不同的問題，採取不同的措施。
三、矛盾分析法總結
教師活動：指導學生總結本課所學內容，並思考如何理解矛盾分析法?
學生活動：思考、討論，積極回答問題。
教師點評：矛盾分析法是矛盾的觀點分析解決問題的總稱，具體表現在以下方面：
1、矛盾及其基本屬性：要求堅持一分為二的觀點、兩點論，用對立統一的觀點全面的看問題，反對一點論、片面性。
2、矛盾的普遍性：要求堅持對立統一的觀點，承認矛盾，分析矛盾，勇於揭露矛盾，不迴避矛盾。
3、矛盾的特殊性：要求堅持具體問題具體分析
4、矛盾普遍性和特殊性的關係：要求把普遍原理和具體實際相結合，以普遍性為指導，具體分析矛盾特殊性，做到普遍性與特殊性、共性與個性的具體的歷史的統一。
5、主要矛盾和次要矛盾：抓主要矛盾要求善於抓重點、抓關鍵、抓住中心環節;二者關係要求既要抓住重點、關鍵，又不忽視次要矛盾。
6、矛盾的主要方面與次要方面：抓矛盾的主要方面要求看問題要善於把握本質和主流，認清事物性質;二者關係要求既要抓住主流，又不忽視支流。
7、主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面與次要方面：要求堅持兩點論和重點論相統一，反對一點論和均衡論。
(三)課堂總結、點評
這節課我們重點學習了用對立統一的觀點看問題，知道了事物的矛盾，以及矛盾中的兩個方面的力量是不平衡的。有主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面，對事物的矛盾及其兩個方面要做具體分析。我們堅持兩點論和重點論相統一，做到既要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，又不忽視次要矛盾和次要方面。