小學預防校園欺凌班會教案(精選6篇)

小學預防校園欺凌班會教案(精選6篇)

  作為一名優秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的小學預防校園欺凌班會教案(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  小學預防校園欺凌班會教案1

  教學目標:

  1、讓學生認識校園欺凌產生的原因,認清校園欺凌帶來的負面影響。

  2、透過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識,併合理控制與調節不合理的觀念。

  3、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾,有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進而學會保護自己。

  教學重難點

  1、瞭解校園欺凌的實質和危害,掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。

  2、走進校園欺凌:

  (1)永泰初三男生遭圍毆,此前被同學欺凌4年。

  (2)福建南安中學生暴力3分鐘,小學女生被扇25巴掌。

  3、分析校園欺凌產生的原因:

  (1)學習壓力大,無法透過正常渠道排解。

  (2)心理不健康,精神空虛。

  (3)傳媒渲染,社會暴力文化的影響。

  4、校園欺凌帶來的危害:

  校園欺凌在很多人的心裡都留下了很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對於施暴者而言。給他人帶來了傷害,要承擔治療甚至賠償費用,要受到學校老師的嚴肅批評和教育,甚至不能繼續完成學業。那些常在中小學打架的學生,成年後大多都走上了犯罪道路。而對於受害者而言,帶來肉體損傷甚至殘疾,容易造成性格自卑和懦弱。

  5、預防欺凌的辦法:

  (1)不能“怕”字當頭。

  (2)要及時報告。

  (3)要搞好人際關係,強化自我保護意識。

  (4)要慎重擇友。

  教師總結:

  校園本應是我們學習知識、接受教育的地方,但頻頻出現校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍天下,就應當互相幫助,互相諒解,互相包容。讓我們遠離欺凌,做個健康陽光的學生。

  小學預防校園欺凌班會教案2

  目標:

  1.正確認識校園欺凌的危害。

  2.勇敢向校園欺凌說“不”。

  流程:

  1.匯入:透過一則新聞:一名初一學生因不堪忍受同學的欺負,而自殺。

  2.核心內容:a、認識:什麼是欺凌?

  b、傷害:身心受哪些傷害?

  C、應對:如何處理他人對自己的欺凌?

  3.簽字儀式:共同抵制欺凌行為。

  4.情感昇華:張傑的仰望星空。

  一、什麼是校園欺凌。

  1.概念:指發生在學生之間,蓄意或惡意透過肢體、語言及網路等手段實施欺負、侮辱,造成身心傷害的行為。

  2.主要表現:

  a、網上欺凌:利用QQ群或者說說,釋出具有人身攻擊成分的言論。

  b、給他人起侮辱性綽號:粗言穢語、呵罵等。

  c、對同學進行人身攻擊,拉車頭皮。故意絆倒對方等。

  d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。

  e、中上、諷刺和貶低同學。

  f、敲詐:強勢奪取他人財物或索要金錢。

  g、分黨結派:故意夥同同學孤立同學,排擠同學。

  二、對同學的身心傷害。(案例分享)

  面對欺凌,學生受到最大的傷害不是身體上的傷害,而是心靈的傷害,會給孩子造成以下後果:

  1、性格內向、害羞、怕事、膽怯,進而形成懦弱品行。

  2、受到學生孤立後,悲觀消極,自卑,不能與他人正常溝通。

  3、害怕去上學,產生厭學情緒。

  4、構成心理疾病,影響健康,阻礙健全人格的形成。

  5、自我否定,對人生悲觀消極,嚴重者可能會自殺。

  三、學生如何處理他人對自己的欺凌行為?

  在面對同學之間的欺凌行為,我們要堅決零容忍,要及時告訴老師或家長,下面推薦一些方法:

  1.明確什麼是欺凌行為。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩,只要對你產生不利影響,你就應該予以制止。

  2.大聲說出來。如果對某人的評論或行為感到不舒服,你一定要及時告訴老師,最重要的是不要讓這個行為繼續下去。

  3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上,羅列出積極的目標,並努力實現它們。

  面對欺凌行為,我們要做到還有很多,希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環境,讓孩子將來長成一個健全人格的人。

  小學預防校園欺凌班會教案3

  班會主題

  預防校園欺凌

  班會時間

  12月10日

  班會目的

  1、透過本次主題班會,使學生懂得什麼是校園欺凌以及校

  園欺凌的危害。

  2、使學生掌握面對校園欺凌時應該採取的措施,教育學生

  遵紀守法,互幫互助,共建平安校園。

  班會流程

  一、什麼叫校園欺凌?

  校園欺凌:校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力,少數人數暴力,和多人實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處。

  二、校園欺凌的危害?

  1、嚴重影響學生的正常學習。

  2、影響學生身心的健康發展,導致不健全人格的形成。

  3、破壞社會秩序,使人們對法律失去信心。

  三、校園欺凌的預防措施?

  1、家庭教育與預防。

  2、學校教育與預防。

  3、社會教育與預防。

  4、在法律層面。

  四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎?(舉例子)

  五、一旦遭遇校園欺凌,怎麼做才是正確的?

  六、學習通知,發出倡議。

  七、教師總結。

  呼籲大家共同建立平安校園,強化學生非欺凌情感和自我保護意識。

  小學預防校園欺凌班會教案4

  活動目標:

  1、認識校園欺凌的危害性,自覺抵制校園欺凌現象;

  2、能夠正確處理生活中的各種衝突;

  3、掌握與校園欺凌做鬥爭的方法

  活動過程:

  一、觀看《關注校園欺凌現象》影片,引入新課。

  二、思考:

  1、什麼是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學生結合觀看的影片以及生活實際回答。

  校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強凌弱等現象,校園欺凌是個全球性的問題。

  2、討論:校園欺凌有什麼危害?

  學生回答並歸納:校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,使受害者產生不安全感,產生恐懼和焦慮。

  3、想一想:面對校園暴力我們有哪些對策?

  校園暴力常見情形:

  1、是索要錢物,不給就拳腳相加;

  2、是以大欺小,以眾欺寡;

  3、是為了一點小事,大打出手;

  4、是同學之間因“義氣”之爭;

  5、是不堪長期受辱,以暴制暴。

  (這一環節,教師首先歸納有關校園暴力常見的情形,然後,讓學生討論後為事件裡的主人翁出主意,教主人公幾招預防暴力的辦法。對於學生而言,以下幾個方面可參考:)

  ①、不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕,要敢於抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡,他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒,任其欺壓,那麼這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者,就會帶來了更不良的後果。因而,有效防範校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方暴力升級,導致眼前吃虧。

  ②、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯絡的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭,但不意味著逞一時之勇,反而造成不必要的`傷害。因此,在遇到勒索、敲詐後要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截後的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍氣吞聲,或是不想宣揚,相反的會在無形中助長了對方的氣焰,使得對方以為你軟弱可欺,往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。

  ③、要搞好人際關係,強化自我保護意識。這也是防範校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關係的學生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的物件。

  ④、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育,鼓勵多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動或煽動其找人來報復,以免引起更大的爭端。三、三、課堂小結

  校園本應是我們學習知識、接受教育的地方,但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際衝突的一個極端,對我們來說是雙重傷害,同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起,就應當互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長不出和平的芽,暴力不能真正的解決問題。這節課後,同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候,我還能怎樣做?完善自我保護的手段,提高自我保護的能力。希望同學們儘量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節的書刊,不玩有暴力色彩的遊戲,不做有暴力傾向的人,讓我們熄滅暴力的火焰,做個健康陽光的學生。

  小學預防校園欺凌班會教案5

  一、匯入

  什麼是校園欺凌?

  校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為,校園欺凌多發生在中小學,由於很多國家實行多是九年制的義務教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊藏著一個複雜的互動狀態,欺負同學會對同學構成心理問題,影響健康,甚至影響人格發展。

  二、老師引導學生進行交流

  (1)說說你所在的班級有沒有“小霸王”呢?說說他們的“惡行”

  橫行校園“小霸王

  很多學校都有“小霸王”欺凌弱小的現象。

  他們憑藉身體或人數眾多的優勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學,甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等,給身邊人帶來極大的身心傷害。

  (2)交流

  被同學欺負了怎麼辦?

  三、引導學生學習自我防護的知識

  小學生該如何防止校園欺凌呢?

  (1) 當受到欺凌時,最好不要表現出害怕或哭泣,這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續欺負你。

  (2)你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然後走開。

  (3)為了避開欺凌者最好和他人一起行動,及時向老師、家長及警察求助。

  (4)當看見別的同學受到欺負時,也要向老師報告,不要視而不見,成為冷漠的旁觀者。學會善待他人

  透過欺凌他人來尋開心,或者透過欺負弱小顯示自己的強大,不僅給他人帶來很大的傷害,也無法讓你得到真正的友誼和尊重。 人人都是平等的,我們要學會善待他人。關心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂,這份快樂是從欺負他人的過程中體驗不到的。

  四、老師總結

  在本次活動中,學生們進行了熱烈的討論,對關係到自身安全的各個問題進行了交流,並有了更進一步的重視。學生們對安全的理解有了更進一步的認識,也對如何保護好自身的安全有了進一步的理解,並掌握了一些保護自身安全的小知識。相信只要把安全的觀今深

  入到每個學生的日常生活中,一定會創造出一個更好學習生活環境。

  同學們,今天我們的主題班會是《杜絕校園欺凌 構建和諧校園》。校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有:一、索要錢物,不給就威逼利誘。二、以大欺小,以眾欺寡。三、為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。四、同學們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。 在世界的各個國家,每天都會發生校園欺凌的事件,近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有:山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆,她們效仿網路中的打人影片,將打人過程拍攝下來並上傳網路。南京一名初中生被高年級學生索要錢物,拒絕後遭到毆打,還用手機拍下毆打和侮辱他的過程併發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,良知已被埋沒,完全跨過了道德的底線,人人聞之而唾罵。

  任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為 “校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人,內心得到極大滿足,以自我為中心,對同學缺少同情心,如不及時反省及改正,難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷,並且容易留下陰影,長期難以平復。所以,受“欺凌”的同學應該堅強勇敢,當受到欺凌時報告學校,讓學校來處理。告訴家長,讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。

  我們學校,有關心和關愛我們的老師,為我們的安全保駕護航,有樂於奉獻愛心的同學,為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生,多數已被學校的老師及時阻止和教育,事件的性質才沒有被惡化。同學之間只有互愛互助,團結一致;使我們每個人都享受公平公正,實現人人平等,才能讓我們在校園裡快樂地成長。

  當你穿過車水馬龍的街道時,當你置身於人山人海的廣場時,當你安安全全地穿過人行橫道時,當你自覺地撿起校園的一片紙屑,當你不慌不忙在視窗買到飯菜時,這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環境。我們不要打破這些秩序,我們要共同來維護它,共同來建設我們自己的美好生活環境。

  我們都是祖國的花朵,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮豔,相互襯托,才能構成最美的風景。從我做起,從現在做起,杜絕欺凌行為 ,構建和諧校園,做優秀好少年。

  小學預防校園欺凌班會教案6

  教學目標:

  1.透過本次主題班會,使學生懂得什麼是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

  2.學生掌握面對校園欺凌時應該採取的措施,教育學生遵紀守法,互幫互助,共建平安校園。

  教學重點:

  學生懂得什麼是校園欺凌以及校園欺凌的危害,學會正確面對校園欺凌,保護自己。

  教學過程:

  一、談話匯入主題

  同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,這裡承載著我們的夢想,但是,如果這片聖潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,將是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純淨的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴重時,能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌,建文明校園”。

  二、有關校園欺凌的事例

  (一)近些年來我們國家發生了多起校園欺凌引發的慘案,一樁樁、一件件發生在學生身上的事例讓人觸目驚心,也讓我們更加關注校園安全。

  1.女生太邋遢引公憤遭群毆

  重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的“公憤”,5名女生對蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成10級傷殘。

  2.多人圍毆女生事件

  11月23日下午,QQ空間、微信朋友圈熱傳一則影片,影片中一箇中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑,影片畫面之外,不時傳來陣陣狂笑。影片畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下,在短短的6分多鐘影片裡,被打女生遭38

  次掌摑。據瞭解,這個影片發生在張掖市山丹縣第二中學校外,而打人者與被打者均為該校學生。

  3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌

  6月29日,福建南安水頭,一小學女生被打影片流出,父親認出女兒後報警。影片中,這段流出的影片,時長共3分40秒。影片顯示,女生扎著長長的馬尾辮,白衣黑裙,被10多個學生圍著,兩名女生斷斷續續,前後共朝前臉部扇了25巴掌。透過影片聲音可知,其中一名女孩,一邊動手扇巴掌,嘴裡還振振有詞地質問:“你不是說見我一次打我一次嗎?”

  4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年

  6月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃,在結束中考語文科目考試後,難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考,這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學五年級起,他就經常被其他同學無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫,卻被發現脾臟出血嚴重,於11日晚,經手術切除了脾臟。

  (二)學生思考與討論:

  (1)剛才案例中具有什麼樣的危害?

  (2)你身邊有沒有校園欺凌?

  (3)如果是你在學校遇到類似的校園暴力事件應該怎麼辦?

  三、學會正確面對校園欺凌

  這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步並沒有停下來,因校園欺凌而流的血還未凝固,它仍在上演,它仍在繼續。針對連續發生的校園安全極端事件,我們學校高度重視,積極行動起來,切實加強思想教育和校園安全保衛工作,確保學生生命安全。同時,同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法:

  1.在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數的同學與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。

  2.大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救。

  3.如果危險發生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況,要趕快關緊自己班的門、窗,不讓歹徒進來。

  4.如果受到傷害,一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象,如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。

  5.如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命為第一考慮。

  6.要冷靜面對,巧妙運用機智逃離。

  7.找機會逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

  四、(朗誦)口訣:

  校園暴力可以防

  方法掌握要適當

  求助師長來幫助

  自我保護有保障

  五、總結談話

  我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關係當中。每一個人的現在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們行動起來,一起反校園欺凌,建文明校園。

  六、佈置任務:以此次班會主題為題辦一次班級板報。

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