大班美術畫味道的教案（精選10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班美術畫味道的教案，希望對大家有所幫助。

　　大班美術畫味道的教案篇1

　　活動目標：

　　1.透過嘗味、說味、畫味活動，啟發幼兒發揮想象力。

　　2.引導幼兒大膽地運用語言及不同的線條、形狀、顏色大膽構圖，表達自己品嚐味道的感受。

　　3.培養幼兒的想象力、創造力和審美能力。

　　4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　各種味道的食品(酸、甜、苦、辣);各種水果標誌;百味箱;水粉筆;水粉顏料;畫紙及作畫工具;作畫時輕鬆愉快的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、幼兒進入活動現場(幼兒分成蘋果、橘子、桃子、香蕉回隊)

　　1.小朋友們好!歡迎來到“猜一猜，畫一畫”的節目現場。我是節目主持人小張姐姐，首先讓我來介紹我們的來賓：蘋果隊，歡迎你們!橘子隊，歡迎你們!桃子隊，歡迎你們!香蕉隊，歡迎你們!

　　2.現在，我們進入第一個環節“我猜，我猜，我猜猜猜”

　　二、嚐嚐味道，說說味道，猜猜味道

　　1.你們平時都嘗過什麼味道呢?(引導幼兒回答各種不同的味道)

　　2.教師嘗味，請幼兒猜(出示百味箱)

　　師：這個百味箱裡裝有酸、甜、苦、辣各種不同的味道，小張姐姐先來嘗一嘗，請你們注意我的表情，猜一猜我嚐到什麼味道。

　　剛剛我嘗的是甜味，我馬上想起和小朋友們一起過六一兒童節高高興興的樣子。

　　3.幼兒進行遊戲，猜對的幼兒可以為本隊增添一個水果。

　　4.教師小結參賽隊得分情況。

　　三、嚐嚐味道，想想味道，畫畫味道

　　1.下面，我們進入第二個環節“我畫，我畫，我畫畫畫”

　　2.和同伴分享自己嚐到的味道

　　師：每一個小朋友都嘗一嘗碟子裡的味道，然後閉上眼睛感受一下，再和身旁的小朋友說一說你嚐到的味道。

　　3.教師啟發幼兒作畫

　　師：味道是可以用筆畫出來的，有一次，我去吃火鍋，紅紅的辣椒湯火辣辣的，辣得我直冒汗，好象看到了一團火在燃燒。後來，我找來一杯冰水，一口氣喝下去，感覺很清涼，這時，我眼睛就出現了一個雪天，冰冰涼涼的。

　　4.幼兒作畫(教師說明作畫要求，並啟發幼兒大膽落筆)

　　四、說說味道

　　1.將畫展示到黑板上並介紹自己的畫

　　2.相互觀摩，交流誰畫的味道最有趣

　　五、活動結束

　　師：今天，小朋友都把自己嚐到的味道畫出來了，真有趣，小張姐姐在我們教室也準備了許多不同的味道，我們一起去嚐嚐!

　　活動反思：

　　本次活動我根據自己本身的實際情況選擇，由於我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術活動。但是實際上下來之後，我發現我講得部分時間過長，幼兒自己創作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點體現出來。在展示PPT表情這一環節中，我引導幼兒一起學一學不同的表情，可能由於我比較緊張，有點沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環節中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導致幼兒在創作過程中好像都沒有理解我的意思，我發現大多數幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，並畫出你最喜歡的味道的創作畫，不是單一的畫表情。最後在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由於緊張也沒有注意，事後才發現。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以後還需改進!總體來說，本次活動不是很成功。

　　大班美術畫味道的教案篇2

　　活動目標:

　　1. 透過嘗味,說味,畫味活動,發展幼兒語言表達能力,培養其想象力與創造力.

　　2.讓幼兒於活動中學會關愛,並從中體會快樂,體驗繪畫的成就感

　　活動準備:

　　1.勾線筆,白紙，蠟筆。

　　2.各種口味糖果(奶糖,薄荷糖,跳跳糖,檸檬糖)等

　　3.ppt輔助教學，音樂

　　活動過程:

　　一.音樂匯入：“我們一起來”

　　1.活躍課堂氣氛，教師與孩子共同做各種動作，拉進師幼間的距離。

　　二.教師

　　1.我又認識了許多小朋友，我喜歡和你們共同分享快樂，分享生活中的各種滋味。

　　三.我們一起嚐嚐它們

　　1.請孩子們品嚐糖果，並認真體會它的味道。(教師共同參與)

　　2.說說味道給你的感覺：“你吃的是什麼味道的糖果，它給你什麼感覺，你想到了什麼?”

　　3.教師結合幼兒的回答說說自己的感覺，結合多媒體教學一一講述

　　四.畫下你的味道

　　1.把味道給你的感覺畫下來，教師做舉例!

　　五.師幼共同講述畫面內容。

　　六.幼兒繪畫合影！

　　大班美術畫味道的教案篇3

　　設計意圖：

　　透過這個活動，可以充分運用幼兒已有經驗，用線條、色彩、造型等不同的藝術方式表達，自由地再現生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快和滿足。

　　活動目標：

　　1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。

　　2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。

　　活動準備：

　　1、掛圖

　　2、幼兒操作材料，水彩筆。

　　活動過程：

　　1、太陽娃娃美髮廳。

　　——太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的髮型，於是它來到了美髮廳，請美髮師為自己設計一款非常漂亮的髮型。

　　——你想不想做一個美髮師？為太陽娃娃設計一款髮型，讓它滿意地去參加舞會呢？

　　2、有趣的髮型。

　　——你去過美髮廳嗎？和誰去的？在那裡你都見過什麼樣的髮型？(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的髮型是哪種呢？

　　——掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什麼樣的髮型？有什麼樣的花紋和圖案？

　　3、設計髮型。

　　——教師出示範畫，讓幼兒觀察。

　　——請你做太陽娃娃的美髮師，快為它們設計漂亮的髮型，讓它們高興地去參加舞會吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的.髮型。幼兒設計，教師範畫。

　　4、我當美髮師。

　　——開啟幼兒操作材料，給太陽娃娃設計髮型。

　　5、重點指導。

　　——鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化。

　　——給太陽娃娃的頭髮染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。

　　6、髮型專欄。

　　——一起設定髮型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。

　　大班美術畫味道的教案篇4

　　活動目標：

　　1、透過嘗味活動，引導幼兒用不同的線，形，顏色表達自己的感受，將味道用繪畫語言表達出來。

　　2、培養幼兒的審美，想象能力創造能力。

　　活動內容：

　　畫味道

　　活動重點：

　　用繪畫語言表達自己的感受。（畫表情）

　　活動難點：

　　用不同的線、形、顏色表達自己的感受。

　　活動準備：

　　奶糖、薄荷糖、話梅糖、苦瓜、辣椒末、醋、牙籤、餐巾、鏡子、水彩筆、油畫棒、盤

　　活動過程：

　　一談味道

　　1、你們平時嘗過什麼味道？

　　2、味道用筆畫出來會是什麼樣的？你見過嗎？

　　3、教師啟發性示範。

　　二嘗味道

　　1、將不同味道的食物混合放在一起，請幾小朋友到前面品嚐，大家透過看他們的表情猜一猜，他們吃的是什麼味道的食物。

　　2、請幾位幼兒說說吃到不同味道的食物，你們的表情是怎樣的，用什麼樣的畫面來表現自己感受到的味道。

　　三畫味道

　　1、幼兒結合自己的感受畫味道，可以嘗一嘗食物，然後照著鏡子把自己的表情畫出來。

　　2、啟發幼兒抓住自己的感受，大膽發揮想象，創造性的表現自己所要表達的味道。

　　3、鼓勵幼兒大膽落筆，運用線條，顏色及造型的技能表現自己的感受。

　　四評味道

　　1、請幼兒相互觀摩，交流，看看誰畫的味道最有趣。猜猜他們嘗是什麼味道。

　　2、請幾位幼兒談談自己所畫的內容及所表現的味道。

　　3、將畫同一味道的幼兒作品集中起來讓大家欣賞，幫助幼兒感受和理解不同的人對同一種味道可以有不同的體驗，並按不同的表情將自己的作品放在相應的標記下面。

　　活動延伸：

　　把味道畫出來真有趣，請小朋友回家後再嚐嚐別的味道，然後把它畫出來，好嗎？

　　談談自己所畫的內容及所表現的味道。

　　大班美術畫味道的教案篇5

　　一、教學目標：

　　1、透過嘗味、說味、畫味活動，啟發幼兒發揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構圖表達自己的感受。

　　2、培養幼兒的想象力、創造力和審美能力。

　　二、教學準備：

　　1、各種味道的食品，如：奶塘、苦瓜、黃連、薑糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖等等。

　　2、活動室佈置成演播廳場景。

　　3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉籤等作畫工具。

　　4、作畫時用的輕鬆的音樂磁帶和遊戲結束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。

　　三、教學過程：

　　（一）、幼兒進入演播廳，自由結伴分別入座紅、黃、藍隊

　　師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節目的演播現場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們！這是黃隊，歡迎你們！這是藍隊，歡迎你們！下面，就讓我們進入第一個環節“我猜，我猜，我猜猜猜”

　　（二）、嚐嚐味道，說說味道、猜猜味道

　　1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）

　　“我這兒有一個百寶箱，裡面就裝著各種味道，現在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什麼東西，是什麼味道的，而是要告訴大家你的感受是什麼樣的，你會想到什麼事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分！

　　2、教師啟發性示範。

　　3、幼兒進行遊戲。

　　4、教師小結各隊得分情況。

　　下面我們就進行第二個環節“我畫，我畫，我畫畫畫“

　　（三）、嚐嚐味道，想想味道，畫畫味道

　　1、師“每個小朋友拿一個小紙包，開啟細細品嚐，然後合上眼睛慢慢體驗是什麼味道，再想想怎樣用畫來表達，用筆畫出來。

　　2、幼兒結合自己的感受畫味道，教師巡迴啟發指導。

　　3、啟發幼兒抓住自己的感覺，大膽發揮想象，大膽落筆，創造性地表現自己所要表達的味道。

　　（四）、說味道

　　1、把畫按紅黃藍隊貼在記分牌上。

　　2、請部分幼兒都上來介紹自己的畫。

　　3、幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。

　　四、在音樂聲中結束

　　師：現在分數出來了，紅隊———分，黃隊———分，藍隊———分，今天的冠軍隊是―隊，讓我們一起來祝賀他們。

　　把味道畫出來真有趣，我們回家後再嚐嚐別的味道，然後再把它畫出來。

　　五、課後延伸：

　　1、在日常生活中發現更多的味道，並嘗試用多種形式表現出來。

　　2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。

　　大班美術畫味道的教案篇6

　　目的：

　　1. 啟發幼兒發揮想象，運用冷暖色調的有關知識大膽構圖，將味道用繪畫語言表達出來。

　　2. 培養幼兒的審美想象能力和創造能力。

　　準備：

　　奶糖、薄荷糖、生薑糖、話梅糖、辣味橄欖等糖果；畫紙、水彩筆、水粉顏料、棉籤等作畫材料和工具。

　　過程：

　　一、談味道

　　1. 你們平時嘗過什麼味道？

　　2. 味道用筆畫出來會是什麼樣的？你們見過嗎？

　　3. 教師啟發性示範：有一次，我去吃火鍋，火鍋真辣，辣得我直冒汗，嘴裡像有一團火在燃燒。當時我的眼前就出現了這樣一幅畫（出示範畫），這就是我畫的辣味。後來我辣得實在受不了了，就抓起一瓶礦泉水喝下去，感覺非常清涼。當時，我的眼前出現了這樣一幅畫（出示範畫），於是我畫了一幅雪天的圖景，來表示清涼的味道。

　　二、嘗味道

　　1. 將不同味道的糖果混合放在一起，請幼兒各自取一種糖果，開啟細細品嚐，然後合上眼睛慢慢體驗是什麼味道，想一想怎樣用畫來表達。

　　2. 請5～6個幼兒說說準備用什麼樣的畫面來表現自己感受到的味道，教師及時給予肯定或作有針對性的引導。

　　三、畫味道

　　1. 幼兒結合自己的感受畫味道，教師巡迴指導。

　　2. 啟發幼兒抓住自己的感受，大膽發揮想象，創造性地表現自己所要表達的味道。

　　3. 鼓勵幼兒大膽落筆，運用冷暖色彩知識及造形的技能表現自己的感受。

　　四、講評

　　1. 幼兒互相觀摩、交流、看看誰畫的味道最生動、最有趣。

　　2. 請5～6名幼兒談談自己所畫的內容及所表現的味道。

　　3. 將畫同一味道的幼兒傷作品集中起來讓大家欣賞，幫助幼兒感受和理解不同的人對同味道可以有不同的體驗。

　　4. 把味道畫出來真有趣，請小朋友回家後再嚐嚐別的味道，然後把它畫出來，好嗎？

　　大班美術畫味道的教案篇7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中，理解兒歌內容，激發幼兒大膽說話的願望。

　　2、初步理解詩歌內容，並喜歡用動作表達自己對詩歌的感受。

　　3、豐富詞彙：柳枝、翩翩。

　　活動準備：

　　1、課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經驗。

　　2、春天背景圖一幅，咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報紙遮住一次排開貼在牆壁上。彩筆等。

　　3、歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》

　　活動過程：

　　1、律動《下春雨了》，感受春天雨露的親切。

　　師：春天到了，調皮的小雨點也來了。

　　2、透過觀察圖片，初步感受詩歌的意境內容，能大膽地用動作表達自己的感受。

　　師：雨停了，現在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！

　　A、出示圖片（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）。

　　師：你看到了什麼？她是什麼顏色的？紅紅的桃花現在在幹什麼呢？你來學學它的樣子。他還會在幹什麼？請你來學學它的樣子。我門一起來試試。

　　B、出示綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹手插腰）。

　　師：教師帶幼兒到柳樹前，你看到了什麼？什麼顏色的柳枝？柳枝在幹什麼？你來學學柳枝彎彎腰！我們一起來學學。

　　C、出示燕子高高飛

　　師：呀！它是誰呀？燕子穿著什麼顏色的衣服？燕子在幹什麼？飛地高還是低啊？你會飛嗎？表演給大家看看，我們一起飛吧！

　　D、出示花蝴蝶的圖片

　　師：小朋友們別忘了還有我呢！是誰呀？它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什麼本領？花蝴蝶也會飛，花蝴蝶飛呀飛，像在幹什麼？給他一個好聽的名字叫翩翩舞。學習詞“翩翩舞”我們一起來學蝴蝶翩翩舞吧。（邊飛邊念翩翩舞。）

　　4、兒的回答做畫，讓幼兒進一步理解並熟悉詩歌內容。

　　師：春天的景色美嗎？春天春天真美好，讓我們畫張春天的畫吧！

　　師：用什麼畫春天呢？好，就用這些彩筆吧，學習詞“彩筆”。

　　師：剛剛在路上你看到了什麼？桃花在幹什麼？聽，錄音機寶寶看到我們的畫，想給我們念一首春天的詩歌。（紅紅的桃花咪咪笑）它是怎麼說的？（多請幾個幼兒學念，並及時鼓勵念地好的幼兒）

　　師：你還看到了什麼？柳枝在幹什麼？聽，（綠綠的柳枝彎彎腰）它說了什麼？（多請幾個幼兒學念，並及時鼓勵念地好的幼兒）

　　師：還有誰呢？繼續聽錄音。黑黑的燕子在幹什麼？（多請幾個幼兒說。）

　　大班美術畫味道的教案篇8

　　活動性質：

　　學科帶頭人展示研討課

　　活動班級：

　　大（2）班

　　執教者：

　　香花幼兒園陸美華

　　教學名稱：

　　繪畫———畫味道

　　教學要求：

　　1、感受區分冷暖色調。

　　2、聯絡生活，發揮想象，並能正確運用冷色、暖色。

　　教學準備：

　　圖畫兩張（一張為冷色圖畫，一張為暖色圖畫）

　　調味（分為甜，辣、苦、冰四種味道）

　　油畫棒繪畫紙記號筆

　　教學流程：

　　欣賞與感受——區分兩種色調——嘗味道————畫味道———展示作品

　　教學過程：

　　一.欣賞圖畫，感受區分冷暖色調。

　　1.出示兩張圖畫

　　師：小朋友們，老師今天帶來兩張美麗的圖畫，你們想不想欣賞一下？

　　你們看了這兩張畫有什麼感覺？

　　2.幼兒回答。

　　3.師：為什麼會有這樣的感覺？（引導幼兒發現這兩張畫運用了不同的色調）

　　哪些顏色給人暖洋洋的，是暖色調？

　　哪些顏色給人的感覺冷冷的，是冷色調？

　　4.小結：運用不同的色調繪畫，會給人不同的感覺，不同的繪畫效果。

　　二、嘗味道

　　師：老師有幾個調味瓶，請你嚐嚐它是什麼味道，給你怎樣的感覺？如果讓你把這種味道的畫出來，你覺得應該用冷色調還是暖色調？

　　1.幼兒嘗味道。

　　2.幼兒交流。（引導幼兒說出甜、辣的味道給人的感覺快樂的興奮的，應該用暖色，另兩相反）

　　三.幼兒畫味道，教師指導。

　　1.師：那我們生活中有許許多多開心的事，也有許許多多傷心難過的事，他們也有各自的味道，你們能不能用冷色調或者暖色調把他們畫出來呢？

　　2.幼兒作畫。

　　3.指導幼兒色調正確運用，以及同一色調的漸變運用。

　　四.展示作品，共同分享。

　　設計思路：

　　大班年齡的幼兒對色彩有強烈的敏感度，他們喜歡運用各種顏色進行作畫，然而如何運用色彩表現一定的含義，這方面的意識與概念還不明顯。於是就透過兩副欣賞性的圖畫讓幼兒感知感受，不同的色彩會產生不同的效果，從而進一步區分冷暖色調。（以前對冷暖色調有初步的認識）然後讓幼兒嘗味道，用味覺來體驗出什麼味道用什麼色調錶現比較合理，當幼兒創作時讓孩子們畫單純的味道當然過於的抽象，孩子們難以想象，於是就根據大班幼兒具有一定的生活經驗與繪畫基礎的特點，讓孩子們想想自己生活中的各種事情帶給自己什麼滋味，應該如何用色調進行表現。這樣既提供了幼兒自由想象的空間，又達到了色調的運用的效果。