大班美術大白兔教案
大班美術大白兔教案
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班美術大白兔教案，歡迎閱讀與收藏。
大班美術大白兔教案1
活動目標：
1、瞭解大自然色彩的豐富性，知道彩虹七種顏色的名稱。
2、會和同伴合作，用自己喜歡的方式表現出對美麗的大自然的感受。
3、培養幼兒對色彩的感受能力，激發幼兒的藝術興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
教具：各色水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業展示板等
學具：水彩筆(蠟筆)、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等
活動過程：
1、請幼兒品嚐各色水果糖，說說吃了什麼顏色的糖?覺得味道怎樣?
2、課件展示大自然景色，讓幼兒欣賞，從中找一找更豐富的色彩。
3、欣賞二段音樂，讓幼兒說說音樂裡表現的是什麼顏色?你是怎樣聽出來的?
4、匯入正題，教師：色彩居然具有這麼大的魅力，今天就讓我們一起來表現《美麗的大自然》吧!老師想起了一種自然現象，叫彩虹，誰能說出彩虹顏色的名稱來?(幼兒回答)將幼兒分成七組，分別以顏色命名。
5、欣賞小朋友作品三幅(電子幻燈片)，說說它是用什麼方法來表現自然的?
6、展示材料，讓幼兒討論如何用這些材料來表現大自然的色彩美。
7、幼兒創作，教師分組巡迴指導。尊重幼兒意願，讓幼兒選擇自己喜歡的表現形式，重新組合每組的陣容，開始用色彩來進行創作。
8、展示每組作品，進行交流。每組派一名小朋友當解說員，其他人和老師當觀眾，一起參觀《美麗的大自然》畫展。
9、欣賞大師作品。教師：世界在我們的眼裡是多麼新鮮、神奇和美麗，藝術大師們也用豐富的色彩表達著對大自然的熱愛。(以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品，並簡單說說自己的看法)。
結束語：原來大師的想法和我們很多小朋友是一樣的，只要大家經常用發現的眼光尋找生活中的美，用自己喜歡的方式表現自己的想法，不久你們也肯定能成為藝術大師。最後，讓我們一起走進大自然，去發現去感受更多更美的色彩吧!
活動反思：
本次活動處處突出了幼兒的主體性，先讓幼兒透過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富，再引導幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現七彩自然，各組幼兒自由組合，相互合作，共同完成作品，彼此介紹作品所表現的內容，每一個環節老師都尊重幼兒的意願，鼓勵幼兒大膽表達。在活動中老師還藉助多媒體課件將大自然的景色展示於幼兒眼前，後與音樂欣賞結合，更加深了幼兒對色彩的感受，最後展示大師的作品又較好地激發了幼兒繼續創作的願望。總之，本活動運用多種手段，巧妙地將各種資源統合在七彩自然這一內容中，使幼兒獲得了多元的發展。
大班美術大白兔教案2
活動目標：
1、引導幼兒瞭解不同動物尾巴的作用。
2、理解故事內容,激發幼兒對自然界動物的喜歡。
3、願意用完整的語言大膽的表達自己的想法。
活動準備：動物圖片,頭飾《小白兔借尾巴》課件。
活動重點：瞭解動物尾巴的作用。
活動難點：用不同的'語氣學習動物的對話。
活動過程：
一、談話匯入,激發幼兒的興趣
1、師：小朋友,今天我們班還來了一位特殊的客人,你們想不想見一下啊?
2、出示動物圖片,請幼兒回答,並模仿動物做動作。
師：那小朋友都認識這隻可愛的小兔,可是你們有沒有觀察過小兔子的尾巴啊?它的尾巴是什麼樣子的啊?那老師今天就給小朋友講一個關於小兔子短尾巴的故事,小朋友想聽嗎?
二、師有感情的講述故事並進行提問,幫助幼兒依次瞭解動物尾巴的作用。
1、提問並出示圖片一：
A、故事講了一件什麼事?它為什麼要借尾巴?(幼兒可隨意說出故事中的情節)
B、小白兔先向誰借了尾巴?借到了沒有?為什麼?(做睡覺姿勢)
2、出示圖片二並提問：
A、小白兔又向誰借尾巴?(引導幼兒學習動物的對話)?
B、為什麼沒借到尾巴?(尾巴的作用)。
3、出示第三、四圖片,依次提問,教師引導幼兒自己說出動物尾巴的作用。
4、出示最後一副圖,提問：
小白兔怎麼了?發生什麼事了?媽媽和它說什麼了?(兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當兔子被猛獸咬住時,兔子立刻使用"脫皮計",將尾巴的"皮套"脫下逃命)。
三、引導幼兒討論：(出示相應動物對話場景)。
A、小動物們為什麼沒把尾巴借給小兔?(瞭解動物尾巴的作用)。假如你是小動物會怎麼辦?(引導幼兒明白助人必須量力而行的道理)。
B、小白兔向別人借尾巴的行為對不對?(引導幼兒正確認識自己的長處和短處)。
四、遊戲：比尾巴大賽
引導幼兒學會互相交流,並能簡單說出動物的尾巴特徵和用途。
A、師出示小松鼠：我是小松鼠,我先來說說：我的尾巴長長的,粗粗的,可以用來當被子,天冷的時候蓋著好暖和。我的尾巴還可以當降落傘,這樣我從樹上跳下來就能保持身體平衡。)引導幼兒說出小狐狸、小紅馬、袋鼠、綿羊尾巴的用途。
B、教師出示更多動物圖片,瞭解不同尾巴的作用;(小猴、燕子、)
師：動物的尾巴各式各樣,尾巴對於他們都很重要。所以我們一定要注意不要用手去拽他們的尾巴,我們要保護小動物。
五、情景表演：
幼兒分角色表演故事,要求幼兒將小動物的語氣,動作表現出來。
六、欣賞歌曲《小兔子乖乖》一起結束今天的活動。
大班美術大白兔教案3
活動設計背景
大熊貓，一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，數量十分稀少，屬於國家一級保護動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”。
活動目標
1、透過學習瞭解大熊貓的簡單知識，能簡單的畫出大熊貓的體態，形狀。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點
畫好橢圓，和圓形
活動準備
畫好橢圓，和圓形
活動過程
一、開始部分：
(老師)是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉.小朋友們，你們來猜猜這是什麼動物啊?謎語答案：熊貓
二、基本部分：
1、出示圖片：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察並講述大熊貓的外形特徵。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在幹什麼?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什麼樣子啊?(大熊貓有一個圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。
(老師)小朋友們真棒，剛才看得太仔細了，大熊貓身子很肥胖，長有粗壯的四肢。
2、老師在黑板上示範並講解大熊貓的畫法。
首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。然後在腦袋下面畫一個橢圓形的身子，然後畫大熊貓橢圓形的四肢，最後，咱們給大熊貓添畫上圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。小朋友們，老師剛剛給你們說了，大熊貓愛吃什麼?(竹葉)所以，我們在畫畫時，要給大熊貓添畫上竹葉。
3、讓幼兒自己操作
1)、幼兒在繪畫紙進行繪畫。老師巡迴指導，必要時給予幫助。
2)、畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態的大熊貓。
3)、為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。
4)、給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，塗色要均勻。(塗色時老師要強調，用油畫棒塗色時要朝一個方向塗)
4、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，並進行講述活動，發展孩子們的語言表達能力和組合能力。
三、活動延伸：
剛才小朋友們表現太棒了，現在，咱們去把你們畫的漂亮的熊貓貼在畫廊上。
四、結束部分：
讓幼兒模仿大熊貓走路，依次走出教室。
教學反思
第一個部分：透過猜謎語的方式，激發幼兒對這節活動課的喜愛
第二各部分:透過老師的講解，讓小朋友們瞭解大熊貓，初步知道大熊貓長什麼樣子，喜愛什麼?這節最大的難點是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。
第三部分:透過貼畫，來鼓勵幼兒。
最後，我認為透過這節美術課，能讓幼兒簡單瞭解熊貓，讓幼兒知道什麼是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護動物。
大班美術大白兔教案4
教學目標：
1、透過教師引導和示範及幼兒動手實踐，使幼兒能按要求折出小白兔的形狀;
2、透過實踐，培養幼兒動手操作能力及觀察能力。
3、透過實踐活動，初步培養幼兒探索的興趣及學習的熱情。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點：培養幼兒動手操作能力及觀察能力。
教學難點：能按要求折出小白兔的形狀。
教學準備：
1、摺好的小白兔兩隻。
2、大白兔頭飾1個。
3、彩色紙每位幼兒1張。
4、剪刀每張課桌1把。
5、彩筆每張課桌1盒。
教學課時：1課時教學過程：
師："小朋友，我是大白兔阿姨，你們好，喜歡我嗎?"師：取下頭飾"看這個，是一隻--大白兔，老師這裡還有--教師依次慢慢取出兩隻摺好的小兔子，兩隻可愛的小兔子。喜歡嗎?"師："我看這位小朋友坐得最端正，老師把這隻小白兔送給他。"師："其他小朋友也想要嗎?那，我們來動手摺一隻。"二、師幼合作，動手實踐。
教師分發彩色手工紙
師："哪位小朋友坐得最端正?我就把這隻小白兔送給他"師："這位小朋友表現得最好，這隻小白兔是他的了。"師："請小朋友舉起手中的彩紙，老師想知道你手中的彩紙是什麼形狀?"師："現在一起跟老師來"1、教師示範沿著正方形對角線摺痕折出兔子主體。教師巡視幼兒，指導和糾正，注意對齊對角線
2、教師示範第二步，折出兔子尾巴。教師巡視幼兒，指導和糾正
3、用剪刀剪出小兔耳朵。教師示範後，巡視，指導、幫助
4、教師示範折出小兔的兩隻耳朵。教師示範後，巡視，指導、幫助
5、再畫出小兔的眼睛。教師示範後，巡視，指導、幫助
師："一隻可愛的小兔就完成了。"師："同桌的小朋友比一比，誰的小兔子最漂亮?"三、作品展示，分享成果。
師："哪一位小朋友願意來展示一下自己的小兔子呢?"教師鼓勵：獎勵聰明星
師：咱們班的小朋友真是太棒了，那誰願意把你的小白兔送給後面的老師呢?
活動結束。
師："一節課的時間快結束了，咱們班的小朋友真是太棒了。讓我們聽一曲兒歌來結束本節課吧!"播放音樂《小白兔乖乖》師生一起哼唱在音樂中揮手與幼兒道別