記憶有良方小學心理健康教案

記憶有良方小學心理健康教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的記憶有良方小學心理健康教案，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1、知識目標：透過“初識圖表法”和“圖表立大功”兩個活動，幫助學生了解圖表法的作用和使用技巧。

　　2、能力目標：鼓勵學生善用記憶方法增進學習效果。

　　3、情感目標：幫助學生體驗學習成功的樂趣。

　　教學重難點：

使用“圖表法”幫助學生善用記憶方法，以達到事半功倍的效果。

　　課時安排：

一課時

　　教學過程：

　　一、準備活動：初識圖表法

　　教師說明：記憶力可以用很多方法來增進，上節課我們已學過複誦法，今天我們要來學習一種新的方法，叫做圖表法。

　　1.請同學們開啟學生用書第5頁，看書上的圖。

　　2.教師指導學生將相關資料填入“”中。

　　3.教師小結：用圖表的方式來幫助記憶，使學習變得有趣而且效率高。

　　二、發展活動：圖表立大功

　　教師說明：初識圖表法後，有必要透過看例子和動手練習來進一步體會圖表的功能。

　　1.請學生翻開學生用書第6頁。

　　2.教師說明圖表法的功能。

　　3.教師提問：在以往的學習經歷中，是否曾使用或看過圖表。

　　4.教學生如何製作圖表。

　　5.請學生以自己的整理方式，將“中國航天事業的發展”再製成不同的圖表。

　　6.請學生自願將其製作的圖表畫在黑板上。

　　7.請其他學生指出畫在黑板上圖表的優點。

　　8.請學生閱讀學生用書第7頁中的“圖表製作原則”。

　　教師小結：學習方法中的學問是不是很多？如果善於發現、總結和運用，你的學習能力會大大提高。

　　三、綜合活動：

　　1.請同學們交流本課學習的`感受。

　　2.鼓勵學生平時多練習記憶的方法，將有助於學習。

　　3.教師總結：記憶是有方法的，可透過學習獲得。今天，我們又學習到新的記憶方法了，同學們只要經常加以練習，一定能形成個人良好的學習技巧。

　　四、活動評價：

　　教師引導學生閱讀學生用書第8頁的評估表，要求學生根據活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上塗顏色。