幼兒園中班語言領域活動教案《小兔子開鋪子》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言領域活動教案《小兔子開鋪子》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，感受整齊的韻律，喜歡念兒歌，並能在集體面前大膽表現。

　　2、能正確掌握量詞，把、張、雙、頂、個。

　　3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　4、鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。

　　5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　圖片若干

　　活動過程：

　　（一）出示兔子圖片，引出課題《小兔子開鋪子》

　　1、什麼是鋪子？

　　2、鋪子裡賣了什麼？

　　（二）出示圖片，理解兒歌

　　1、教師念前段兒歌，請幼兒說說：“鋪子裡賣了什麼？”

　　2、請幼兒回答，並逐一出示圖片，再集體說一遍：“小兔子賣些什麼東西？”

　　3、教師念後段兒歌，請幼兒回答：“來了一群小猴子，它要買些什麼？”並逐一把圖片拿下。

　　（三）透過各種形式學習兒歌

　　1、引出兒歌，師一邊念一邊把圖片掛上。

　　2、幼兒集體看圖念一遍。

　　3、以拍手打節奏念一遍。

　　4、啟發幼兒發現每句最後一字“子”，感受兒歌的押韻。

　　5、教師用響板打節奏，引導幼兒集體念。

　　6、幼兒站立，教師打節奏幼兒集體念一遍

　　（四）、活動延伸

　　教師按順序收起圖片，拔圖片訂成一本圖書，放在語言書。

　　活動反思：

　　優點：本節課環節清晰，教具形象直觀，並能利用活動延伸用到區域中，使幼兒課後再次鞏固。製作圖書的過程也能增進對圖書的瞭解和喜愛，教具利用富有新意。

　　不足：目標1中的在集體面前大膽體現表現不夠，活動中教師讓幼兒以集體念為主。目標2作為難點，未突破。活動中，幼兒對量詞未理解，教師沒有讓幼兒重點感受作為。

　　建議：作為中班幼兒，量詞還可以延伸到其它方面，教師可以提問：“還可以說一把什麼？一雙什麼？一張什麼？”