中班科學領域優秀教案《小刺蝟的項鍊》

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班科學領域優秀教案《小刺蝟的項鍊》，歡迎大家分享。

　　活動目標:

　　1. 喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。

　　2. 學會簡單的有規律的排序的方法。

　　3. 懂得並感受分享是一件快樂的.事情。

　　活動準備:

　　1. PPT《小刺蝟的項鍊》。

　　2. 排序練習操作紙人手一份。

　　3. 彩色珠子圖片每組一盤。

　　活動過程：

　　（一）播放PPT，出示封面圖片。

　　教師：今天老師給大家帶來了一個故事。在聽故事之前，我們先來認識一下故事裡的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰啊？

　　1. 出示小刺蝟的封面圖片。教師：他就是我們今天故事裡的主人公，他的名字叫拉亞。

　　2．引導幼兒與"拉亞"打招呼。

　　（二）欣賞繪本故事，根據故事情節出示相應的PPT圖片。

　　教師：小刺蝟拉亞生活在美麗的大森林裡。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺蝟。可是，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林裡的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經常離他遠遠的。每天，小刺蝟拉亞只能孤孤單單地去果園裡摘果子；一個人在家裡安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴。可是，有一天拉亞去果園裡找來了許多的小豆子。

　　（三）教師針對繪本內容，進行相關問題提問。引出排序內容。

　　提問：

　　1.出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎麼樣呢？這些豆子有什麼不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導其說出顏色、大小的區別）

　　2.出示第六頁圖片。我們一起看看小刺蝟拉亞的項鍊。你們覺得美嗎？美在哪裡？（引導幼兒說出項鍊裡藏著的美麗的秘密是按照"綠紅綠紅"順序排列的）

　　3. 出示第五頁圖片。森林裡的小動物看到拉亞的項鍊，他們是怎樣的表情？你是從哪裡看出來的？

　　4. 出示第五頁圖片。誰能發現小兔子的項鍊裡藏著什麼秘密？（引導幼兒觀察畫面，說出顏色和大小的排列順序）

　　5. 與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項鍊。（引導他們說出顏色和大小的排列順序，並滲透一些情感教育）

　　（四）幼兒操作"小動物未做完成的項鍊"，教師提出串項鍊要求，並進行巡迴指導。

　　教師：森林裡的小動物也想要戴上美麗的項鍊，有的小動物已經為項鍊串了幾顆豆子了，有的小動物還沒有串，請你們幫助他們一起串成美麗的項鍊，項鍊裡可以有一個秘密，也可以是兩個秘密。

　　（五）參加森林舞會，活動結束。

　　教師：小動物們都戴上了美麗的項鍊，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎？教師：天黑了，我們回家吧！