部編版小學二年級語文下冊《長大以後做什麼》教案
部編版小學二年級語文下冊《長大以後做什麼》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的部編版小學二年級語文下冊《長大以後做什麼》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
部編版小學二年級語文下冊《長大以後做什麼》教案 篇1
教學目標：
1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大後的夢想。
2、讓孩子自由發揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心願。
3、教育孩子要堅持自己的夢想，不要怕困難而半途而廢。
教學重難點：
重點：讓學生自信表達自己的夢想。
難點：用上句式來練習說話，讓孩子學會堅持自己的夢想。
一、匯入課題
1、介紹一種職業，例如醫生。醫生是給病人看病的一種職業，救死扶傷。
2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽，他們是做什麼的。在小組內說說，說完推選出小組裡說得最好的同學說給大家聽。
3、指名學生上臺發言。
4、教師：有的同學爸爸媽媽是做醫生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設作出貢獻。
5、教師：在這個社會上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設而努力著，他們是誰？出示蒐集的各種職業的圖片（7—9張）仔細觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什麼工作的？同桌之間相互說一說。
可以用上句式：我猜他是____________，因為__________________________。
6、教師：同學們真會觀察，那麼你長大以後要做什麼呢？讓我們今天一起來說說。（板書課題：長大以後做什麼）
二、感受話題
1、指名說說自己長大想做什麼。
2、教師朗讀例句，聽完以後請同學模仿著講一講。
3、教師點撥：他們都是先說自己長大後想做什麼，再說理由，用上句式：我長大以後想________________。因為___________________，所以_______________________。
4、教師引導學生在座位上練習這個句式說話，聯絡完之後指名同學來說，老師指導。
三、我是小記者
1、情景演出。安排兩名同學扮演採訪記者，其他同學為被採訪者。採訪的問題設定：你長大以後想做什麼？為什麼？
2、同學點評。他們點評記者和被採訪者的表現，老師點評總結。
四、昇華主旨
1、教師：有了我們自己的目標，那麼我們怎麼樣去實現它呢？小組討論，你怎麼實習自己的目標。
2、請小組代表發言，說說自己小組的討論結果。
3、教師總結：有了目標，還要有行動，不能半途而廢，要努力的一步一步的靠著自己的目標更進一步，不要遇到困難就放棄，堅持最可貴。我們現在能做的就是好好學習，努力學習知識，這樣我們才能一點點的實現自己的目標。
五、課堂小結
六、佈置作業
七、教學反思：
部編版小學二年級語文下冊《長大以後做什麼》教案 篇2
教學目標
1、能把自己長大後想做什麼說清楚，簡單說明理由。
2、能聽明白同學說的內容，對感興趣的內容提出疑問。
重點難點
重點：
能把自己長大後想做什麼說清楚，簡單說明理由。
難點：
能聽明白同學說的.內容，對感興趣的內容提出疑問。
教學準備
多媒體課件。
課時安排
1課時
教學過程
一、揭示圖片，匯入新課
小朋友們，之前我們認識了一些有關職業的詞語？那你們知道你們的爸爸媽媽是做什麼工作的呢？你長大後想做什麼呢？是和爸爸媽媽一樣，還是有什麼獨特的想法呢？今天，就讓我們一起來聊一聊，你們長大以後要做什麼。
1、出示一位學生與父母的合影，請她介紹她的父母。
2、你願意像她那樣說說你父母是幹什麼的嗎？
3、同學們，那麼你們將來長大了，你最想做什麼工作呢？今天我們就一塊來聊聊。（板書課題）
二、合作交流，暢想未來
1、在小組內交流自己的想法，說清楚自己長大以後想做什麼，為什麼想做這個工作？把自己的想法說給同伴聽，注意表達清楚自己的意思，同時傾聽同學說了什麼，聽不明白的地方要多問問同學，直到弄明白為止。
2、指名在全班發言，全班學生評議，老師指導。為了說得更有條理，我們也可以這樣說，出示句式：我長大以後想做______________，因為______________。
3、再指名同學說，師生評價。
三、創設情境
1、今天老師要在班上舉行《成長線上》欄目。想邀請你們來參加節目，好嗎？我還需要三位小嘉賓，誰願意報名？
2、提出要求：希望嘉賓和觀眾們積極參加討論，做到態度大方，有禮貌，認真聽別人的話，大膽說心裡的話。節目最後還要評選出一位優秀嘉賓和三位熱心小觀眾。他們將得到本欄目送出的精美禮品。
3、師生合作
師：大家好，《成長線上》欄目又和大家見面了，我是節目主持人X老師，今天我們邀請了XX小學二年級二班的同學來到了現場，你們好，歡迎你們的到來。（鼓掌）我們還從同學中選出了三位小嘉賓，跟大家打個招呼吧！
嘉賓發言：講述自己長大後要從事的職業，以及為什麼選擇這個職業。
同學們，你們有誰的想法跟三位小嘉賓一樣呢？（主持人採訪個別觀眾）
同學們，你們當中一定有很多想法跟嘉賓不一樣，誰願意站起來跟大家說說你長大了想做什麼？
很多職業看似普通，卻是社會必不可缺的，也往往最容易被忽視，比如清潔工、建築工人、廚師~（看圖片）除了圖上展示的，你還知道哪些職業嗎？（回顧我們在語文園地二學習到的那些描述職業的詞語）
總結：
看著你們這麼熱烈地討論，我不禁想起我小時候，那時，我也想過長大做一名教師。後來，我真的成為一名人民教師。我希望你們透過努力，也能實現你們的心願。二十年後，咱們再相聚，祝願你們個個夢想成真。
部編版小學二年級語文下冊《長大以後做什麼》教案 篇3
活動目標：
1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒瞭解故事主要角色的心願。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大後的心願。
活動準備：
四幅片(各種人物片等)
活動過程：
(一)引導幼兒觀察四幅片，透過遊戲的方式，瞭解人的成長過程。
關注點：幼兒能根據教師的提示觀察並找出相應的人物。
1、師：今天老師和小朋友做一個遊戲，請你們看看這裡有幾幅
2、幼兒共同找出寶寶成長(嬰兒→幼兒→小學生)
師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
(二)觀看片在邊看邊猜邊講的過程，瞭解主要角色的心願。
關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大後的心願。
1、出示人物：叮叮和噹噹
師：叮叮和噹噹在一起討論，長大以後做什麼?(警察)
2、出示二(猜測小魚的心願)
叮叮和噹噹來到了哪裡?遇到誰?他們說了些什麼?
那小魚的願望是什麼呢?(暢遊、四大洋)
3、出示三
叮叮和噹噹在幹什麼?他們想用蠟筆做什麼?4、引發幼兒講述：小朋友你們長大後想做什麼?
(三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大後的願望。
關注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大後的心願。
師：誰願意來告訴我們，你長大後想做什麼?
師小結：每個小朋友都有許多美好的心願，相信長大後你們都能實現這些願望，成為一名醫生、畫家、飛行員.
(三)延伸活動，幼兒繪畫自己的心願。
師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大後的願望。
部編版小學二年級語文下冊《長大以後做什麼》教案 篇4
設計意圖
大班幼兒嘗試透過聯想，將人事物或場景進行結合，去想象並表達自己的想法。
活動目標
1、理解故事內容，觀察PPT，學習問答式對話。
2、圍繞畫面展開想象，發展幼兒的語言表達能力和想象能力。
3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達自己長大後的心願，和同伴交流自己的想法。
重點難點
教學重點：指導幼兒運用想象力和推斷能力瞭解故事的基本結構，訓練學生的思維能力。
教學難點：培養學生的讀圖能力和表達能力，掌握繪本的基本閱讀方法。
活動準備
《長大以後做什麼》PPT、角色頭飾、響板。
活動過程
一、出示繪本PPT
（1）引發幼兒興趣。
小朋友們，老師悄悄告訴你們我的小秘密，我小時候有個很偉大的願望，長大以後想做一名老師，結果我的願望實現啦，你們的小秘密是長大以後想做什麼呢？（老師、醫生）今天老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什麼？
請認字的小朋友大聲說出來《長大以後做什麼》。讓我們一起看看故事裡的朋友長大以後做什麼？
二、分段欣賞並猜測繪本。引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大後的心願。
1、播放PPT第一部分（2~5）猜測蒲公英的心願，理解威武、善良。
提問：
（1）咦，你們在這圖上看到了什麼？（小女孩在草地上玩耍……）
（2）女孩發現了誰？（蒲公英）
（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什麼？（飛向遠方發芽……）
（4）原來這朵美麗的蒲公英長大以後想做一隻大獅子。為什麼蒲公英想做一隻大獅子？（會保護自己幫助小動物·······）
（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多麼神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。
過渡句：男孩和女孩還會走到哪裡去呢？
2、播放PPT第二部分（6~9）猜測小魚的心願，理解四大洋。
提問：
（1）來到了小河邊他們發現了什麼？（小魚）
（2）猜一猜小魚長大以後想做什麼？（鯊魚）
（3）小朋友想象力真好，我們一起看看這條小魚長大以後做什麼？（一頭大鯨魚）
（4）小魚為什麼長大想做大鯨魚？（遊得很快······）理解四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
（5）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋裡飛快的游泳呢。請個別幼兒角色扮演。
3、播放PPT（10~11）猜測蠟筆的心願。
提問：
（1）男孩和女孩坐在地上幹什麼呢？（畫畫）他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以後你想做什麼？”大家來猜一猜蠟筆長大想做什麼？（魔術筆·····）
（2）蠟筆說：“我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩色的大森林。”為什麼蠟筆想做蠟筆樹啊？（樹上結滿了果實……）
真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那麼多夢想，那麼美好、那麼奇特。那麼男孩和女孩又有什麼夢想呢？
4、播放PPT（12~14）猜測男孩和女孩的夢想。
提問：
（1）女孩用綠色塗出了什麼？幼兒猜測後出現圖：用綠色塗出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。女孩為什麼要塗出一片綠色的草原，她的心願是什麼？
（2）男孩用藍色塗出了什麼？男孩長大後做什麼？男孩會怎麼說？
5、播放PPT15，每個人都有夢想，，那你們長大以後想做什麼呢？為什麼？
哇~每個小朋友都有許多美好的心願，相信長大後你們都能實現這些願望的。
三、出示PPT（16~18）簡寫故事進行遊戲互動（問答式對話）回憶故事。
1、師：蒲公英，蒲公英，長大你想做什麼？（我要做一隻大獅子）為什麼？（威武又善良）
2、師：小魚，小魚，長大你要做什麼？（我要做一頭大鯨魚）為什麼？（暢遊四大洋）
3、師：蠟筆，蠟筆，長大你要做什麼？（我要做一片大森林）為什麼？（當一片彩色的大森林）
四、以念童謠的方式有節奏的念簡寫版《長大以後做什麼》。
五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節奏的進行情景劇扮演。
六、兩人一組，拍手問答遊戲，告訴自己的好朋友自己長大以後做什麼？
七、活動延伸。
幼兒繪畫出自己的心願。
活動總結
繪本中發生的一系列奇特的願望，從蒲公英想當大獅子……
到自己長大想做什麼，讓小朋友們融入到環境裡，大班幼兒是可以理解的，而且他們對這種變化感到非常有趣，願意去想象並表達。