【熱門】小班音樂教案三篇
【熱門】小班音樂教案三篇
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班音樂教案3篇，歡迎大家分享。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
1、嘗試用自己的身體來發出聲音，體驗“身體唱歌”的樂趣。
2、能在簡單的音樂中按節奏發出聲音。
3、能主動探索周圍各種各樣的聲音。
活動重難點：
重點：嘗試用自己身體的不同部位發出聲音。
難點：能在簡單的音樂中按節奏發出聲音。
活動過程：
一、匯入
1、歌曲匯入：《我的身體》
小朋友，我們一起來唱一首好聽的歌曲好嗎？表演《我的身體》。
提問：在這首歌曲當中，我們知道了我們身體的哪些部位呢？（頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋、小手、手指頭、小腳、腳趾頭）
2、彈琴唱《找部位》
那我們現在來玩個找部位的遊戲好嗎？我來問，小朋友來回答，並趕緊用小手把他指出來。
二、尋找身上的聲音
1、探索小手發出的聲音。
師：“小朋友，你們可真棒呀！能用小手指出我們身體的這麼多部位！現在請你們閉上眼睛，仔細聽！”幼兒閉眼，教師拍手。
師：“聽到什麼聲音了？”
幼：“拍手的聲音。”
師：“這種聲音是老師拍身體的哪一部分發出來的？”
幼：“拍手。”
師：“老師拍手可以發出聲音來，你們拍拍自己的小手，能發出聲音嗎？”
引導幼兒能用正確的方法拍手：掌心對掌心，手指對手指。
2、探索身體不同部位發出不同的聲音。
師：“小朋友，剛才我們用手拍出了好聽的聲音，現在大家想一想我們還能用身體的哪個部位發出聲音呢？”
3、請2-3名幼兒演示自己尋找的聲音。“想好了嗎？誰來表演一下？”（及時表揚）
4、教師跟著幼兒，模仿一些滑稽的聲音，如嘴唇開合發出的聲音，捏住鼻子發出的聲音，左右腳交替的聲音，用嘴發出的聲音等。
5、小結：原來我們的身體能夠發出這麼多有趣的聲音。
三、讀譜配音
1、可是啊，剛才小朋友一起發出那麼多的聲音，我都聽不清楚了。那為了使我們發出的聲音更好聽，老師有一個辦法。
出示圖譜，按節奏分別念一念，邊有節奏地跟念邊用手打擊身體。
2那用我們學到的這種方法試試，看看是不是很好聽。
3、在《庫奇奇》的音樂中用身體表演。
現在就讓我們用身體來唱歌吧！
四、活動延伸
1、引導幼兒自己探索周圍的聲音。
剛才，我們用我們的身體發出了好聽的聲音。其實聲音是無處不在的，那我們在我們的活動室找找，有哪些不同的聲音。
2、小結離場
今天，我們除了用身體來唱歌，還找到了我們身邊的很多不同聲音，那麼在我們家裡、在上幼兒園的路上、在我們操場上還能找到很多的聲音，現在我們一起到外面去找找聲音吧。
小班音樂教案 篇2
目標：1.學習遊戲的`玩法，記住自己扮演的水果角色.
2.能遵守遊戲的規則，積極參與遊戲。
活動準備：水果圖片
活動過程：一、出示水果圖片，認識各種水果
二、扮演水果，學習遊戲玩法
1．佩戴水果頭飾，知道自己扮演的是什麼水果。
2.學念兒歌玩遊戲：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。
3.扮演的小朋友要邊做蹲的動作邊念兒歌。
4.幼兒按唸到的兒歌有順序的按口令做相應的動作
三、水果寶寶累了，回家休息
1.跟音樂放鬆運動，伸伸手臂，抖抖退，結束遊戲
角色遊戲
活動目標：
1.嘗試自願選擇角色，學習角色間的互動。
2.堅持在自己選擇的角色區遊戲，不隨意串區。
3.遊戲結束自覺整理玩具。
活動準備：各活動區的操作材料。（此次重點放在娃娃家，各班根據自己班的角色區設立情況開展）
活動過程：
一、交代各活動區的要求。（5分鐘）
1．幼兒自由選擇自己喜歡的角色。
2．不拿著自己區域的遊戲材料隨意走動。
3．重點說明娃娃家的玩法。
二、幼兒遊戲。（20分鐘）
1．教師引導同一個區角的幼兒互相交流，各個角色區的角色之間可以互相走動（如去做客、去醫院看病、去小餐廳吃飯、去小商店賣水果）。
2．重點指導娃娃家：提醒娃娃家爸爸媽媽用製作水果拼盤招待客人。
3．提醒幼兒不要隨意串區。
4．整理遊戲材料。
三、講評。（5分鐘）
1．對娃娃家的幼兒重點講評。
2．對有初步合作意識的幼兒表揚，鼓勵幼兒向他們學習。
玩具分享：
目標：能介紹自己帶來的玩具並能跟同伴分享；培養分享意識。
過程：1.介紹自己帶來的玩具並介紹玩法。
2.幼兒遊戲，引導積極主動分享，並能保管好別人的玩具。
音樂遊戲：水果在哪裡
活動目標：能根據自己所拿水果卡片接唱歌曲。
活動準備：準備常見水果的卡片，幼兒每人一張。
活動過程：
一、複習歌曲《大拇指，你在哪裡》
二、遊戲：水果在哪裡
1.將水果名稱替換《大拇指，你在哪裡》歌詞，集體演唱歌曲兩邊。
2.教師唱歌曲的前四小節，拿著相應水果的幼兒邊接唱後四小節，邊高舉卡片，師生共同檢查所舉卡片是否正確。
3．幼兒互換水果卡片繼續遊戲。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1、喜歡唱歌，瞭解歌曲的主要內容。
2、能主動與人打招呼，培養主動與別人交往的態度。
3、熟練地用“我是……”介紹自己的名字，能大膽清晰地表達。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動過程：
一．提問：
1、小元在幼兒園認識了許多小朋友，你認識了哪些小朋友？
2、怎麼樣和好朋友打招呼？
二．請個別幼兒示範不同的打招呼
1、教師與幼兒用不同方法打招呼
三．歌曲（Hello）
1．教師邊唱歌邊做相應的動作
2．師友一起唱歌邊做相應動作
3、幼兒兩人一組，面對面邊唱歌邊做相應動作，唱完歌曲好朋友相互擁抱。（交換好朋友）
四．活動結束
活動反思：
在活動中我透過肢體動作讓孩子更快地熟悉歌曲，孩子們很積極參與遊戲，在遊戲中我透過跟好朋友揮揮手、握握手、擁抱等，增加孩子們之間的情感。